Курс лекции по «Постмодернизму в русской литературе» (шифр 5А 220101 (Литературоведение) русская филология для магистров 1 курса) освещает типологические признаки, становление, эстетические принципы постмодернистской литературы.

Шарқнинг буюк донишманди Абу Али Ибн Сино “Нега дунёда ёвузлик бу қадар кўп” деган саволга: “Боиси сиз- у биздадир. Билмаслик ёки уқувсизлик сабабли ёвузлик билан курашишдан воз кечишимиз асносида ўзимиз ҳам ёвузлик кенг тарғалишига имкон яратиб берамиз” дея жавоб берган экан.

«Автоматлаштирилган системаларни қуриш асослари» фанидан маърузалар матни Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида» ги қонуни ва Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурини бажарилишини бевосита таъминлаш мақсадида таълимнинг барча босқичи - бакалавриатларни тайёрлаш бўйича 5140900 Касб таълими (Информатика ва ахборотлар технологияси) йўналишининг Давлат Таълим стандарти ва намунавий ўқув режаси асосида Наманган муҳандислик-педагогика институти «Информатика ва ахборотлар технологияси» кафедрасида тайёрланди.

“Valeologiya asoslari” fanidan yozilgan ushbu ma’ruzalar matninig to`plami Namangan muhandislik-pedagogika institutining hamma fakultetlarining barcha yo`nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun tuzilgan. Ushbu ma’ruzalar matnida quydagi mavzular yoritilgan: Valeologiya asoslari fanining tarixi. Odam salomatligi haqida hozirgi zamon tushunchalari, ontoginez nazariyasi va salomatlik,tibbiy nazorat usullari, valeologiya muammolari- irsiyat va salomatlik, yaqin qarindoshlar orasidagi nikoh, zararli odatlar salomatlik kushandasidir, OITS (SPID) kasallikning kelib chiqish sabablari, rivojlanishi, epidimiologiyasi, profilaktikasi va boshqalar atroflicha yoritib berilgan.

Ушбу маъруза матни 5521200 «Транспорт воситаларини ишлатиш ва таъмирлаш» таълим йўналиши давлат таълим стандарти ва ўқув режа ҳамда ўқув дастурига асосан тайёрланди. Мазкур маъруза матни талабаларнинг «Талабаларнинг ўқув меҳнат фаолияти» фани бўйича назарий билимларини тажрибада мустахкамлаш, кўриш ва тушуниш, ҳамда талабаларда адабиётлардан фойдаланиш кўникмасини яратиш имконияти хосил қилади.

«Диагностика и лечение травматических повреждений позвоночника и спинного мозга» для студентов v курса лечебного и медико-педагогического факультетов

КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ Тексты лекции по «Фонологической интерференции» (для магистров 1 курса по специальности: «Лингвистика»)

Dem vorliegenden Konzept für „Deutsche Sprachgeschichte“ liegen Vorlesungen zugrunde, die der Verfasser seit 1994 an der Namanganer Staatlichen Universität gehalten hat. Laut dem Studienplan der roman – germanischen Philologie B - 220300 erteilt man das Fach „Deutsche Sprachgeschichte“ im III. Studienjahr. Für das Fach ist 30 Stunden Vorlesungen, 12 Stunden Seminarunterrichten und 10 Stunden Selbsstudium vorgesehen. Die Geschichte der deutschen Sprache ist ein Teilgebiet der Germanistik. Sie erforscht aus diachronischer Sicht das phonologische System, den grammatischen Bau , den Wortschatz, und das System der Stile der deutschen Sprache. Ihr Forschungsgebiet sind einerseits die konstanten Charakteristiken des Sprachsystems, andererseits die Dynamik und die Haupttendenzen der Sprachveränderung.

