Мазкур ўқув-услубий қўлланма фармакология фанини амалий машғулотларига бағишланган бўлиб - фанни муаммоларини, тарихини, умумий ва хусусий фармакология, умумий рецептура бўлимларини, дори моддаларини қўлланишда деонтологик омилларини, улар келтирадиган нохуш асоратларини, улар билан ўткир заҳарланишни даволашга бағишланган.

Составители: Р.И. Исраилов, заведующий кафедрой нормальной физиологии, патологической физиологии и патологической анатомии для лечебного и медико-профилактического факультетов ТМА, доктор медицинских наук, профессор. Х.З. Турсунов, профессор кафедры нормальной физиологии, патологической физиологии и патологической анатомии для лечебного и медико-профилактического факультетов ТМА, доктор медицинских наук. Основное внимание уделено почкам, патология которых довольно сложна и распространена в разных географических широтах и этнических группах. Нормальные почки это парный и непрерывно функционирующий орган. Постоянно образуя мочу, они выводят метаболические шлаки, регулируют водно-солевой обмен между кровью и другими тканями, участвуют в регуляции артериального давления и кислотно-основного равновесия крови, выполняют эндокринные функции. Вся мочевыделительная и половая системы развиваются из мезодермы зародыша. Почки развиваются из нефрогенной трубки, имеющей мезодермальное происхождениииее. Процесс развития почки проходит три стадии: пронефрос - из краниального (цервико-дорсального) сегмента нефрогенной трубки, мезонефрос - из промежуточного (дорсолюмбального) сегмента и метанефрос - из хвостового (начального сакрального) сегмента. Пронефрос и мезонефрос являются промежуточными, но необходимыми для формирования постоянной почки стадиями. Метанефрос (постоянная почка) появляется в течение 5-й недели развития из двух частей: почечной паренхимы из хвостового конца нефрогенной трубки, называемой метанефритической бластемой, и собирательными трубками, чашечками, почечной лоханкой и мочеточником из мочевого ростка. Чашечно-лоханочная система полностью формируется между 10-й и 12-й неделями. К 36-й неделе завершается формирование нефронов, их количество стабилизируется, а орган обретает готовность ко всем функциям, перечисленным выше. У новорожденного почки имеют дольчатое строение, которое в дальнейшем исчезает в результате роста органа. Иногда остаются лишь следы дольчатости в виде характерных линейных углублений на поверхности органа, заметных у некоторых взрослых лиц. В почках нередко возникают различные пороки развития. Прежде чем перейти к рассмотрению нефропатологии, необходимо остановиться на структурно-функциональной характеристике почек в норме.

Ushbu o’quv qo’llanma xorijda chiqarilgan qo’llanmalar namunasiga xos ravishda tuzilgan bo’lib, o’z ichiga umumiy amaliyot shifokori uchun zarur bo’lgan kasallik va sindromlarni qamrab olgan. Qo’llanmada pielonefrit, tsistit, uretrit, orxit, epididimit, prostatit, varikotsele, siydik tosh kasalligi, prostata bezi havfsiz giperplaziyasi va raki kabi kasalliklar, hamda buyrak sanchig’i, pastki siydik yo’llari simptomlari, gematuriya, oliguriya, anuriya kabi sindromlarning klinik belgilari, ularni tashxislash va qiyosiy tashxislash, davolash taktikasi va usullari xaqidagi ma`lumotlar ko’rsatilgan.

