Содержит рекомендации по проведению практических занятий по курсу «Валеология» по разделам валеологического образования. Курс изучается студентами второго курса бакалавриата. Каждый раздел содержит краткую теоретическую информацию, содержание и методические указания к проведению соответствующих занятий.Мытье – вещь обязательная, и пропустить вопрос о бане, как одном из валеогенетических факторов, было бы неразумно. Речь пойдет не просто о гигиенической процедуре, а о воздействии на организм русской бани: уникального по своей сути явления. Русская баня, как её родная сестра – финская сауна, возникли в глубокой древности и за века своего существования принципиально не изменились, - настолько совершенным оказался этот метод не только мытья, но и оздоровления, закалки и снятия усталости. Устроена русская баня довольно просто: домик (можно каменный, но лучше деревянный), разделенный на небольшой предбанник и относительно большую по размеру парилку и мыльню. В мыльне у одной стены находится печь-каменка (при её топке в печи раскаляются крупные камни), у противоположной стены деревянные полки, обычно в три ступени. Должна быть емкость для горячей воды, совмещенная с печью, от которой вода нагревается, и для холодной.

Инсон организмидаги тўқима ва органларнинг фаолиятини таъминлашда бошқа омиллар билан бир қаторида кислород ҳам муҳим аҳамият касб этади. Ташқи муҳитда ёки организмдаги кислород етишмовчилиги, яьни гипоксия жиддий хасталикларга ёки организмнинг тез ўлимига сабаб бўлиши мумкин. Ташқи муҳит таъсиридан келиб чиқадиган ўткир кислород етишмовчилиги ҳолатлари суд тиббиёти амалиётида алоҳида ўрин тутади. Таькидлаш лозимки, ҳар қандай асфиктик ҳолат ҳам ўлим билан тугамайди. Преасфиктик ҳолат – организмга асфиктик омилнинг таъсиридан бошланиб, асфиксиянинг асосий белгилари пайдо бўлгунгача даврни ўз ичига олади. Бу давр ўрта ҳисобда 1 минутгача давом этади ва унда организм компенсатор-мослашув механизмлари орқали кислород танқислиги таъсирини бартараф қилишга ҳаракат қилади. Айни шу сабабли ушбу даврда асфиксияга хос клиник белгилар одатда намоён бўлмайди.

В работе освещаются методы ознакомления детей с природой в дошкольных учреждениях, дается система этой работы по каждой возрастной группе, раскрываются условия, необходимые для еѐ организации. Работа призвана способствовать совершенствованию воспита-тельного процесса по ознакомлению детей с природой в детском саду через решение целого ряда конкретных задач. Данная работа выполнена в соответствии с требованиями программы «Ребѐнок третьего тысячелетия» и предназначена для педа-огов, воспитателей и методистов дошкольных учреждений Узбекистана.

Исследования характеристик электроакустических преобразователей и телефонных аппаратов. Методические указания. В методических указаниях проводятся краткое описание устройств и принципов работы электроакустических преобразователей и телефонных аппаратов; рассмотрены основные характеристики, определяющие качество их работы, и даны рекомендации по их исследованию. Табл. 6, библиогр. 2 наимен.Рекомендованы к изданию решением Учебно-методической комиссии Ташкентского института инженеров железнодорожного транспорта В отсутствие звуковых колебаний сопротивление микрофона постоянному току равно RС. При появлении же звукового давления Р под его воздействием колеблется мембрана вместе с подвижным электродом. Последний вызывает изменение плотности угольного порошка – уплотнение и разрыхление, которые соответствуют уменьшению и увеличению сопротивления порошка. В результате чего в микрофонной цепи появляется пульсирующий ток, переменная составляющая которого обуславливает создание переменной э.д.с. микрофона.

Данный программный комплекс предназначен для организации проведения лабораторных работ по курсам телевидение, основы телевидения и радиовещания на персональных компьютерах без использования макетов лабораторного оборудования и представляет собой набор программ, в которых по возможности смоделировано оборудование реальной лаборатории телевидения. Этот комплекс программ должен помочь студентам освоить лабораторный практикум с помощью персональных компьютеров и закрепить теоретические сведения о принципах формирования ТВ сигнала и работы основных блоков ТВ приемника.Весь курс лабораторного практикума разбит на отдельные работы. Каждая из них является сама по себе законченным этапом обучения, имеет собственные цели и задачи. Например, цель работы: изучить принципы и особенности формирования цветоразностных и яркостных сигналов. Поставленная цель указывается в диалоговом окне приветствия, которое выводится на экран при запуске лабораторной работы. Каждая работа также предполагает определённую теоретическую подготовку со стороны обучаемого. В том же окне приветствия приводится необходимый список литературы. Соответствующие разделы этих учебников необходимо изучить, прежде чем приступать к выполнению лабораторной работы.

