Mazkur darslik maktabgacha pedagogika o`quv fan dasturi asosida yozilgan bo`lib maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari maktabgacha ta`lim yoshdagi bolalarga ta`lim tarbiya berish mazmuni va uslubikasiga doir masalalarni o`z ichiga qamrab olgan. shuningdek darslikdan maktabgacha ta`lim muassasasi menejmenti mudira va uslubchi faoliyati maktabgacha ta`lim muassasalari maktab va oila hamkorligi masalalariga ham to`xtalgan. darslikdan pedagogika oliy ta`lim va pedagogika-psixologiya bakalavriat ta`lim yo`nalishlarida asosiy o`quv adabiyoti sifatida foydalanish tavsiya etiladi.

Mazkur metodik qo`llanma boshang`ich sinf o`qituvchilari va malaka oshirish kursi tinglovchilariga mo`ljallangan bo`lib, umumiy o`rta ta`lim maktablarining 1-sinf texnologiya darslarida qo`l mehnati, ishlab chiqarish texnologiyalari, chiqindi ashyolari (qog`oz, karton, sim, yog`och, gazmol va boshqalar) bilan, tabiiy va sun’iy xom ashyolar (maxsus loy, yog`och va plastmassalar, plastilin, yelim va boshqalar) keng istemol mollari va xalq hunarmandchilik mahsulotlarini tayyorlash uchun mahalliy xomashyolar bilan, elektr, radiotexnika to`plamlaridan foydalanish usullari yoritilgan.

O`quv-uslubiy qo`llanmada maktabgacha ta’lim muassasalarida sensor tarbiya vositasi orqali bolalar nutqini rivojlantirishning nazariy asoslarini aniqlash hamda sensor tarbiya vositasida bolalar nutqini rivojlantirishga oid ilmiy-metodik tavsiyalar beriladi. Mavzu yuzasidan nazariy manbalar va maktabgacha ta’lim amaliyotini o`rganish asosida bolalar nutqini sensor tarbiya orqali rivojlantirish pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslanadi. Sensor tarbiya orqali bolalar nutqini rivojlantirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari aniqlandi. Sensor tarbiya vositasida bolalar nutqini rivojlantirish jarayonining mazmuni, usullari, metodlari tanlandi.

Ушбу услубий қўлланма Олий таълим Давлат стандарти асосида бакалаврлар тайёрлаш учун мўлжалланган “Чизма геометрия ва муҳандислик графикаси” фанининг намунавий дастурлари асосида яратилган, услубий қўлланмадаги топшириқлар “Мухандислик графикаси”нинг барча назарий ва амалий материалларни ўз ичига олган масалалар бўлиб, ўқув режасида мазкур фанга ажратилган соатлар ҳажмида талабаларнинг мустақил ишларни бажариш бўйича намуналар ва услубий тавсияларни акс эттиради.

Ўзбекистонда таржимашунослик фани жадал суръат билан ривожланаёт-ганлиги сабаби – бизда унинг яратилиши, катта истиқбол сари бориши учун зарур адабий-тарихий анъана, лисоний-услубий замин, материал, шароит мавжуд. Ўлкамизда таржима назарияси бўш-тақир ерда эмас, балки кўп асрлик таржима амалиёти қарор топиб, маданий ҳаётга томир отган турли таржима мактаблари тўплаган бой, ранг-баранг тажрибалар асосида туғилди. Таржимашунослик фанининг илдизлари узоқ тарихий замонларга бориб тақалади. Таржима қадимий даврларда, турли қабилага мансуб кишилар орасидаги ўзаро алоқа, мулоқот эҳтиёжи туфайли юзага келган. Тилмочлик деб аталадиган таржиманинг бу оғзаки тури ҳозирда ҳам сақланган.

Kompozitsiya asoslarini o’rganishdan maqsad, amaliy mashg’ulotlar jarayonida ijodkorlikka yo’naltirish va mustaqil tasviriy san`at ustida ishlashni shakllantirishdan iboratdir. San`atda mazmun va g`oyaning yaxshi еchimini, umum ijodiy mahoratini oshirish, nafosat tarbiyasining muhim omillaridan biridir. Har qanday ijodkor o’tmishdagi rang tasvir san`at ustalari mеrosini va tajribalarini o’rganish bilan birga, tomoshabinga chuqur ta`sir etuvchi tasvir qonunlari va uslubiyatini ham o’rganadi.

