Дарҳақиқат, маърифат дунёни озод ва обод этишга, инсонни жаҳолат ва хурофот ботқоғидан олиб чиқиб кетишга, унинг маънавий-иқтисодий муаммоларини ҳал этишга қодир бўлган ягона ва қудратли кучдир. Шу боис, XIX аср охири - XX аср бошларида Россия Империяси асоратига тушиб қолиб, буткул таназзулга юз тутган Туркистон ўлкасини уйғотиш, халқнинг кўзини очишга фақат маърифат орқалигина эришиш мумкинлиги учун бу даврда маърифатчилик ҳаракати хар қачонгидан ҳам кучайиб кетди.

Мавзунинг долзарблиги. Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов томонидан мамлакатимизда соғлом ва баркамол авлодни тарбиялаш, ёшларнинг ўз ижодий ва интеллектуал салоҳиятини рўёбга чиқариши, мамлакатимиз йигит-қизларини XXI-аср талабларига тўлиқ жавоб берадиган ҳар томонлама ривожланган шахслар этиб вояга етказиш учун зарур шарт-шароитлар ва имкониятларни яратиш бўйича кенг кўламли аниқ йўналтирилган чора-тадбирларини амалга ошириш мақсадида, 2010-йилни “Баркамол авлод йили” деб эълон қилиниши мақсадга мувофиқ бўлди. Шу муносабат билан Мустақил Ўзбекистонимизнинг келажаги янада ривожланиши учун, педагогик жараёнда шахснинг тараққиёти бош вазифа ва долзарб муаммолардан бири саналади. Фуқаролик жамияти асосларини барпо этишнинг муҳим таркибий қисми бўлган педагогика соҳасида шахсни мунтазам камол топтириш бугунги куннинг асосий йўналишлардан бири деб таъкидланди, шу билан бирга юқори малакали педагог - кадрлар тайёрлаш ҳам кўзда тутилди. Шу муносабат билан Мустақил Ўзбекистонимизнинг келажаги янада ривожланиши учун, педагогик жараёнда шахснинг тараққиёти бош вазифа ва долзарб муаммолардан бири саналади.

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti 2008 yida bosilib chiqqan “Yuksak Ma’naviyat – yengilmas kuch” kitobida bu masalaga yana alohida urg’u berib shunday yozadi: “Biz xalqimizning dunyoda hech kimdan kam bo’lmasligi, farzandlarimizning bizdan ko’ra kuchli, bilimli, dono va, albatta, baxtli bo’lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada Ma’naviy tarbiya masalasi, hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi

Кириш Мустақилликни мустаҳкамлашнинг муҳим шартларидан бири бу ғоявий тарбияни кучайтиришдан иборатдир. Бу борада кишиларимизда ёт ва зарарли ғояларга қарши курашиш учун мафкуравий иммунитетни шакллантириш зарур. Албатта, мафкуравий иммунитетни шакллантириш кишилар онгида бир хил ғояни зўр бериб тиқиштириш эмас, балки одамларга оқ-қорани ажратиш, зарарли ғояларга қарши ҳушёр ва огоҳ бўлиш хусусиятларини тарбиялаш демакдир

Андижон вилоятининг Андижон туманида 11676 гектар ерда суғориб деҳқончилик қилинади. Ундан ташқари туманда 2215 га мевали боғлар, 437 га узумзорлар мавжуд. Туманнинг каттагина майдони адирликлардан иборат бўлгани боис, майдоннинг табиий махсулдорлиги қўшни туман ерлари сингари унчалик юқори эмас. Шунинг учун бу майдонларда фермер хўжаликлари юқори ҳосил олиш учун зарурий агротехник тадбирларни таъминлашлари зарур.

Butun dunyoda jamiyatning rivojlanib borishi bilan insonlaming atrof-muhitga bo`lgan ta`siri o`zgarib boradi. Rivojlanish barcha jabhalarda tezlashib borar ekan, Biosferadagi ekologik muammolar ham ko`payib, yiriklashib, tirik tabiatga havf sola boshlaydi.

Мавзунинг долзарблиги. Сув табиатнинг бебаҳо, ноёб бойлиги бўилб, унинг мутаносиблигини таъминловчи мўъжизавий ҳолатидир. У барча мавжудот, инсон, ўсимлик ва ҳайвонот дунёсининг тириклик манбаи бўлиб, табиатдаги экологик мувозанатни сақлаб турувчи омил ҳисобланади.