Гиперактив қовуқ синдроми этиопатогенезининг замонавий таҳлили ва уни дори воситалари билан даволаш имкониятлари мавзусидаги ўқув-услубий қўлланма тиббиёт олий ўқув юртлари урология фани резидентлари учун мўлжалланган.Гиперактив қовуқ (ГҚ) синдроми сийишга бўлган шошилинч талабнинг мавжудлиги билан характерланиб, бунда тез-тез сийиш, пешоб тутаолмаслик ва никтурия кузатилади (International Continence Society – ICS нинг Пастки Сийдик Йўллари Фаолияти терминологиясини стандартлаштиришга бағишланган ҳисоботига мувофиқ, 2003 й). ГҚ клиник амалиётда тез-тез учрайди ва дунёда тахминан 100 млн. кишида кузатилади. Ўтказилган эпидемиологик текширувлар шуни кўрсатдики, ГҚ ўнта энг кенг тарқалган касалликлар гуруҳига кириб, у яхши таниш бўлган қандли диабет, ошқозон ва ўн икки бармоқли ичакнинг яра касаллиги, астма ва остеопороздан устун туради. Европа халқининг кексалари ичида тахминан 17%-да ГҚ симптомлари бор [11]. ГҚ аёллар ва эркаклар ўртасида бир хилда учраб, унинг тарқалганлиги ёшга қараб кўпайиб боради. Синдромнинг этиологияси ва патогенези, унинг табиати ва характерига боғлиқ бўлган кўпгина саволлар долзарб бўлиб, бу соҳадаги кўпгина тадқиқотчиларнинг диққатини ўзига жалб қилиб келмоқда. Уродинамик текширувлар шуни кўрсатдики, шошилинч сийишга талаб бўлган ва тез-тез сиядиган беморларда қовуқнинг сийдик жамғариш жараёнида детрузорнинг ноихтиёрий қисқаришларидан ташкил топган детрузор гиперактивлиги мавжудлиги кузатилди [2].

Metodik qo’llanmada teri, nafas olish, buyrak, ovqat hazm qilish, yurak-qon tomir tizimi kasalliklari bilan og’rigan bemor bolalarni parvarish etish, shuningdek tibbiyot muassasalarida ishlarini tashkil etish, tibiyot etikasi va deontologiyasi, davolash va qo’riqlash rejimi to’g’risida ma`lumotlar berilgan. Metodik qo’llanmada kichik va o’rta tibbiyot xodimining vazifalari va huquqlari, ish joylari, sog’lom bolani parvarishi, kritik holatlarda shifokorgacha bo’lgan birinchi yordam to’liq yoritilgan. Shuningdek zamonaviy yangi avlod testlari ham berilgan.

Sharqiy davolash usullarining asosiy xususiyati bemorning butun tanasi va shaxsiy resurslaridan foydalanish, bemorni davolash jarayoniga faol jalb etishdan iborat – bu esa bemorni emas, balki kasallikni davolash usulidir. Barcha shifokorlarning katta muammosi bo’lib qolgan dori allergiyasi, doriga qaramlik dorilarni kam qabul qilishga va ularsiz davolash yo’lini axtarishga majbur etadi. Shuning uchun ham talabalarga sharqiy davolash usullarini o’rgatish dolzarb masala hisoblanadi. Sharqiy davolash usullari dunyoda tan olingan va shifokorlar tomonidan keng qo’llanilib kelmoqda. Bu usullar iqtisodiy kamchiqimligi, qimmatbaho va murakkab jihozlar yordami qo’llanmasligi hamda salbiy ta`siri yo’qligi bilan afzal hisoblanadi.

Жанубий Арабистон давлатлари қадимги дунё савдосида қандай роль ўйнаган бўлса, худди шундай вазифани Арабистон ярим оролининг шимолий ва марказий қисмида вужудга келган қадимги давлатлар ҳам адо этди. Бу давлатлар кўпроқ ғарбий Осиё ва Ўрта денгизнинг шарқий соҳилида жойлашган қадимги давлатларга яқин турганлиги туфайли улар билан узвий алоқада бўлган. Сиёсий жиҳатдан улар ҳеч қачон катта ҳарбий уюшмалар ташкил қилмаган, аммо қадимги дунёнинг икки буюк давлати – Рим (кейинчалик Византия) ва Эроннинг ўртасида жойлашганлиги сабабли бу давлатлар объектив равишда региондаги халқаро жараёнлардан холи бўла олмаган. Тарихан вужудга келиш тартибига кўра мазкур давлатлар қуйидагилар: 1) Наботийлар давлати; 2) Тадмур; 3) Лахмийлар (Ҳира) давлати; 4) Ғассонийлар давлати; 5) Кинда ҳақида маълумот бериб ўтилган.