Respublikamiz mustaqillikni qo’lga kiritgach, o’z yo’lini, rivojlanish dasturini mamlakatning o’ziga xosligi, tarixi, madaniyati hamda rivojlangan davlatlar tajribasidan foydalangan holda belgilab oldi.О`zbekistonning mustaqilligi oson va о`z - о`zidan qо`lga kiritilmadi, balki birinchi prezidentimi I.A.Karimov rahnamoligidagi xalqimizning sobitqadam va sermashaqqat faoliyatining natijasi bо`ldi. Shu ma’noda istiqlol kimningdir in’omi emas, balki kо`plab kurashlar, muntazam hamda samarali faoliyat asosida qо`lga kiritilgan qonuniy natija, xalqimizning ulkan yutug`idir.

Ma’lumki, ovqatlanish inson hayotida eng muhim tashqi muhit omillaridan biri bo`lib, uning barcha sa`y harakatlari, o`sishi, ulg`ayishi, turli xil sharoitlarga moslashishi va boshqalar uchun birinchidan energetik manba bo`lib xizmat qilsa, ikkinchidan hujayra va to`qimalar uchun plastik material bo`lib ham xizmat qiladi Birlashgan millatlar tashkiloti qoshidagi Jahon Sog`liqni Saqlash Departamentining e`tirof etishicha agar inson ovqatlanishini ratsional holda tashkil etsa va unga doimiy ravishda amal qilsa o`z sihat salomatligini 75 gacha ta`munlar ekan.

Mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlaboq buyuk ajdodlarimizdan asrlar osha bebaho meros sifatida yetib kelgan nodir asarlar, osori atiqalar bugungi avlodga aslidek yetkazish, ularni ilmiy asosda tadqiq etish davlat siyosati darajasiga ko`tarildi. Zero, Birinchi Prezidentimiz ta’kidlaganidek: “Ajdodlarimiz tafakkuri va dahosi bilan yaratilgan eng qadimgi toshyozuv va bitiklar, xalq og`zaki ijodi namunalaridan tortib, bugungi kunda kutubxonalarimiz xazinasida saqlanayotgan ming-minglab qo`lyozmalar, ularda mujassamlashgan tarix, adabiyot, san’at, siyosat, axloq, falsafa, tibbiyot, matematika, mineralogiya, kimyo, astronomiya, me’morlik, dehqonchilik va boshqa sohalarga oid qimmatbaho asarlar bizning buyuk ma’naviy boyligimizdir”.

O’zbеkiston Rеspublikasi KTMDda ta`limni isloh qilishning asosiy ko’rsatkichlaridan biri sifatida O’zbekistonning jahon hamjamiyatiga to’laqonli intеgratsiya, uning xalqaro hayotdagi o’rni va nufuzi mustahkamlanib borayotgani ta`kidlangan. Shuning bilan birga O’zbekistonning ijtimoiy – iqtisodiy sohalarda rivojlanishning ravon yo’lga tushib olishi, kishi faoliyatining turli sohalarida zamonaviy axborot tеxnologiyalari (ZAT) dan foydalana olish darajasiga bog’liq. Bu darajani ta`minlash esa bo’lajak mutaxassislarni va ilmiy – pеdagogik xodimlarni zamonaviy talablar asosida tayyorlashni taqozo etadi. Bunday muhim vazifani hal qilishning samarali yo’llaridan biri ta’lim jarayonida pedagogik va axborot tеxnologiyalardan foydalanib axborot tizimlari yaratishdan iboratdir.

«Мы должны дать достойное образование нашему молодому поколению, стимулировать его интерес к науке и знаниям. Необходимо развивать систему дошкольного образования, укреплять материально-техническую базу учреждений среднего и высшего образования, кардинально повысить качество научного и учебного процессов...

Respublikamizda yangi ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar yuzaga kelishi va mehnat bozorining shakllanishi yoshlarni uzluksiz mehnat ta’limiga o`rgatish tizimini ishlab chiqish va ilmiy asoslash zaruriyatini keltirib chiqaradi. Boshqa umumta’lim fanlariga nisbatan texnologiya ta’limi sifatini belgilashda quyidagilar hisobga olinadi:-mutaxassislik, fan texnikaga, qishloq xo`jaligi va sanoatga oid bo`lgan bilimlar;

Bugungi kunda O`zbekistonda ta`lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar ko`p jihatdan mamlakatimizni modernizatsiya qilish jarayonlari bilan hamohang qilish tarxda olib borilmoqda. Bunda asosiy yo`nlaishlar qilish maqsadida ta`lim va tadqiqot jaroyonlarida innovatsion yunalishlarni kuchaytirish tadbirlari izchil amalga oshirmoqda . mazkur tadbirlardan kutilayotgan asosiy maqsad yuqori darajadagi intelektual salohiyatga ega bulgan milliy mutaxasislar kadrlarni tayyorlash texnologiyasi hamda ta`limning mazmunini yangicha bosqichga ko`tarishdan iborat.