Ushbu ma`ruzalar matni ta`lim sohasi barcha yo`nalishlarining bakalavriat bosqichidagi talabalar uchun kimyo fanidan amaldagi dasturlar asosida hamda O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligining «Fanlar buyicha ma`ruza matnlarini tayyorlashga eslatma»si, shuningdek 7 avgust 2003 yil 194«a»-sonli buyrug`ida ko`rsatilgan muommoli ma`ruza matnlarini tayyorlash va uni o`quv jarayoniga tadbiq etish yuzasidan kelib chiqqan talablar asosida yozilgan.

Mа’ruzа mаtni «Аvtоmоbillаrni tехnik ekspluаtаtsiyasi» kаfеdrаsi mаjlisidа mа’qullаngаn.

Ўзбекистоннинг мустақил тараққиёт стратегиясини, ўзбек халқининг буюк давлат барпо этиш борасидаги мақсад-муддаоларини, миллий истиқлол мафкурасининг моҳиятини талабалар онгига сингдиришда таълим-тарбия, тарғибот ва ташвивотнинг самарали усул ва воситаларидан оқилона фойдаланишни тақозо этади. Замонавий техника ва технологияларни ишлатиш ёки ёш авлодга миллий истиқлол ғоясини етказиш учун жаҳон стандартлари даражасидаги фан ва техника ҳамда илғор тажриба ва технологияларнинг энг сўнгги ютуқларидан бохабар бўлган, рақобатбардош, ўз соҳасининг ҳам илмий, ҳам амалий билган муҳандис-педагог мутахассисларни тайёрлашда 5140900 – «Касб таълими» (кимёвий технология) таълим йўналиши ўқув режасидаги умумкасбий фанлардан бири бўлган «Касб маҳорати» фанини чуқур ўрганиш муҳим аҳамиятга эгадир

Мазкур «Маърузалар матни” 5А140901– Касб таълими мутахассислиги бўйича таълим олаётган талабалар учун мўлжалланган бўлиб, «Илмий ижодиёт методологияси» фани бўйича ўқув-ишчи дастурига мувофиқ 26 соатлик маъруза машғулотлари мавзуларини ўз ичига олган. Унда илмий ижоднинг қонунларини ўрганиш ҳамда бу йўналишдаги ўзгаришлар, муаммолар атрофлича ёритиб берилган.

Одам ҳаёти давомида кислородга бўлган муҳтожликни нафас олиш билан қондиради. Нафас олиш тизими таркибига ташқи ҳаво билан қон ўртасида газ алмашинувини таъминловчи аъзолар киради. Газ алмашинуви — бу организмни ташқи муҳитдаги кислородни қабул қилиб, ўзидан карбонат ангидридни ташқи муҳитга чиқариш. Газ алмашинуви асосан нафас аъзолари билан жуда оз қисми эса тери орқали бўлади. Газ алмашинуви уч босқичдан иборат бўлиб, нафас аъзолари тизими унинг биринчи босқичини ёки ташқи муҳитдаги кислородни альвеолалар орқали қонга ўтиши ва қондаги карбонат ангидридни альвеолаларга ўтишини таъминлайди. Шунинг учун нафас олиш тизими ҳаво ўтказувчи йўллар: бурун бўшлиғи, ҳалқум, ҳиқилдоқ, кекирдак, бронхлар ва газ алмашинувда иштирок этувчи аъзо ўпкадан иборат.

Маърузалар матни «Озиқ – овқат технологияси» йуналиши бакалавриат талабалари учун «Умумий овкатланиш корхоналари жихозлари ва лойихалаш асослари» фанининг ишчи дастури асосида тузилган булиб, укув режасига тулик мос келади. Матнда умумий овкатланиш корхоналари жихозлари барча турлари, уларнинг ишлаш принципи ва техник тавсифи берилган. Умумий овкатланиш корхоналарини лойихалашнинг асосий тамойиллари ёритилган. Жихозларни, сарфланган хом ашёни, ишлаб чикариш цехларини ва алохида хоналарини технологик хисоблаш усуллари келтирилган.