Ўқувчи-талабаларнинг бўш вақтдан унумли фойдаланишда, уларнинг соғлом бўлиб етишишларида ўқув юртларида олиб борилаётган оммавий спорт ишлари ҳам муҳим аҳамият касб этмоқда. Ўзбекистонда узлуксиз таълим тизимини такомиллаштириш ва жахон стандартларига мувофиқ бўлган кадрларни таёрлаш бўйича таълимнинг миллий дастури ишлаб чиқилган

Мавзунинг долзарблиги. Мамлакатимиз президенти И.А.Каримов асарларида, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисидаги қонун»да, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да, «Миллий ғоя ва миллий истиқлол мафкураси»да, «Баркамол авлод» йили Давлат дастурида мутахассислар олдига улкан талаблар ва масъул вазифалар юкламоқда. Ана шу вазифаларни амалиётда ўз ифодасини топтиришда бўлажак кадрлар яъни талаба шахси ривожланишининг психологик-педагогик жиҳатларини билиш муҳим роль ўйнайди. Шу боис, мутахассислар тайёрлаш жараёнида психология ва педагогика соҳаларига оид билимлар, кўникмалар ва малакалар устувор ўрин эгаллаган бир пайтда, шахс шаклланиши ва ривожланиши ҳамда унга психологик-педагогик ташхис қўйиш масалаларига алоҳида эътибор қаратилмоқда.

Мавзунинг долзарблиги. Ўзбекистон таълим тизимини ислоҳ қилишининг дастурий ҳужжатларида, «Баркамол авлод» давлат дастурида республикада таълим рақобатбардош кадрларни илгарилаб тайёрлашни таъминлаш даражасига етиши керак, деган мақсад қўйилган. Ёшларнинг янги авлоди истиқбол масалаларни қўйиш ва ечиш, фикр юритишнинг юксак маданияти, сиёсий ва ижтимоий-иқтисодий ҳаётда мустақил йўл топа олиш қобилиятига эга бўлиши керак.

Андижон вилояти шимолий ғарбда Наманган вилояти билан чегарадош бўлиб, чегара Қорадарё ва қисман Сирдарёдан ўтади. Вилоят ғарбда Фарғона вилояти билан чегарадошдир. Чегара асосан, аҳоли гавжум жойлардан ва суғориладиган текисликлардан ўтади. Вилоятнинг шарқий қисми Қирғизистоннинг Ўш вилояти билан чегарадошдир.

Своевременная и точная информация, массив знаний о конкретном объекте, изучение потребностей рынка, доказательные суждения и логические выводы - вот краеугольный камень решения главной, целевой задачи, которая стоит сегодня перед страной в условиях либерализации. А такой целевой задачей в докладе на заседании Кабинета Министров, посвященном итогам социально-экономического развития республики в 2000 году и приоритетным направлениям либерализации и углубления экономических реформ, Президент Узбекистана И.А.Каримов назвал "уход от обанкротившейся, не оправдавшей себя централизованной, плановой, административной системы, внедрение рыночных механизмов хозяйствования".

Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримов 2013 йил 26 апрель куни Халқ депутатлари Андижон ви-лояти кенгашининг навбатдан ташқари сессиясидаги нутқида байроғида Амир Темур ордени хилпираб турган қадимий ва ҳамиша навқирон Андижон ва унинг ўтмиши, бугуни ва келажагига даҳлдор пурмаъно ғоя ва фикрлар, илҳомбахш маслаҳатлар, йўл-йўриқлар кўрсатди. Ҳар бир андижонликнинг қалби ва онгида ўчмас из қолдирган, янгидан-янги бунёд корлик ишларига даъват этувчи сўнгги етти йилликдаги эришган ютуқларни юксак баҳолаб, ви-лоятимиз халқи шаънига кўпдан-кўп илҳомлантирувчи, эз-гулликка, бунёдкорликка чорловчи фикрларни баён этди.

Мавзунинг долзарблиги. XXI асрнинг дастлабки ўн йиллиги жаҳон тарихига ижтимоий дунёқарашда, жаҳон ҳамжамиятининг геополитик тузилишида туб ўзгаришлар даври бўлиб кирмоқда. Жаҳон янги даврга қадам қўйди. Бу даврнинг ўзига хос белгилари, яъни давлатлар ва халқлар ўртасидаги яқинлашув жараёнлари, хамкорликнинг кучайиши, яхлит сиёсий ва иқтисодий маконларнинг келишини ташкил этган бўлса, миллий истиқлол шарофати туфайли биз ўтмиш тараққиёт йўлимизни, жаҳон халқлари тарихини ҳеч бир мафкуравий ақидаларсиз ўрганиш ва ёритиш имконига эга бўлдик. Чунки “тарих хотираси, халқнинг, жонажон ўлканинг, давлатимиз ҳудудининг холис ва ҳаққоний тарихини тиклаш, миллий ўзликни англашни, таъбир жоиз бўлса, миллий ифтихорни тиклаш ва ўстириш жараёнила ғоят муҳим ўрин тутади”.