The human heart contracts from the first moment of life until the last. The contractions of the heart pump the blood through the arteries to all the parts of the body. Scientists have determined that the total weight of the blood pumped by the heart is about ten tons. The rate of heart contractions is regulated by two groups of nerve fibres. It varies in different persons and at different age. Physiologists have established that in the adult the heart makes from 60 to 72 beats per minute. In children the rate of heartbeat is much higher. Research work of many scientists has helped to determine that the rate of heartbeat increases depending on different emotions. Each beat of the heart is followed by a period of rest for the cardiac muscle.

Актуальность работы. Современные преобразования школы и общества требуют от педагога переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, адекватные характеру изменения в педагогической деятельности, что в свою очередь определяет одну из основных проблем педагогической психологии– выявление условий развития совместной деятельности в целях эффективного функционирования системы «педагог-учащийся».. Проблемами педагогической и возрастной психологии занимались многие видные ученые Узбекистана такие как: М.Г.Давлетшин (Психологические основы обучения), А.Аманов, X.Гафуров, М.Дадажанов (Проблемы развития пространственных представлений). Проблемами активизации учащихся в процессе обучения занимались С.М.Юлдашева (Об особенностях проявления и развития самооценки подростков в учебной деятельности), М.Мамаджанов (О функциях самооценки в формировании познавательной деятельности школьника), проблемы повышения квалификации педагогов исследовала Н.Р. Бабаджанова (Психологический тренинг как форма повышения квалификации педагога высшей школы) и др. В Казахстане решению проблем педагогической и возрастной психологии посвящены исследования таких психологов, как М.М.Муканов, А.К.Уледов, А.К.Калмырзаев, Н.Еликбаев, В.К.Шабельников, Ж.И. Намазбаева, Е. Есенгазиева, А.Н.Алмагамбетова, Б.Хамзин и др. За последнее время в казахстанской психологии сформировалось уникальное направление исследований, сочетающее в себе достижения современной педагогической психологии и этнопсихологии (С.М.Джакупов, С.К. Бердибаева, О.Х. Аймаганбетова, Б.А.Амирова, З.Б.Мадалиева, Г.Ж. Лекерова, Н.К.Токсанбаева). Системообразующей основой этого направления явились культурно-историческая психология Л.С. Выготского и деятельностный подход А.Н. Леонтьева.

Ушбу ўқув-услубий қўлланмада тасаввуфнинг пайдо бўлиш тарихи, тасаввуф алломаларининг фаолияти, назарияси ва амалиётига доир мавзуларда сўз юритилади. Шунингдек, қўлланмада тасаввуфда мавжуд бўлган таълимотлар тарихи, уларнинг бадиий ижод билан боғлиқ жиҳатлари, тасаввуф ва глобаллашув мавзусига ҳам алоҳида эътибор қаратилган. Муаллиф томонидан фанни ўқитиш жараёнини ташкил этиш ва ўтказиш бўйича ҳам тавсиялар ишлаб чиқилган. Шу билан бирга қўлланмада 130 дан ортиқ тасаввуф истилоҳига изоҳ берилган.