Das Thema meiner Qualifikationsarbeit, “Die Kurzgeschichten von Heinrich Böll in der usbekischen Sprache”, habe ich absichtlich gewählt. Ich habe in dieser Qualifakationsarbeit die Übersetzungen der Kurzgeschichten von Heinrich Böll geforscht. Diese Qualifakationsarbeit wird nicht nur die Übersetzung, sondern auch als lange wissenschaftliche Auswertung der Forschungsarbeit seiner Werken geschätzt.

Реал сектор корхоналарининг самарали ва барқарор ривожланишининг зарур шарти уларни етарлича инвестициялашдир. Иқтисодиёт сиёсатининг муҳим вазифаси эса корхоналарни инвестициялаш даражасини ошириш учун қулай шароит яратишдан иборат. Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёевнинг Олий Мажлисга  Мурожаатномасида таъкидлаганидек,” Иккинчидан, иқтисодиётимиз ривожининг муҳим шарти бўлган фаол инвестиция сиёсатини изчил давом эттирамиз.

Кишилик жамиятининг ривожланиши энг аввало, келажак авлоднинг ким бўлиб этишиши, уларнинг билим савияси, маданияти ва маънавиятига боғлиқдир. Ўзбекистон мустақилликка эришганидан кейин ёш авлоднинг таълим-тарбия жараёнига катта эътибор қаратилмоқда. Республикамизда таълим-тизимини тубдан ислоҳ қилиш, уни замон талаблари даражасига кўтариш, юксак маънавиятли шахслар тарбиялаш, юрт келажагини ўйлайдиган ўз Ватани ва халқига содиқ, ватанпарвар, ижтимоий бурч ва ифтихор туйғусига эга инсонларни тарбиялаш ҳозирги кунда давлат сиёсатининг устувор йўналишига айланган.

The experience of developed countries in the world basing on the advanced technologies not only meeting the needs and interests to study of the learning youth, is solving the problems of training qualified specialists. Uzbekistan turned towards great changes in the years of independence. And this is especially seen in the education system. Because, the education system puts the task of training perfect, smart and free-thinking people in front of it. It is known that from the encient times our fathers and grandfathers have thought that science, knowledge and education that is considered invaluable richness is the main guarantee and term for nation’s progress and man’s perfectness.

O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishganining dastlabki kunlaridanoq jamiyatning rivojlantiruvchi va mustaqillikni mustahkamlash borasida amalga oshirilishi rejalashtirilgan bir qator amaliy ishlar olib borilishi zarur hisoblandi. Har bir sohada bo’lgani kabi jamiyat rivojining asosiy tayanchi hisoblangan oila masalalariga ham e’tibor kun tartibining asosiy masalalaridan biri bo’lishi bilan ahamiyatlidir.

Мустақил Ўзбекистон Республикасининг биринчи Президенти Ислом Абдуғаниевич Каримов таъкидлаганларидек “Биз дунёдаги тараққий топган давлатлар сафига киришни мақсад қилар эканмиз, авваламбор олимларимиз кам ўрганилган, долзарб муаммоларни тадқиқ қилишга киришиши, уларнинг илми, обрўси оламда машҳур бўлиши, жаҳон илм-фанининг юксак мезонларига мос бўлиши даркор. Биз кучларни бирлштирмасак, илмий изланишлар самарадорлигини оширмасак, эришган ютуқларимизни мустахкамлай олмаймиз.”

Ушбу мақолада ҳудудларнинг инвестициявий жозибадорлиги муаммолари, уни баҳолашнинг асосий усуллари муҳокама қилинади. Инвестицион жозибадорликни баҳолашни кўплаб мавжуд усуллари уларнинг этарли даражада ишламаслиги билан фарқланади. Минтақадаги инвестицион жозибадорликни баҳолаш ва мониторинг қилиш тизимини шакллантириш ҳудудлардаги инвестиция жараёнларини ташкилий жиҳатдан қўллаб-қувватлаш мақсадида тизимли ва самарали бошқарув қарорлари ҳамда ҳаракатларини ишлаб чиқиш учун зарур ҳисобланади. Калит сўзлар: минтақа, инвестицион жозибадорлик, баҳолаш усуллари, капитал қўйилмалар, кўрсаткичлар ва инвестициялар.