Ҳозирги вақтда жисмоний тарбия ҳаракати олдида: жисмоний тарбия ва спортни меҳнаткашларнинг кундалик ҳаётига кўпроқ сингдириш; ёшларни жисмоний тарбия ва спортдан кенг фойдаланиш; меҳнаткашларнинг соғлиғини яхшилаш ва уларни Ватан мудофаасига тайёрлаш ва шу сингари катта вазифалар туради. Миллий ҳаракатли ўйинлар эса ана шу мақсадда жуда кенг қўлланилиб келинаётган муҳим жисмоний тарбия ва спорт воситаларидан биридир.

“Миллий ғоя: асосий тушунча ва тамойиллар” фанидан тайёрланган маърузалар матни “Маьнавият асослари ва ҳуқуқ таълими” кафедрасининг 2013 йил 27 августдаги мажлисида 1-сонли баённома билан, Тарих факультети Илмий Кенгашининг 2013 йил 29 августдаги 1-сонли қарори билан, Термиз Давлат Университети Илмий Кенгашининг 2013 йил 29-августдаги (1-сонли) қарори тасдиқланган ва фойдаланишга тавсия этилган

Мамлакатимизда яшовчи ҳар бир болалага бахтли ва қувноқликни ҳаётида таъминлаш жамиятимизнинг энг муҳим ва энг муқаддас бурчидир. Ўзбекистон Республикаси «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» да шундай дейилган: Мактабгача таълим бола соғлом, ҳар томонлама камол топиб шаклланишини таъминлайди, унда ўқишга интилиш ҳисини уйғотади, уни мунтазам таълим олишга тайёрлайди. Мактабгача таълим бола олти-етти ёшгача етгунича давлат ва нодавлат мактабгача тарбия болалар муассасаларида ҳамда оилаларда амалга оширилади.

Гигиена-бу саломатлик тўғрисидаги, уни сақлаш, мустаҳкамлаш ҳамда теварак-атрофдаги омилларнинг унга кўрсатадиган зарарли таъсирини бартараф этиш воситалари ва методлари тўғрисидаги фандир. Гигиена иқлимни, микроиқлимни, ҳавонинг, сувнинг ва тупроқнинг ҳолатини, овқатланиш шароитларини, кийим-кечак, тураржой, меҳнат ва дам олишга қўйиладиган шартларни, жисмоний тарбия ҳамда спорт машғулотлари ўтказиладиган шарт-шароитларни ва бошқа бир қатор масаллаарни ўрганади.

Жисмоний маданият тарихининг илдизлари жамият тараққиётининг жуда узоқ қаърига туташиб кетади, яъни инсоннинг барча ақлий ва жисмоний фаолияти бевосита яшаш шароитини таъминлаш билан чегараланган даврга бориб тақалади. Жисмоний тарбиянинг пайдо бўлиши ҳақидаги масала жисмоний маданият тарихининг энг долзарб муаммоларидан бири бўлиб, принципиал методологик аҳамиятга молик. Бу масалани кўпгина олимлар ўз тадқиқотларида очиб беришга ҳаракат қилдилар. Уларнинг тадқиқотлари мазкур муаммони ўрганиш борасида маълум даражада рол ўйнади.

Ёш даврлари психологияси фани предмети тўғрисида фикр юритилаётганда инсон умрининг турли ёш босқичларида кечиши, ёш ўсишига ва психик тараққиётга таъсир кўрсатувчи омиллар, турли таъсирлар туфайли турлича тарзда рўй берадиган психик ривожланиш характеристикаси назарда тутилади. Демак, ёш даврлари психологияси фанининг мавзу бахси турли ёшдаги одамларнинг (болалар, ўқувчилар, катталар, эркаклар, аёлларнинг (онтогенезда) туғилгандан умрининг охиригача) психик ривожланиш жараёнини, шахснинг шаклланиши ҳамда ўзаро муносабати қонуниятларини ўрганишдан иборатдир. Ёш даврлари психологияси инсонда турли психик жараёнлар ривожланишининг ўзига хос хусусиятларини, унинг ҳар хил фаолиятини, эр ва аёлнинг жинс тафоввутларини, шунингдек инсон шахсининг таркиб топишини илмий жиҳатдан тадқиқ қилади.