Фарғона шаҳрида бўлиб ўтган Ўзбекистон География жамиятининг VI съездига (2003 йил, ноябр) ҳам уч йил ўтди. Бу қисқа вақт давомида мустақил республикамиз ижтимоий-иқтисодий ҳаётида туб ўзгаришлар юз берди, мамлакатимизнинг геосиёсий мавқеи ва унинг жаҳон ҳамжамиятида тутган ўрни ва нуфузи янада мустаҳкамланди. Шу даврда, бошқа фанлар қаторида, география фани ҳам ривожланиб борди ва у ҳозирги кунда ҳаракатдаги олам сирларини ўрганиб бормоқда. Кўрилаётган даврда географ олимларимизнинг сафи кўпайди, янги ўқув қўлланма ва дарсликлар, харита ва атласлар яратилди, География жамиятининг вилоятдаги бўлимлари ишлари анча фаоллашди. Уларнинг саъй-ҳаракати туфайли Фарғона, Наманган, Самарқанд, Бухоро. Сурхондарё вилоятларида илмий-амалий анжуманлар ўтказилди, марҳум устозлар ёдга олинди ва уларнинг руҳлари шод этилди. Шу билан бирга жамият ва фанимизда айрим муаммолар ҳам йўқ эмас, зеро ҳар қандай тараққиёт бундай масалаларни, номувофиқликларни бартараф этиш асосида содир бўлади. Ўз ечимини кутаётган долзарб муаммолар География жамияти ишида, география фанининг назария ва амалиётида, пойтахт ва вилоятларда, етакчи университет ва оддий ўрта мактабларда, Давлат тест маркази фаолиятида ҳам мавжуд. Ўзбекистон География жамиятининг навбатдаги, VII съезди айнан юқоридаги муаммоларнинг муҳокамасига бағишланади. Ушбу тўпламда- съезд материалларида республика табиати (ер-сув, агроиқлимий, минерал хом ашё ресурслари), аҳолиси ва хўжалиги, ижтимоий-иқтисодий ривожланишининг ҳудудий жиҳатлари, геоэкология, география таълими ва методикаси, картографияга оид мақолалар ўрин олган. Албатта, мавзуларнинг долзарблиги, илмий савияси, таҳлилий хулосалари, кўтарилган масалаларнинг асосланганлиги ҳар хил. Таҳририят ҳайъати съездга юборилган барча мақолалар мазмуни ва саводхонлигини имкон қадар яхшилаш борасида беминнат ва холисона хизмат қилишди. Бу ҳақда баъзи муаллифлар ўзларининг мақолаларини ўқиб, ишонч ҳосил қилишлари мумкин. Шу билан бирга истардикки, келажакда География жамияти, фанимиз ва олимларимиз ҳурмат ва обрўсини қадрлаган ҳолда юқори савияда ёзилган мақолалар сони кўпайсин. Таҳририят аъзолари география фанлари номзоди, доцент Асомберди Эгамбердиевнинг ушбу съезд ва тўпламни ташкил этишдаги катта хизматлари учун миннатдорчилик билдиради.

• рассказать о предмете, методах и задачах макроэкономики; • кратко охарактеризовать основные школы макроэкономики; • раскрыть систему и механизм действия макроэкономических законов; • объяснить связь экономической теории с другими экономическими науками. 2.1. С целью актуализировать знания студентов задает фокусирующие вопросы: 1. Чем вызвана необходимость формирования нового экономического мышления в переходный период в Узбекистане? 2. Какая наука формирует экономическое мышление? 3. Как вы считаете, что изучает макроэкономика? Для ответа на вопросы организует работу в парах. Проводит блиц-опрос. 2.2. Выводит на экран и предлагает ознакомиться со слайдом «Почему Макроэкономика Имеет Значение» (приложение 1, Слайд №,6), Рассматривает содержание плана и кратко характеризует их. (приложение 4-9) 2.3.Делает обобщающий вывод (приложение 2, слайд №5:Макроэкономика...). 2.4. Знакомит с перечнем тем по курсу (приложение 10) 2.5. Знакомит с рейтингом предмета, показателями и критериями текущего, промежуточного и итогового контроля. (приложение 11) 2.6. Знакомит со списком основной литературы, требованиями к студентам.

