Oптик жиҳатдан шаффоф бўлган қаттиқ жисмларнинг жумладан аморф структурага эга бўлган ярим ўтказгич материалнинг электрофизик ва спектроскопик усулларда хусусиятларини ўрганиш

Математик таълимнинг замонавий мақсадлари ва вазифаларини, умумтаълим мактаби, Ал ва КХК таълими амалиётининг ҳолатини таҳлил қилиш асосида ва шунингдек, психологик - педагогик адабиётларни, математикадан методик ва ўқув адабиётларни таҳлил қилиш асосида математик таълимда алгебраик ва геометрик методларни интеграция асосларини аниқлаш.

Целью нашего исследования являлось установление всего фаунистического комплекса фитонематод пшеничных полей; особенности их распределения по органам растений и в прикорневой почве; выяснение трофических связей круглых червей с растением пшеницы; роли дикорастущих и сорных злаков как резерванта паразитических видов

Чорвадорлар нутқи эвфемикасини чорвадор ҳаёти, дунёқараши, яшаш тарзи, урф-одатлари, ирим-сиримлари мисолида – этнолингвистик аспектда ўрганиш. Улар нутқида унутилиб бораётган кўплаб атама, ифода ва ибораларни ёзиб олиш, луғатлар тузиш, шу асосда тилимизнинг имконият ва салоҳиятини намойиш этиш тадқиқотнинг а с о с и й м а қ с а д и ҳисобланади.

Тадқиқот мақсади Амир Темур ҳақида яратилган насрий асарларда Соҳибқирон образини бадиий талқин этишнинг адабий-эстетик ва илмий-назарий тамойилларини аниқлаш ҳамда бу образнинг ўзига хос жиҳатларини таҳлил қилишдан иборат.

Ушбу мақолада Cурхон этно фольклорлари ёритилган.

Мақолада спортчиларнинг тайёргарлигини илмий таъминлаш муаммолари тадбиқ этилган.

Ўқувчиларни касбий таълим соҳасига оид баҳс ва мунозаралар ўтказиш бўйича ижодкорлик фаолияти сифатларини шакллантиришдан иборат.

Курс ишида элеватордан келаётган доннинг сифат кўрсатгичларига қараб, дон тозалаш бўлимидаги ускуналарни дон оқимига қараб, тўғри танланганлиги тўғрисида ва қайси ускуналар ёрдамида ишлов бериш натижасида нимага эришилгани қайд этилади.

Ўқитишнинг интерфаол усулларидан фойдаланиб таълим-тарбия масалаларини унумли ечишга, ўқувчиларнинг билиш фаолиятини кучайтиришга қаратилган ўқув машғулотларини самарадорлигини оширишни амалда ўрганиш .

Ўқувчиларни касбий таълим соҳасига оид баҳс ва мунозаралар ўтказиш бўйича ижодкорлик фаолияти сифатларини шакллантиришдан иборат.

Maktabgacha ta’lim muassasasida matematikani tashkil etishhing o’ziga xos va mihim tomonlarini o’rganish.

“O`sib kеlаyotgаn yosh аvlоdning jismоniy vа mа’nаviy sоg`lоm bo`lib vоyagа yеtishining, ulаrgа sоg`lоm turmush tаrzigа intilish vа spоrtgа mеhr-muhаbbаtni singdirishning g`оyat muhim shаrti sifаtidа bоlаlаr оmmаviy spоrtini rivоjlаntirishni tа’minlаsh” to`g`risidа аlоhidа to`хtаlib o`tilgаn. Spоrt fаrzаndlаrimiz qаlbidа o`z хаlqi, yurti bilаn fахrlаnish tuyg`ulаrini shаkllаntirаdi. Zеrо, fахru-iftiхоr insоn uchun o`z mаqsаdlаrigа erishishdа mаdаd bo`lаdi.

Ушбу курс ишида югуриб келиб узунликка сакраб келувчиларнинг тренировкаси мазмуни мохияти ёритилган.

Енгил атлетика – юриш, сакраш ва улоқтириш машқларидан иборат спорт туридир. Махсус жисмоний тарбия ўқув юртларида эса, енгил атлетика – мазкур спорт турининг назариясидан, амалий машгулотларидан ва уни ўқитиш методикасидан иборат дарс ҳамда шу соҳада илмий тадқиқотлар ўтказиладиган фандир

Ўзбекистон шароитида маҳсулдор балиқ зотларини сунъий кўпайтириш технологияси, балиқчаларни озиқлантириш, ўстириш, ҳовузларни ўғитлаш, интенсиз балиқ кўпайтириш усуллари ҳақида маълумотлар берилган.

Ушбу тақдимотда "Донни сақлаш ва бирламчи қайта ишлаш технологияси" фанидан 2 соатлик лаборатория машғулоти келтирилган.

Услубий қўлланманинг максади - мехнат таълими укитувчиларига кишлок хужалик машиналари хакида умумий маълумотлар бериш,уларнинг жамият, ижтимоий ва иктисодий тараккиётидаги ролини ургатади. Фаннинг вазифаси к.х.машинасозликдаги комплекс механизациялаштиришнинг ривожланиш муаммолари ва йуналишлари, асосий тушунчалар ва атамалар буйича масалаларни ургатади.

Мазкур услубий кўрсатма- 5142000-мехнат таълими йнналиши 4-курс талабаларига «Қишлоқ хўжалигида механизациялашган ишларни ташкил этиш технологияси» фанини ўқитиш учун ДТС талаблари асосида тузилган.

Мазкур қўлланма ўқитувчилар ва таълим олувчилар учун мўлжалланган бўлиб, унда маъруза, семинар, амалий ва лабаратория машгулотларининг мақсади, мазмуни, ўқув машғулотларининг таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни ишлаб чиқиш, амалга ошириш бўйича кўрсатма ва йуриқномалар келтирилган. Ушбу қўлланмада маъруза, семинар, амалий ва лабаратория машгулотларининг хаммуаллифликдаги таълим технологиялари баён этилган.