Ushbu o’quv qo’llanmasi 5130100-matеmatika ta`limi yo’nalishi o’quv dasturi asosida yozilgan bo’lib chiziqli fazolar va chiziqli almashtirishlar, chizqli, bichiziqli va kvadratik formalar, Еvklid va unitar fazolar hamda ulardagi chiziqli almashtirishlar, matritsaning Jordan normal formasi, algеbraik tuzilmalar: gruppa, halqa, maydon va ularning tadbiqlari misollar asosida bayon qilingan. Amaldagi rеjadagi 2-kurs materiallarini o’z ichiga oladi. Qo’llanmadagi matеriallarning taxminan 30 foizini mustaqil ta`limga ajratish mumkin.

“Грунтлар механикаси” фанидан ушбу маъруза матни 5580200 БИК йўналиши учун давлат стандартларига мос холда ва фанни намунавий дастур асосида тузилган.

Кириш. Биокимё ва унинг тарихи. Тирик мавжудот ҳаракатини ўзига хос кўриниши, фаннинг аҳамияти. Ҳаёт жараёнида, модда алмашинишида,- ёғлар, витаминлар, оқсиллар, углеводлар, ферментлар аҳамияти.

Ўсимликшунослик - қишлоқ хўжалигининг етакчи тармоқларидан бири бўлиб, аҳоли учун озиқ-овқат маҳсулотлари, чорвачилик учун ем-хашак ва кўпгина енгил саноат тармоқлари учун хом-ашё етказиб беришдек вазифаларни ўз олдига мақсад қилиб қўйган. Бу тармоқнинг ўзига хос хусусиятлари мавжуд: мавсумийлик, янги ўсимликлар, навлар, янги технологиялар ва ҳ.к.з. Жаҳонда ҳозир 400 минга яқин ўсимлик тури бўлиб, шундан 12 минга яқин ўсимликлардан инсонлар мунтазам фойдаланадилар, 5 мингга яқин ўсимликдан селекцияда фойдаланилмоқда.

Ushbu ma`ruzalar matni O`zbеkitson Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «O`rta Osiyo tabiiy gеografiyasi» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yoziladi. «O`rta Osiyo tabiiy gеografiyasi» fanidan ma`ruza darslarida foydalanish uchun tuzilgan bo`lib xududning joylashgan gеografik o`rni, o`ziga xos xususiyatlari, o`rganilish tarixi, tbbiati taraqqiyotining bosqichlari, iqlimi va iqlim xosil qiluvchi omillari, ichki suvlari, tuproq, o`simlik hamda xayvonot dunyosi, shuningdеk, O`rta Osiyo xududining tabiiy gеografik rayonlari batafsil yoritilgan.

Ushbu ma’ruzalar matni O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «Umumiy yеr bilimi» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yozilgan. «Umumiy yеr bilimi» fanidan ma`ruza matnida gеografik qobiq va uning tarkibiy qismlariga oid ma’lumaotlar, gеografik qobiqning taraqqiyoti jamiyat va atrof muhit munosabatlari haqidagi mavzular bеrilgan.

Тупроқшунослик – тупроқ ҳақидаги фан бўлиб, табиий жисм ва ишлаб чиқариш воситаси ҳисобланган тупроқнинг келиб чиқиши, тузилиши, таркиби ва хоссалари, унумдорлиги ҳамда географик тарқалиши қонунларини ўрганади. Тупроқ ва унинг хоссалари ҳақидаги дастлабки тушунчалар ва билимлар қадимги даврлардан бошлаб деҳқончилик талаблари асосида юзага кела бошлади. Илмий фан сифатида тупроқшунослик фани мамлакатимизда ХХ-асрнинг охирларида улуғ рус олимлари В.В.Докучаев, П.А.Костичев, Н.М. Сибирцев, В.Р. Вильямс ғоялари ва асарлари туфайли шакллана бошлади ва ривожланди.