Повседневная практика показала, что в работе с больными вирусными гепатитами иногда возникают разночтения одного и того же явления. Это обусловлено, главным образом, различной интерпретацией полученной информации. С целью по возможности облегчить анализ полученных данных, касающихся различных аспектов вирусных гепатитов составлено настоящее пособие. Составители пособия с удовольствием примут критические замечания коллег с учетом предстоящей работы.Источником заражения является больной острым гепатитом при вирусных гепатитах А и Е и больные острым и хроническим гепатитом, а также вирусоносители при вирусных гепатитах В, С, D, F и G. Больной становится заразным в конце инкубационного периода и остается таковым 9 дней желтушного периода при BГA и BГE, а при других — до момента санации. Наиболее опасны больные с атипичными формами — это скрытый и мощный источник инфицирования. Следует отметить, что при BГB наблюдается чрезвычайно интенсивная скрытая циркуляция возбудителя, которая чаще приводит к формированию стертых и других трудно диагностируемых вариантов инфекции. BГA и BГE нужно считать типичными кишечными инфекциями, ибо передача вирусов осуществляется контактно-бытовым путем посредством загрязненных фекалиями рук, а также с пищевыми продуктами и водой. Для BГE характерен преимущественно водный путь заражения, и на территории России BГE регистрируется в виде завозных случаев.

История мировой литературы. Современные образовательные технологии.

Қолланба тастыйқланған оқыў бағдарламасы бойынша дүзилген болып жоқары оқыў орынларының гуманитар ҳəм филология факультетлери бакалавр басқышы студентлери ушын арналған. Қолланба ҳəзирги араб əдебий тили материалында таярланған. Бул оқыў қолланбада араб тилиниң сеслик составы, араб жазыўы ҳаққында мағлыўматлар берилди. Сондай ақ араб тилиниң грамматикасы бойынша басланғыш мағлыўматлар алыўға болады. Оқытылған материалларды беккемлеў ушын ҳəр бир сабақта шынығыўлар берилген. Усы оқыў қолланбаны жаратыўда белгили русс ҳəм өзбек шығыстаныўшылары В.С.Сегаль, Б.З.Халидов, О.Б.Фролова, Э.Талабов, Н.Ибраҳимов ҳ.т.б. мийнетлеринен пайдаланылды. Қолланба жоқары оқыў орны талабаларына арналғаны менен оннан араб жазыўын ҳəм тилин үйрениўди қəлеўши кең жəмийетшилик те пайдаланыўы мүмкин.

Дополнительные методы исследования больных в клинике ортопедической стоматологии. Аппаратурные методы исследования (термометрия, электрометрия, гальванометрия, ЛДФ, реография, фотоплетизмография, полярография, рентгенография). Методы определения податливости слизистой оболочки полости рта. Методы определения жевательного давления. Гнатодинамометрия. Методы определения жевательной эффективности. Графические методы регистрации движений нижней челюсти и функционального состояния мышц (мастикациография, электромиография, миотонометрия, миография). Методы диагностики заболеваний ВНЧС.

Инсониятнинг XXI асрга кириб келиши жамият ҳаётининг ҳамма сохаларида ахборот технологияларини жадал ривожланиши билан чамбарчас боғлиқдир. Ахборот тобора кўп жиҳатдан давлатнинг стратегик ресурси, ишлаб чиқарувчи кучи ва қимматбаҳо маҳсулоти бўлиб бормоқда. Бу давлатларни, ташкилотларни ва алоҳида олинган фуқароларни оппонентларга тегишли бўлмаган ахборотга эга бўлиш ҳисобига, ҳамда рақобатчининг ахборот ресурсларига зарар етказиш ва ўзининг ахборот ресурсларини ҳимоя қилиш ҳисобига устунликка эришишга интилишини келтириб чиқаради. Ахборотни ҳимоя қилиш муаммоси жуда қадим замонлардан бери инсониятни ташвишга солиб келмоқда. Ахборотни ҳимоя қилиш зарурлиги ҳам ҳарбий, ҳам дипломатик хабарларни махфий узатиш заруратидан пайдо бўлган. Масалан, антик спартакчилар ўзларининг ҳарбий хабарларини шифрлаганлар. Хитойликларда хабарларни иероглифлар ёрдамида оддийгина ёзиш уни ўзга юртликлар учун махфий қилиб қўйган.

