Ўзбекистон Республикаси ўз мустақиллигини жахон миқёсида йил сайин барқарорлаштириб борар экан, унинг истиқболи бугунги авлодни билимдон, маънавий жихатдан баркамол инсонлар бўлиб етишишига боғлиқдир. Жамиятимизнинг янгиланиши ва демократлашуви Ўзбекистонда юз бераётган ижтимоий сиёсий иқтисодий ўзгаришлар муносабати билан ёш авлодга таълим тарбия бериш сифатларини оширишга бўлган ташкилий педагогик, психологик ёндошувунинг такомиллашувига алоҳида эътибор бериляпти. Маълумки, Ўзбекистон Республикаси олий мажлиси IХ сессиясида қабул қилинган «Таълим тўғрисида»ги Қонун ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да ўқув дастурини замонавий талабларга мослаштириб истиқбол ва келажагимизни кўзлаган холда тузиб олишимиз ва жорий этишимиз зарур дейилган [2]. Шунга мувофиқ талабалар академик лицей ва касб хунар коллежларида мутахасисликка йўналишлар бўйича чуқурлаштирилган дастурлар асосида билим оладилар.

Данная методическая разработка представляет собой переработанное и дополненное издание, состоящее из двух разделов. В него вошли тексты по специальности, отображающие построение правового государства, систему его законодательства и др. Тексты сопровождаются системой заданий, предусматривающих работу над специальным лексическим материалом. Во второй раздел вошли тексты из истории юриспруденции зарубежных стран для самостоятельного аудирования.

Mazkur o’quv-uslubiy qo’llanma O’zbekistonning 1917-1991 yillardagi tarixini o’z ichiga oladi. Qo’llanma Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun yaratilgan maxsus dastur asosida ishlab chiqilgan bo’lib, uni yaratishda Q. Usmonov hamda M. Sosiqovlarning hammualliflikda yaratgan darsligi asos qilib olindi. Qo’llanma O’zbekiston tarixining eng murakkab, ziddiyatlarga to’lib-toshgan davrini o’z ichiga olib, bunda tarixiy voqealar bilan birga tarix darslarida qo’llash mumkin bo’lgan ba’zi treninglar (bumerang, blits-o’yin, skarabey, charxpalak va hokoza) va baholashning yangi mezonlari tavsiya etiladi. Ushbu o’quv-uslubiy qo’llanma ayrim xatoliklardan ham holi bo’lmasligi tabiiy. O’quv-uslubiy qo’llanmaga oid fikr va mulohazalaringizni maxmudxonyunusov@rambler.ru elektron pochta manziliga yuborsangiz, biz sizdan behad minnatdor bo’lamiz.

Uslubiy qo’llanmada umumiy ko’rsatkichlar, kurs ishining mavzusini tanlash va uni bajarish muddatlari, adabiyotlar manbalarini hamda mye’yoriy hujjatlarni tanlash va ular bilan tanishish, ryejasini tuzish, adabiy manbalar va mye’yoriy hujjatlarni o’rganish, yozish tartibi, jihozlash, ximoya qilish, mavzular va ryeja, adabiyotlar ro’xati va ilova ko’rsatilgan.

Целью данного учебного пособия является ознакомление студентов с работой реабилитационного отделения первичного звена здравоохранения, сформирование навыков проведения: эффективной консультации пациентов, диспансеризации, профилактики; а также обучение навыкам грамотного ведения документации в поликлинике; ознакомление с принципами организации семейных поликлиник (СП) и сельских врачебных пунктов (СВП) как первичного звена здравоохранения.

Услубий қўлланма университетларнинг бакалавр йўналишлари талабалари учун мўлжалланган. Қўлланманинг барча параграфларида зарур назарий маълумотлар ва формулалар, типик масала-мисолларнинг ечимлари, мустақил ечиш учун масала-мисоллар ва кўрсатмалар берилган. Асосий эътибор тажрибавий маълумотларни статистик ишлаб чиқиш усулига қаратилган.

Ushbu electron oq’uv qo`llanmada analitik geometriya elementlari DTS dasturi asosida bayon etilgan. Nazariy materiallar misol va masalalar yechishga tadbiq bilan mustahkamlanadi. Har bir paragraf oxirida tekshirish uchun savollar va mashqlar keltirilgan. O`quv qo`llanmadan 5141600–BTU, 5141800–pedagogika, psixologiya va maxsus sirtqi BTU yo`nalishida ta’lim oluvchi bakalavrlar, gumanitar fanlar yo`nalishida o`qiydigan talabalar va ijtimoiy-iqtisodiy, kasb-hunar kollejlari o`quvchilari foydalanishlari mumkin.

