Маълумки, мавжуд жамиятда яшайдиган ҳар бир шахс ҳар томонлама ривожланган бўлиши лозим, афсуски, кишилар ўзида руҳий, маънавий ва жисмоний сифатларни мужассамлаштирган ҳолда туғилмайдилар. Бу сифатларни камол топиши, ўша ижтимоий шароитга ва мавжуд тарбия тизимига боғлиқ. Жисмоний тарбия эса тарбияниг бошқа томонлари ичида муҳимларидан биридир. Ижтимоий муҳит ҳар томонлама гармоник ривожланишни, инсон органлари ва тизимларининг биологик ривожини ҳар доим ва ҳар ерда ички талаб тарзида ифодалайди.

Актуальность темы состоит в том, что устойчивое функционирование и развитие организаций в условиях рыночной экономики определяется способностью хозяйствующих субъектов адекватно реагировать на изменение внешней и внутренней среды, что проявляется в показателях, характеризующих финансовую устойчивость. Одной из основных целей управления предприятиями является создание условий для их стабильного и устойчивого развития. Понятие устойчивости относится к важнейшим характеристикам экономической динамики и рассматривается применительно к развитию всех субъектов хозяйствования. Особую актуальность проблема обеспечения устойчивости предприятий приобретает для предприятий пищевой промышленности, которая является одной из важнейших отраслей индустрии страны, обеспечивающей население биологически ценными продуктами питания – основными источниками полноценного, незаменимого белка животного происхождения, необходимого для жизнедеятельности человека.

Актуальность данной выпускной квалификационной работы заключается в том, что в условиях модернизации экономики особенно остро стоит проблема исследования производительности труда и выявления резервов ее роста. Реализуемая сегодня взвешенная, всесторонне продуманная политика по реформированию, либерализации и модернизации, в первую очередь экономики страны, диверсификации ее структуры создали достаточно мощный заслон, можно сказать прочный и надежный буфер, предохраняющий нас от негативных воздействий кризисов и других угроз

Ҳозирги даврда дунёнинг ривожланган мамлакатларида ахборот жамияти босқичига ўтиш жараёни кузатилаётган бир пайтда таълим соҳасининг устивор ривожланиши, фан ишлаб чиқаришнинг асосий ресурсига айланиши натижасида ривожланган мамлакатлар иқтисодиётининг жадал суръатларда тараққий этиши бу жараённинг муҳим белгисидир.

Мамлакатимиз ижтимоий сиёсатининг асосий мақсадли йўналишларидан бири – аҳолининг юксак турмуш даражасини таъминлашдан иборат. Шунга кўра, аҳоли бандлигини ошириш, халқимиз турмуш даражасини босқичма-босқич юксалтириш йўлида сезиларли қадамлар қўйилганлиги Президентимизнинг қатор маърузаларида муҳим жиҳатлардан бири сифатида белгилаб берилди.

Ўзбекистон Республикасида ижтимоий соҳада чуқур ўзгартиришларни амалга ошириш ҳозирги куннинг асосий талабидир. Аҳолини ижтимоий ҳимоялаш ва ижтимоий таъминот, аҳолининг саломатлиги ва соғлиқни сақлаш тизими, кадрлар тайёрлаш ва таълим тизимини ривожлантириш бугунги куннинг энг долзарб вазифаларидан бири бўлиб қолди.

Ёшларга таълим беришдан асосий мақсад баркамол авлод онгига фан асосларини пухта сингдириш орқали уларни диёнатли, эътиқодли қилиб ўстириш, ижтимоий ҳаётдаги ҳар бир ҳодисага онгли ёндашиш руҳида тарбиялаш, эгаллаган билим ва кўникмаларини ҳаётга тадбиқ этиш қобилиятини ривожлантиришдан иборат.

Бухоро Республикасининг молиявий аҳволи ўша пайтда 1923 йилга қадар халқни ҳар қандай солиқдан озод қилиб, қоғоз пул чиқариш эвазига ўнгланиб турилган. Лекин икки йил давомида ҳукумат ихтиёрида бўлган маблағ тугаб, учинчи йили республика иқтисодий аҳволи оғирлашиб, халққа солиқ солиш сиёсати юритилган.

Ушбу мақолада Австралия давлатида 300 оиладан ортиқ туркистонликлар истиқомат қилиши, улар ўзбеклар, уйғурлар, қозоқлар, қирғизлар ва татарлар эканлиги ва ҳар бирлари ўз жамиятларига эгалиги мазмунидаги маълумот келтирилган.

Чизмачиликни ўқитиш жараёнида фазовий тасаввурни ривожлантиришнинг вазифаси ўқувчиларга таниш оддий геометрик шакл (призма, пирамида, цилиндр, конус, шар ва тор)ларни ва ўқув топшириқларини бажариш пайтида предметларни аниқ тасвирлаб билишга тайёрлаш ҳамда фазовий тасаввурлар кўламини кенгайтиришга ёрдам бериш, уларни системага солиш ва хотирада мустаҳкамлашдан иборат.