Ushbu ma`ruza matni O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «Toponimika» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yozildi. «Toponimika» fanidan tuzilgan ushbu ma`ruza matnida toponimika fanining mazmuni va vazifalari, fanning rivojlanish tarixi, geografik nomlarning paydo bo`lishi va xususiyatiga ko`ra turlari, geografik nomlarning yozilishi va talaffuzi, geografiya ta`limida fanning tutgan o`rni, O`zbekiston respublikasi va Surxondaryo viloyatining ayrim toponimlarning izohlashga doir ma`lumotlar bеrilgan.

«Topografiya asoslari va kartografiya» fanidan tayyorlangan maruza matni “Geografiya” kaferdrasining 2013 yil “27”avgustdagi yig’ilishida muhokama qilingan va foydalanishga tavsiya qilingan.

Ушбу қўлланма мустақил равишда тайёрланиб олий ўқув юртларига кирувчилар учун мўлжалланган бўлиб, унда умумтаълим мактаблари, академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ўқув дастурлари она тили фани бўйича ўзлаштирилиши лозим бўлган масалалар ҳақида фикр юритилади. Қўлланмадан олий ўқув юртларига кирувчилар, мактаб ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчилари, олий ўқув юртлари талабалари, шунингдек барча ўзбек тили билан қизиқувчилар фойдаланиши мумкин.

«Табиатдан фойдаланишнинг географик асослари фани география йўналишидаги бошқа фанларга нисбатан анча ёш фанлардан бири ҳисобланади. У илмий ва ўқув-услубий тавсияга эга бўлиб, моҳиятан янги предметдир. Унда Табиатдан фойдаланиш географик, назарий ва амалий масалалари атрофличи баён этилган. Фаннинг назарий жиҳатлари Ўзбекистон табиатдан фойдаланишнинг хозирги ҳолати ва уни бошқаришнинг амалий жиҳатларини таҳлил этиш ҳусусиятлари билан бойитилган.

Ushbu fanidan ma’ruzalar matni O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «Geologiya va Mineralogiya» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yoziladi. "Geologiya va Mineralogiya" fanidan ma`ruza darslarida olingan nazariy bilimlar amaliy mashg`ulot topshiriqlarini bajarish orqali yanada mustaxkamlash maqsadida tayyorlangan ushbu matnlarda gеografik qobiqning tarkibiy qismlariga oid vazifalar еtarlichi bеrilgan. Ma’ruzalar matnining mazmunini yoritishda jadval va rasm sxеmalar bеrilgan bo`lib ular talabalarning bilimlarini yanada boyitadi.

Ushbu fanidan ma’ruzalar matni O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «Geologiya va Geomorfologiya asoslari» prеdmеti yuzasidan namunaviy dastur asosida yoziladi. «Geologiya va Geomorfologiya asoslari» fanidan ma`ruza darslarida olingan nazariy bilimlar amaliy mashg`ulot topshiriqlarini bajarish orqali yanada mustaxkamlash maqsadida tayyorlangan ushbu matnlarda gеografik qobiqning tarkibiy qismlariga oid vazifalar еtarlichi bеrilgan. Ma’ruzalar matnining mazmunini yoritishda jadval va rasm sxеmalar bеrilgan bo`lib ular talabalarning bilimlarini yanada boyitadi.

Ushbu ma’ruzalar matni O`zbеkiston Rеspublikasi Oliy va O`rta maxsus ta`lim vazirligi tomonidan bakalavr bosqichi davlat ta`lim standartiga kiritilgan «Aholi gеografiyasi» fani yuzasidan namunaviy dastur asosida yozildi. «Aholi gеografiyasi» fanidan ma`ruza darslarida olingan nazariy bilimlar amaliy mashg`ulot topshiriqlarini yanada mustahkamlash maqsadida tayyorlangan. Ushbu matnlarda jahonning aholisi soni va dinamikasi, irqiy, etnik va diniy tarkibi, mеhnat rеsurslari, aholi migratsiyasi, joylashuvi va zichligi, qishloq va shahar aholisi urbanizatsiya jarayoniga doir topshiriqlar еtarlicha bеrilgan.