Мамлакатимиз жаҳон цивилизацияси тизимида ўзига муносиб ўринни эгаллаш борасида ўзини Фани ва маънавиятини кириб келаётган XXI аср талабига жавоб берадиган даражага кўтариш учун илғор илмий, ижтимоий – сиёсий, ҳуқуқий ва фалсафий ғоялар, қадриятлар Билан бойитмоқда. Айни пайтда жамиятда содир бўлаётган туб ўзгаришлар маънавият жабҳаларида ўзларини хилма – хил ифодасини топмоқда. Бу эса ўз навбатида кишиларни руҳиятида, дунёқарашида чуқур из қолдирмоқда. Шуларга монанд ҳолга республикамизда шаклланаётган истиқлол маънавияти ва мафкурасининг назарий негизини ташкил қилган фалсафа ўзининг мазмуни ва сиймосини янгиламоқда. Бундай шароитда диалектик тафаккурнинг бой хазинасидан фойдаланиш муҳим аҳамиятга эга. Олам, жамият ва маънавият соҳаларида рўй берадиган тараққиёт ва янгиланишларни ҳар томонлама, чуқур тушуниш учун инсоният самарали воситани – диалектик тафаккур усулини ишлаб чиққан. Ўқувчи ёшлар учун бу усулини ўзлаштириш йўлларидан бири диалектика таълимоти, унинг тушунчалари ва тамойилларини ижодий ўрганиб олишдир.

Ushbu kitobchada biologiya fakulteti 3 – bosqich talabalariga “O’simlikshunoslik maxsus fani”dan o’tiladigan nazariy bilimlarni mustahkamlash uchun bir qator laboratoriya mashg’ulotlari tavsiya etilgan. Unda har bir mashg’ulotga qisqacha tushuncha, mashg’ulotning maqsadi, kerakli asboblar va reaktivlar, ishning bajarilish tartibi, vazifalar va nazorat savollari ko’rsatilgan. Umuman, har bir laboratoriya mashg’uloti nazariy ishlarni mustahkamlashga va talabalar tomonidan amaliy tajribalarni mustaqil ravishda o’tkaza olish ko’nikmalarini shakllantirishga qaratilgan.

Ушбу ўқув-услубий қўлланма педагогика институтларининг бошланьич таoлим методикаси мутахассислиги бщйича таълим олаётган талабаларга мўлжаллаб ёзилган. Ундан илмий тадқиқотчилар,ўзбек тилшунослиги билан қизиқувчи барча китобхонлар фойдаланишлари мумкин.

Хorijiy mamlakatlarda ta`lim

Mazkur qo’llanmada qurilish konstruksiyalari va ashyolarini statik va dinamik yuklar ostida sinashning nazariy va amaliy masalalari yoritilgan. Sinashni tashkil etish bo’yicha ma’lumotlar hamda qo’llaniladigan asbob-uskuna va jihozlarning tavsiflari berilgan. Konstruksiyalarning zo’riqish – deformatsiya holatini belgilovchi sinov o’tkazish amaliy usullari va o’lchov parametrlari, mexanik asboblar, tenzometriya uslublari, muhandislik geodeziyasi, fotogrammetriya va boshqa usullar bilan aniqlashga diqqat e’tibor qaratilgan. Sinov natijalarini dastlabki va to’liq qayta ishlash usullari hamda ularni taxlil etishda extimollar nazariyasi, statistik usullarini qo’llash bayon etilgan.

Ashyolarning fizik-mexanik xossalarini o’rganish va qurilish konstruksiyalarini defektoskopiya qilish uchun radiatsion usullar qo’llaniladi. Bu borada amaliyotda ko’proq tarqalgan usul rentgen usuli, ya’ni elektron tezlatgichlarning nurlanishini tormozlash va gamma usullaridir. Bu usullar o’xshash masalalarni echishda qo’llaniladi. Pozitrondan foydalanishga asoslanib qurilgan radiografiya usuli va issiqlik neytronlari oqimining nurlanishi usuli istiqbolli hisoblanadi. Neytronlardan foydalanish ashyodagi namlik miqdorini, pozitronlardan foydalanish esa ashyodagi horg’in zo’riqishni aniqlash imkonini beradi.