Муковисцидоз - (от латинского mucus - слизь, viscidus - вязкий) наследственное заболевание, при котором поражаются все органы, которые выделяют секреты (слизь). Это бронхолегочная система, поджелудочная железа, печень, потовые железы, слюнные железы, железы кишечника, половые железы. Из-за дефекта (мутации) гена секреты во всех органах вязкие, густые, поэтому их выделение затруднено. Ребенок заболевает муковисцидозом только в том случае, если получает ген от обоих родителей. Формы муковисцидоза: Встречаются дети с преимущественным поражением либо легких (легочная форма), либо желудочно-кишечного тракта (кишечная форма), но чаще всего наблюдается смешанная (легочно-кишечная) форма муковисцидоза. Клиника: Мекониальная непроходимость - наиболее раннее проявление муковисцидоза, развивающееся уже в первые часы после рождения. Она обусловлена скоплением в петлях тонкой и подвздошной кишок густой, липкой замазкообразной массы мекония (первородного кала), закрывающей просвет кишки. На вторые сутки жизни ребенка появляются беспокойство, вздутие живота, рвота с примесью желчи,обезвоживание, состояние детей тяжелое. Показано срочное оперативное вмешательство. При успешном хирургическом лечении мекониальной непроходимости у больных в дальнейшем возникают другие проявления муковисцидоза.

Кардиомиопатии

Мы обсудили три эксперимента: использование наушников на ткацком производстве, сравнение двух методов заучивания фортепьянных пьес и оценка вкуса двух сортов томатного сока. Все это были эксперименты, дублирующие реальный мир. Данный тип эксперимента можно считать моделью общей стратегии, которая помогает вам делать выводы на базе ограниченной практики в нашей повседневной жизни. Как мы обобщаем свой жизненный опыт, так мы обобщаем и результаты эксперимента. Мы начали с описания этого типа эксперимента, потому что он самый простой. Трудности, которые встречаются в более сложных экспериментах, например вопрос о возможности более широкого распространения экспериментальных выводов и необходимость понимания психологических теорий, нами не обсуждались. Подобные эксперименты читатель сразу же может проводить.

Ушбу маърузалар матни Ўзбекистон Республикасининг таълим стандартларига мос равишда ёзилган бўлиб, Касб таълими (Кимёвий технология) йўналиши талабалари учун мўлжалланган. Маърузалар матни «Кимё» кафедраси профессор ўқитувчилари томонидан муҳокама этилган (баённома № ______ 200__ йил) ва НамМПИ илмий-услубий кенгашига кўриб чиқиш учун тавсия этилган.

Цель лекции: Ознакомить студентов этиологии и патогенезу язвенной болезни желудка и 12 п. кишки, способам диагностики и клинической симптоматике. Ознакомить различным способам хирургического лечения данного контингента больных.

Кровотечение ( haemorrhagia, от греч haima - кровь и rhein - течь) - выхождение крови из органов ССС ( полостей сердца и сосудов ) при нарушении их полости. Проблема кровотечения является важным разделом неотложной хирургии, поскольку большая потеря крови – кровопотеря опасна для жизни больного, т.к при этом уменьшается объем циркулирующей в сосудах крови, нарушается питание тканей, особенно снабжение их кислородом. Быстрая и большая кровопотеря может привести к смерти больного. Практически все повреждения тканей тела человека и оперативные вмешательства сопровождаются кровотечением. Оно может возникать и при некоторых заболеваниях. Еще в далекой древности люди, сталкивались с кровотечением, понимали, что оно требует остановки. Поэтому зачатки методов борьбы кровотечениями уходят в глубь веков. Уже тогда для остановки кровотечения применяли вяжущие средства, холод, золу, раскаленный металл, горячее масло, накладывали давящие повязки. Ученные древности искали способы остановки кровотечения эмпирическим путем, т.к они еще не знали сути кровообращения.