Мазкур ўқув қўлланма Олий ўқув юртларининг магистратура 5А 140901 – касб таълими (соҳалар бўйича) 5А 14200 – Касб таълими (соҳалар бўйича) таълим йўналишлари бўйича таҳсил олаётган “Касб таълими” факультети талабалари учун мўлжалланган бўлиб, қўлланмада талабаларнинг “Касб таълимининг методологик асосларидан эгаллаши лозим бўлган билим, амалий кўникма ва малакаларнинг минимумини эгаллаши учун зарурий билимлар мажмуаси берилган. Ушбу қўлланма таълим соҳасидаги ислоҳотлар, касб-таълими ва уни амалга ошираётган педагог кадрларга қўйиладиган замонавий талабларни ҳисобга олган ҳолда амалга оширилган қўлланмадан ўрта махсус, касб ҳунар тизимида фаолият кўрсатувчи педагог кадрлар, услубчилар, аспирантлар ва тақиқотчилар фойдаланишлари мумкин.

Yopiq repozisiya qilish suyak sinib siljiganda bo`laklarni to`g`rilash maqsadida qo`llaniladigan uslubdir. Repozisiya iloji boricha erta, birlamchi, to`liq, og`riqsiz, atravmatik bo`lishi kerak. Repozisiya qilishning asosiy prinsipi bu qarama-qarshi tomonga tortishdir. Yopiq xolda repozisiya qilish travmatologiyaning quyidagi qoidalariga amal kilgan xolatda amalga oshiriladi.Bemor taburetkaga utirgan xolatda " Travmatolog yerdamchisi bemor orqa tarafdan kelib, tizzasini kuraklar oraligiga kuyadi, ikala kuli bilan qultiq ostidan ushlab yelkani bugimini tepaga tortadi va uzoqlashtiradi. " Travmatolog bemor old tarafdan kelib suyak bulaklarini repozisiya qiladi va shu xolatda ushlab turadi. Uchinchi usul: " Yerdamchi bulmaganda kullaniladi " Ikkita taburetkaga bemor va travmatolog yonma-en utargan xolatda. " Travmatolog bir kuli bilan bemorni qultiq ostidan tutib yelka bugimini ushlab turadi " Travmatolog kukrak qafasi bilan bemorni ushlab turadi, bilaklari yordamida bemorni elkasini bugimini kutaradi va uzoqlashtiradi. " Ikkinchi kuli bilan suyak bulaklarini fiksasiya qiladi. Qaysi usul bajarilishidan kat`iy nazar yelkani uzoklashtirish mumkin emas, chunki bu ko`krak katta mushagini tortilishiga olib keladi va bu repozisiya qiyinlashtirishi mumkin. Repozisiya amalieti amalga oshirib bulgandan sung, shu xolatda yelka kamari gipsli boylam yordamida fiksasiyalanadi. Qultiq ostiga yumshoq jism quyish shart. Xozirgi kunda Vaynshteyn boylami kuplab kullaniladi. Undan tashkari Kuzminskiy shinasini xam kullasa buladi

Ҳамма соҳа бўйича Ўзбекистонда илмий изланиш олиб борган барча олимларнинг ишларидан фойдаланилди. Уларга юрак ташаккуримизни изҳор этамиз.Ушбу рисола кенг ветеринария жамоатчилигига мўлжалланиб, айрим жузъий камчиликлардан ҳоли эмас, шу сабабли китобхонлардан олдиндан узр сўраймиз.