В соответствии с законами Республики Узбекистан «Об образовании» «О национальной программа по подготовке кадров» (1997 г.), Указом Президента Республики Узбекистан «О коренном реформировании системы образования и подготовки кадров, воспитания совершенного поколения» (1998 г.), Кабинетом Министров РУ утверждены Государственные образовательные стандарты, определяющие требования: к качеству подготовки кадров и содержанию образования; уровню подготовки и квалификационным требованиям; объем содержание и распределение учебной нагрузки; механизмам оценки деятельности вузов и качества подготовки кадров. В докладе Президента Республики Узбекистан И. Каримова на заседании Кабинета Министров, посвященный итогам социально-экономического развития страны в 2003 году и основным направлениям углубления экономических реформ на 2004 год, (февраль 2004 г.) отмечено целенаправленное проведение либерализации и реформирования экономики в 2003 году. [1] Обеспечено макроэкономическая стабильность и устойчивость темпов роста экономики. Объем внутреннего валового продукта возрос на 4,4 %, производство промышленной продукции на 6,2%, платных услуг на 7,9%. Уровень инфляции составил 3,8%, реальные доходы населения возросли не 12,3%. Внешнеторговый оборот возрос на 17,3%, объем экспорта на 24,6%. Объем инвестиции в экономику страны достиг 2 триллионов сумов. Доля малого бизнеса в ВВП достигла 35,5%, а его удельный вес занятых на предприятиях составил более 57%.

В работе экспериментально изучается процессы копирование дисков и запись из файла образа с помощью данной лабораторной установки рис.1.1. Лабораторная установка состоит из следующих блоков: монитор, системный блок, цифровой записывающий и воспроизводящий проигрыватель, мышь, а также клавиатура. Для запуска цифрового проигрывателя обязательно надо будет загрузит в системный блок программное обеспечение Nero Express. Для выполнения данной работы каждый студент должен теоретически ознакомится с программой (Nero Express) и основными приемами работы, которые будут ниже приведены

Для повышения качества звукового и телевизионного вещания целесообразно переходить к цифровым способам формирования, преобразования и передаче сигналов. Цифровые системы и устройства вещания обладают рядом существенных преимуществ перед аналоговыми. К ним относятся: 1. более широкие возможности формирования и преобразования вещательных сигналов при решении художественных задач Входной сигнал ограничивается по полосе (ФНЧ) и поступает на АИМ-модулятор, где происходит дискретизация по частоте. Последовательность импульсов, отстоящих друг от друга на интервал времени ТД (период дискретизации), поступает в кодер, где сигнал квантуется по уровню, (каждое значение амплитуды импульса заменяется ближайшим к нему разрешенным значением) и кодируется. Расстояния между соседними разрешенными уровнями квантования называются шагом квантования. Под кодированием понимают передачу не самих квантованных импульсов, а номеров их амплитуд. При этом каждому отсчету сигнала будет соответствовать кодовая группа символов-слов, однозначно выражающих эти отсчеты

Материал практических занятий по курсу «Электроакустика и радиовещание» построен с учетом того, что студенты, прослушав лекции, владеют теоретическими знаниями по данному предмету по каждому из разделов курса. Студент должен повторить данный раздел, обратив внимание на математические выражения, позволяющие произвести расчёт технических характеристик электромеханических преобразователей, акустических характеристик помещений и звукового поля. Студенту необходимо знать метод электромеханических аналогий и на его основе уметь нарисовать и анализировать электрические эквивалентные схемы микрофонов и громкоговорителей по первой части курса «Электроакустика».

Бутун Жаҳон Соғлиқни сақлаш ташкилотининг маълумотларига кўра цереброваскуляр касалликлар (ЦВК) касалланиш, ногиронлик ва ўлим даражаси бўйича энг олдинги ўринлардан бирини эгаллаб келмоқда. Статистик маълумотларга кўра турли давлатларда ЦВК билан касалланиш даражаси 1000 аҳолига 1,4 дан 7,4 кишини ташкил қилади. Мутахассислар фикрича ушбу кўрсаткичлар орасидаги фарқнинг бу қадар катталиги инсультга олиб келувчи хатарли омилларнинг (ИОКХО) турли даражада тарқалганлиги ва уларни ўз вақтида бартараф қилиш даражасига ҳам боғлиқ.