Жисмоний тарбия тизимининг ғоявийлиги чинакам инсоний ахлоқ-мустақиллик ахлоқи руҳида, соҳлом, қувноқ, жисмоний жиҳатдан ҳар тарафлама ривожланган, чиниққан ва ҳар қандай қийинчиликларни енгишга қодир ёш авлодни комил инсонни тарбиялаш тўғрисидаги давлатимиз ва Президентимиз кўрсатмалари билан белгиланади. Жисмоний тарбия тизимининг халқчиллиги, биринчидан, унинг мақсадлари халқнинг ҳаётий манфаатларига-миллий мафкурага, меҳнатга ва Ватан мудофаасига тайёргарлик манфаатларига мос келишидан, иккинчидан, болаларнинг ёшлигидан тортиб халқ миллий ўйинларига, гимнастика машғулотларига, спортга, туризмга мунтазам равишда изчиллик билан оммавий жалб этишдан,физкультура ва спортнинг ҳар бир киши турмушига сингиб боришидан, учинчидан, жисмоний машқларнинг кўпчилик орасида кенг тарқалган халқ миллий турлари воситалари билан бир қаторда жисмоний тарбия воситаларидан кенг фойдаланишдан иборатдир.

Халқ хўжалигини режали ривожлантириш, қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришни жойлаштириш ва ихтисослаштириш, ерларни мелиорациялаштириш билан боғланган чора тадбирларни ўтказиш каби қатор масалалар, умуман тупроқ қопламидан маълумотлар зарурлигини тақоза этади. Бундай маълумотлар тупроқ қопламини харитага тушириш, тупроқларнинг хосса ва хусусиятларини хар томонлама ўрганиш, биоиқлим, ўсимлик ўсиши шароитларини хисобга олган ҳолда йиғилади. Ҳозирги кунда тупроқларни бахолашда иккита йўналиш мавжуд: 1) тупроқда етиштирилган хосил миқдори бўйича; 2) тупроқнинг хоссаларини хисобга олган холда балл бонитетларини белгилаш.

Китоб шаҳридаги 2 қаватли 2 та 6 хонали яхшиланган класс қулайликка эга квартирали турар жой биносини лойиҳалашда қуйидаги маълумотларга эътиборга олинган. Турар жой биноларини лойиҳалаш ишлари Ўзбекистон Республикаси ҳудудининг зоналарга бўлинишига мос равишда амалга оширилган Китоб шаҳри II -зонада жойлашган. II-зона тоғли воҳаларни, водийларни, иқлимий шароитлари яхши, қулай ерларни, хушманзара ясси тоғликларни қамраб олган. Шунинг учун шундай лойиҳавий ечим ишлаб чиқилган, бунда ташқи муҳит шароитларидан (ўсимликлар, кўкатзор ва боғлардан, сув ҳавзалари, тоғлар-водийларнинг оромбахш ҳавоси) тўлиқ фойдаланилган, шунингдек маҳаллий шамолларнинг асосий йўналишлари ҳисобга олинган.

Толанинг пайдо бўлиши, толанинг ривожланиши, пишган вапишмаган толалар, ўлик толалар ва уларнинг пайдо бўлиш сабаблари.

В методических рекомендациях изложены вопросы дипломного проектирования. Даны требования к дипломному проекту, изложена тематика дипломных проектов,содержание и состав дипломного проекта, структура и содержание пояснительной записки дипломного проекта, состав и содержание графических материалов дипломного проекта и приложены стадии и график выполнения дипломного проекта. Текстовая часть рекомендации дополнено иллюстрациями.

Ўзбекистон Республикаси «Таълим тўғрисида»ги қонун ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да белгиланган вазифалар таълим мазмунини тубдан ўзгартиш заруратини келтириб чиқарадики, бу педагоглардан тинимсиз ижодий изланиш, ҳар томонлама чуқур билим ва фидокорона меҳнат қилишни талаб этишдан ташқари кучли маҳорат соҳиби бўлишликни ҳам тақоза этади. Чизмачиликни ўқитиш жараёнида фазовий тасаввурни ривожлантиришнинг вазифаси ўқувчиларга таниш оддий геометрик шакл (призма, пирамида, цилиндр, конус, шар ва тор)ларни ва ўқув топшириқларини бажариш пайтида предметларни аниқ тасвирлаб билишга тайёрлаш.

Жисмоний тарбия назарияси ва методикаси фани мутахассисликка йуналтирилган ўқув предмети сифатида жисмоний тарбия мутахассислари учун фундаментал билимлар тизими, инсон жисмоний баркамоллиги ва унга эришиш ҳамда бошқаришнинг умумий қонуниятларини ўргатади.

Ўзбекистонда инвестиция сиёсати бозор муносабатларини шакллантириш, устувор тармоқларни модернизация қилиш, саноат ишлаб чиқаришни рағбатлантириш ҳамда минтақаларнинг табиий-иқтисодий салоҳиятидан унумли фойдаланиш мақсадида хорижий инвесторларни кенг жалб этиш, улар учун қулай инвестиция муҳитини яратиш нуқтаи назаридан амалга оширилмоқда.

Геодезия - Ернинг шакли ва катталигини ўрганишда, ер юзидаги нуқталарнинг бир-бирига нисбатан ўрнини аниқлашда, ер юзининг карта, план ва профилларини тузишда, ҳамда муҳандислик иншоотларини барпо этишда бажариладиган ўлчашлар назарияси ва практикаси ҳақидаги фандир.

Машқ услубида жисмоний юклама ва дам олишни такомиллаштириш хусусиятлари, умумтаълим тизимида сайрларни ташкил қилиш. Жисмоний машқларнинг таъсирини белгиловчи омиллар саналади.