O’zbekiston Respublikasida tayorlanayotgan o’rta tibbiyot hodimlarining jaxon andozalariga mos kelishi, xalqaro tibbiyot talablariga javob bera oladigan oliy va kichik hamshiralik tibbiyot mutahassislari tayyorlash hozirgi kunning dolzarb masalalaridan biri bo’lib qolmoqda. «Ta`lim to’g’risida»gi Qonunning «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning qabul qilinishi ta`lim jarayonining sifat va mazmunini tubdan yaxshilashni talab qiladi. Xozirgi vaqtda o’qitishning zamonaviy texnik vositalari, informatsion texnologiyalar, inovatsion o’qitish usullari keng joriy qilinmoqda. Nazariy va amaliy mashg’ulotlarni bir-biriga bog’lab olib borish o’zining ijobiy samarasini beradi. Ushbu «Hamshiralik ishi» darsligi o’quvchilarni «Hamshiralik ishi» fanidan muolajalarni bajarish texnikalarini o’rganishda amaliy malakalarini oshirishga ijobiy yordam beradi. Ayniqsa, muolajalarni bajarish texnikasini izohli tasviri amaliy ko’nikmalarning tezroq va mukammal o’zlashtirishda qulaydir. Ushbu darslik muolajalarni bajarish texnikasi bayoni bilan berilgan birinchi qo’llanma bo’lib, ayrim kamchiliklardan holi emas. Muallif ushbu qo’llanmaning keyingi nashrlarini tayyorlashda yordam beradigan fikr va mulohazalarni mamnuniyat bilan qabul qiladilar.

Qog`oz texnologiyasining asoslari

Гонореей называется венерическая болезнь, вызываемая гонококком Нейссера (Neissera gonorrhoeae). Этот возбудитель в процессе эволюции приспособился паразитировать преимущественно на слизистых оболочках, покрытых цилиндрическим эпителием. Поэтому, в отличие от сифилиса, гоногейный процесс большей частью ограничивается мочеполовыми органами, нередко поражает прямую кишку, иногда – конъюнктиву глаз, и лишь в исключительных случаях инфекция приобретает генерализованный характер (гонококковый сепсис с бактериальными метастазами в суставы и другие органы).

Ер тузиш иктисодиёти дарслик ушбу номдаги фаннинг даастурида мос тарзда тайёрланган.

Мазкур ўқув қўлланма "Давлат ва ҳуқуқ назарияси" фани ўқув курсининг энг муҳим мавзуларидан бири бўлган давлат функцияларига бағишланган бўлиб, унда давлат функциялари тушунчаси, мазмуни ва уни таснифлаш, давлат функцияларининг давлат мақсади ва вазифалари билан ўзаро нисбати, давлатнинг экологик функцияси каби масалалар ёритилган. Ўқув қўлланмасини тайёрлашда мамлакатимизда ва ҳорижда эълон қилинган юридик адабиётлар, илмий журнал ва оммавий ахборот воситаларида мавзуга оид чоп этилган мақолалар ва рисолалардан фойдаланилган. Ушбу ўқув қўлланма давлат назарияси муаммолари билан шуғулланувчи мутахассисларга, олий юридик ўқув юртлари ўқитувчилари ва аспирантлари, магистратура тингловчилари ва талабаларга мўлжалланган.

Mazkur o`quv qo`llanmada odam organizmi, uni tashkil etuvchi to`qimalar va hujayralar haqida umumiy ma’lumotlar beriladi. Organizmning anatomik tuzilishi, unda kechadigan fiziologik jarayonlarni asoslash bilan birga, a’zolarning mikroskopik tuzilishi, shakli va vazifalari o`rtasidagi o`zaro bog`liqlikka alohida e’tibor qaratiladi. Odam organizmining bir butunligi, a’zo va to`qimalarning markaziy nerv tizimi orqali boshqarilishi masalasiga, ayniqsa, bu borada bosh miya (po`stloq)ning faoliyatiga katta e’tibor qaratilgan.

Халқ таълими тизимида фаолият кўрсатаётган методистлар, таълим сифати мониторинги тизими ходимлари, таълим муассасалари раҳбарлари учун ўқув қўлланма (1-Қисм)