За последние годы происходит стремительное совершенствование диагностического оборудования и появление новых хирургических методик, что существенно меняет тактику диагностики и лечения многих заболеваний. В последние годы сложная и многоплановая проблема злокачественных опухолей почек, в частности почечно-клеточного рака привлекает внимание исследователей и врачей многих стран. Современное состояние проблемы характеризуется новыми подходами к изучению и определенным успехам в области классификации, клиники, диагностики и лечения опухолей почки. Вместе с тем обширные литературные данные показывают, что многие важные вопросы остаются спорными и неуточнеными.

После достижения Узбекистаном независимости значительно возрос интерес народа к изучению истории Родины, ее культуры, духовности. Именно поэтому освещение объективной, научной истории Отечества возведено руководством республики на уровень государственной политики. Вашему вниманию предоставляется научно-методическое пособие, подготовленное преподавателями кафедры «История Узбекистана» ТУИТ. Оно является продолжением научно-методического пособия «Очерки истории Узбекистана», изданного в 2004 году. В нем были освещены вопросы истории Отечества с глубокой древности до середины XIX века.

Решение широкого круга задач, связанных с выполнением выпускных работ, а в дальнейшем научных или производственных, требует умения разрабатывать и создавать базы данных, подбирать соответствующие им системы управления, разрабатывать прикладные программы поиска и обработки информации. Задачей лабораторных работ является закрепление теоретического материала дисциплины "Базы данных и получение практических навыков по созданию и использованию баз данных.

Целью настоящих методических рекомендаций является подробное ознакомление студентов и врачей дерматологов с одной из важных проблем дерматологии – витилиго. Это заболевания для нашего региона считается краевой и серьезной медико-социальной проблемой из-за неправильно укоренившегося представления об этиологии и патогенезе заболевания. В данной работе читатели найдут подробные современные сведения об этиопатогенезе и особенностях течения витилиго в детском возрасте. Данная методическая рекомендация предназначена для врачей дерматовенерологов и педиатров.

Совершенствование учебного процесса в медицинских вузах требует усиления связи обучения с актуальными практическими задачами медицины и здравоохранения. К самым массовым видам первичной медико-санитарной помо¬щи относится амбулаторно-поликлиническая помощь, организованная по участковому принципу в рамках института ВОП или семейного врача. Это позволяет говорить о семейных врачах, как о наиболее важной в на-стоящее время категории медицинских работников — центральной фигуре практического здравоохранения и считать подготовку студен¬тов к работе в качестве ВОП важнейшей задачей медицинских вузов. Для совершенствования преподавания одного из разделов дея¬тельности ВОП — организации работы на участке и работы с медико-статистиче¬ской документацией подготовлено и апробировано на кафедре «Общественного здоровья организации и управления здравоохранением» ТМА методическое пособие для студентов 3 и 7 курса медико – педагогического, лечебного и стоматологического факультетов на тему «Организация работы врача общей практики и его основные функции». Вопросы, рассматриваемые в данном пособии, не нашли достаточного от-ражения в учебных пособиях по социальной гигиене и организации здравоохранения. В связи с этим мы решили осве¬тить их в настоящем методическом пособии.

Данное пособие рекомендуется использовать в качестве дополнительного материала студентам и преподавателям исторических специальностей на занятиях по предметам «Историческое краеведение» и «Краеведение и туризм» В работе присутствуют материалы по таким дисциплинам, как краеведение, топонимика, памятники истории и культуры, археология, палеография, история письменности, архивное дело, этнография, музейное дело. А также даны сведения по этим дисциплинам в рамках истории Узбекистана. Методические рекомендации разработаны для студентов исторических и неисторических специальностей, с учетом учебной программы по Историческому краеведению.