Актуальность темы. Страны Востока всегда отличались и по уровню развития, и по типу цивилизационной и религиозной культуры, и по многим другим параметрам. Но при этом всегда было нечто общее, что отличало их от Европы, Запада. Это общее – господство командно административной системы, приниженная роль несвободной частной собственности, рынка и соответственно бесправие подданных – не только очевидно, но и имеет основополагающий для понимания мировой истории характер. Одним из таких государств является Пакистан, чей путь политического развития вызывает множество противоречивых мнений.

Мамлакатимиз мустақилликка эришгандан сўнг жамият ижтимоий сиёсий ҳаётининг барча жабҳаларида кенг ўзгаришлар даври бошланди. Бу жараён албатта интелектуал соҳада ҳам ўз аксини топди. Энг асосий ижтимоий гуманитар фан ҳисобланган тарих фани олдига ҳал этилиши лозим бўлган долзарб муаммоларни кўндаланг қилиб қўйди, сабаби илгари совет тарихшунослиги нуқтаи назарида бир томонлама ўрганилиб тадқиқ қилинган. Мавзулар яна қайтадан илмий тадқиқот объекти сифатида ўрганилиш учун қулай шароит юзага келди.

Мавзунинг долзарблиги. XXI асрда замонавий халқаро муносабатлар тизимида юз бераётган янги тенденциялар, жумладан, жаҳон глобаллашув жараёнларининг шиддат билан ривожланиб бориши шароитида инсоният олдида янги таҳдид ва хавф-хатарларнинг юзага келиши ҳамда уларнинг кенг тарқалиши кузатилмоқда. Шу маънода Марказий Осиё мамлакатлари манфаатлари ҳамда хавфсизлигининг кафолати сифатида минтақавий ҳамкорликни ривожлантириш масаласи долзарб аҳамият касб этмоқда.

Бугун орадан неча йиллар ўтганидан кейин ўзига хос миллий тараққиёт йўлини танлаган дастлабки даврни кўз олдимизга келтирадиган бўлсак, бизнинг ислоҳотлар сиёсатимизда маънавий мезонлар доимо ҳал қилувчи омил бўлиб келаётгани янада яққол аён бўлади. Ўша пайтда собиқ иттифоқ ҳудудидаги айрим мамлакатларда “шок терапияси” деган усул билан бир сакраб бозор иқтисодиётига ўтиш ёки алоҳида бир давлатда “демократия оролчаси” барпо этиш ҳақида қанча-қанча шов-шувлар кўтарилган эди .

Ишнинг долзарблиги. Бугун таълим муассасаларининг ҳаётини самарали, оқилона ташкил қилиш, таълим муассасаларининг ҳар бир раҳбари ва ўқитувчилари томонидан ўз бурчларининг сифатли бажарилиши, ўқув – тарбия ишларининг муваффақияти келажакда қилинадиган ишларнинг аниқ - равшанлигига, ҳал қилинаётган масалаларнинг аниқлигига, вазифаларнинг тўғри тақсимланишига ва ишнинг моҳирлик билан бир-бирига мувофиқлаштириб олиб борилишига боғлиқ. Бунга фақат кўп қиррали таълим муассасалари ҳаётининг ҳар бир участкасида қилинаётган ишлар пухта ўйлаб тузилган режа асосида бошқарилсагина эришиш мумкин.

Мавзунинг долзарблиги. Россия – буюк денгиз мамлакатидир. Унинг қирғоқларини 12 та дарё ва 3 та океан Тинч, Атлантика ва Шимолий Муз океанлари ювиб туради. Мамлакат ҳудудида жуда кўп сондаги дарё ва кўллар мавжуд. Мамлакатда фан ва савдо – сотиқни ривожлантириш учун ўзининг денгиз кемалари ва мунтазам Ҳарбий Денгиз Флотисиз тасаввур қилиш ҳам мумкин эмас. Россия Ҳарбий Денгиз Флоти тарихини сув ости ва сув усти кучлари, денгиз авиацияси, денгиз пиёдаси ва қирғоқ қўриқчи қўшинлари тарихидан иборатдир. Махсус вазифаларга мўлжалланган кемалар ҳам шу тизимга киради.