Ушбу методик қўлланмада “Мактабгача таълим” йўналиши талабаларини ижтимоий-педагогик фаолиятга тайёрлаш заруриятнинг юзага келиши, мазкур жараён моҳияти ва устувор тамойиллари ёритилган. Методик қўлланмада “Мактабгача таълим” йўналиши талабаларини ижтимоий-педагогик фаолиятга тайёрлаш мазмуни ҳақида батафсил тўхталиб, ўқув машғулотларининг талабаларни ижтимоий-педагогик фаолиятга тайёрлашдаги ўрни, аудиториядан ташқарида талабаларни ижтимоий-педагогик фаолиятга тайёрлаш имкониятлари ҳамда “Мактабгача таълим” йўналиши талабаларида оилаларга ижтимоий-педагогик ёрдам кўрсатиш малакаларини шакллантиришга оид педагогик қарашлар ўз ифодасини топган. Методик қўлланма олий педагогик таълим муассасаларида “Ижтимоий педагогика” фанининг ўқитилиши, шунингдек, шахсни ижтимоийлаштириш масалаларига қизиқувчи педагоглар, «Мактабгача йуналиш» талабалари, мактабгача таълим муассасаси тарбиячилари, илмий изланувчилар ҳамда ижтимоий соҳа ходимлари учун мўлжалланган.

Одним из важнейших направлений реформы высшей школы является гуманитаризация современного образования. В ходе этой работы началось введение курса "Культурология" в качестве обязательной учебной дисциплины, что должно обеспечить ориентацию обучения на гуманитарные потребности личности, создать необходимый базис для усвоения общеобразовательных и специальных дисциплин. В настоящее время происходит осознание того, что решение многих проблем социально-экономического развития зависит от состояния культуры, от возможности налаживания культурного диалога между представителями разных народов. Это позволяет по-новому взглянуть на необходимость изучения мировой и отечественной культуры. Знание и уважение культурных традиций и ценностей других народов - основное условие гармоничного развития современного мира. Поэтому цель данного курса состоит в том, чтобы позволить студентам осознать свои культурные традиции, понять культуру других народов, определить собственные ценностные ориентиры. Исходя из этого, курс культурологии призван решить несколько взаимосвязанных задач: - дать студентам необходимый минимум теоретических знаний о сущности, структуре, функциях, механизмах и исторических типах культуры - выработать способности к пониманию и уважению различных национально-культурных платформ, к продуктивному общению представителей различных культур; - помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе, музыке и т.д.;

Hоzirgi dаvrdа mаktаblаrimiz оldidа o`quv-tаrbiya jаrаyonini kеng ko`lаmdа dеmоkrаtlаshtirish, uning vаtаnpаrvаrlik tаmоyillаrini kuchаytirish, pеdаgоg vа o`quvchilаr tаshаbbuskоrligigа keng imkоniyatlаr yarаtish, yoshlаr tа`lim tаrbiyasidа jiddiy vа ijоbiy o`zgаrishlаrni аmаlgа оshirishdеk o`z еchimini kutаyotgаn dоlzаrb mаsаlаlаr turibdi. Shu munоsаbаt bilаn O`zbеkistоn Rеspublikаsi pеdаgоgkа vа o`qitish uslubiyoti fаnini rivоjlаntirishning kеng vа yorqin yo`lidаn, ya`ni shаxsni shаkllаntirish muаmmоlаrini yaxlitligichа hаl etish yo`lidа dаdil bоrish zаruriyat bo`lib qоldi. Tа`lim muаmmоlаri, insоn bilimi shаxsni ijtimоiy jаrаyonlаrini аnglаb еtish bilаn chаmbаrchаs bоg`liqdir. “Shаxs kаdrlаr tаyyorlаsh milliy mоdеlining bоsh sub`еkti vа оbеkti tа`lim sоhаsidаgi xizmаtlаrning istеmоlchisi vа ulаrni аmаlgа оshiruvchisi” dеyilаdi, “Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturidа” . Shu mа`nоdа tаrix fаnini o`qitish uslublаrining rаng-bаrаngligi o`quvchilаr qоbiliyatini ro`yobgа chiqаrish, ulаrni fаоllаshtirish imkоniyatlаrini bеrаdi. Tаrix o`qitish uslubiyoti fаni insоn fаоliyati vа uning rivоjlаnishini yangilаsh muаmmоlаri bilаn izchil shug`ullаnаdigаn,o`z оldigа qo’ygаn mаqsаdlаrini ro`yyobgа chiqаrа оlish bilаn bаjаrаdi. Bundаy hоllаrdа tаdqiqоtlаrning ilmiy mеtоdоlоgiyasi sifаtidа fаоllik vа izchillik tаmоyillаri mаydоngа chiqаdi.

Ушбу методик қўлланмада адабиёт дарсларида савол-топшириқлар устида ишлашнинг илмий ва амалий асослари, таълимий дидактик муаммолари ва уларнинг ечимлари ёритилган. Мазкур қўлланма адабиёт ўқитувчилари, илмий тадқиқотчилар учун мўлжалланган.