Mazkur o`quv qo`llanmada "Iqtisodiy tahlil nazariyasi bo`yicha Keys stadi"ga oid amaliy tavsiyalar batafsil yoritilgan.

The book is proposed for the first year students of economic faculties

Заболевания сердечно-сосудистой системы относятся к числу наиболее распространенных и чаще других приводят к инвалидности и смерти. Современная кардиология достигла значительных успехов в разработке новых методов диагностики и лечения, создании медикаментозных препаратов, развитии сердечной хирургии. Тем не менее, для многих из них характерен хронический ход с постепенно прогрессирующим ухудшением состояния больного, что предопределяет его значимость в повышение качества жизни. В этом плане, развитие реабилитационного направления современной кардиологии является весьма актуальным. Основными методами реабилитации в лечении больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы являются лечебная физическая культура (ЛФК) и лечебные физические факторы (физиотерапия). Их применение доступно, высокоэффективно и экономически выгодно. Разумеется, их достоинства в полной мере реализуются при их правильном применении и комбинировании с другими лечебно- профилактическими и реабилитационными мероприятиями.

Ушбу қўлланма янги наъмунавий ва ишчи дастур асосида тайѐрланган хамда гисталогия фани бўйича амалий машғулотлар учун мўлжалланган. Қўлланмада хар бир мавзунинг аввал назарий қисми ва кейин унинг амалий қисми, яъни ўтиладиган амалий машғулотнинг кетма-кет келадиган таркиби-дарснинг мақсад вазифалари, билиш учун зарур бўлган атамалар, наъмунавий саволлар, кўриладиган препаратлар, электронограммалар, вазиятли масалалар, реферат учун мавзу ва вазиятли масалалар келтирилган. Қўлланма магистрлар тайѐрлаш учун мўлжалланган, қўлланмадан бакалаврлар, иқтидорли талабалар, тиббий биологик ва клиник фанлар ходимлари фойдаланиши мумкин, чунки унда охирги йилларда олинган айрим маълумотлар, мавзунинг клиник мохияти хам имкон даражада келтирилган.

Тиббиѐт тарихи фани 2 қисмга умумий ва хусусий тиббиѐт тарихига бўлиб ўрганилиши. Мазкур фанни ривожланишида биология, физика, микробиология каби фанларни ўрни катта эканлиги, тиббиѐт тарихи фан сифатида шаклланишида инсоният онгининг, ақл-идрокининг оширилиши мақсад ва усулларини қўлланилиши муҳим роль ўйнаган. Археологик топилмалар шуни кўрсатадики, қадимги одамлар тошга ишлов бериш натижасида тешувчи, кесувчи пичоқлар яратиб йирингли жойлари ѐриб йирингини чиқариш, чақалоқ киднигини кесишда ишлатишган. Диний мистик назария бу тиббиѐтни дин билан боғлаб ўрганган (Анемизм, фтешизм, титемизм) мазкур тушунчалар ўша давр одамлари учун катта роль ўйнаган.

Қўлланма тиббиѐт олий билимгоҳларининг педиатрия куллиѐти талабалари учун кафедра ходимлари томонидан тузилган дастур асосида ўн тўрт машғулотга бўлиб ѐзилган. Бу дастур Тошкент болалар тиббиѐт олий билимгоҳининг ўқув-услубий бўлимида муҳокама қилиниб, илмий кенгашида тасдиқланган. Ҳар бир машғулот олти қисмдан иборат бўлиб, қуйидагиларни ўз ичига олади: машғулот мавзуси, мавзунинг қисқача мазмуни, машғулотнинг мақсади, уйга вазифа, адабиѐтлар, талабаларнинг ўз устида ишлаш режаси. Мавзуларнинг қисқача мазмунида касалликларнинг сабаблари, ривожланиш жараѐни, клиник белгилари ва даволаш соҳасидаги замонавий маълумотлар қисқача тарзда берилди. Ҳозирги вақтда ўзбек тилида ѐзилган дарслик ва қўлланмаларда баъзан тушуниш қийин бўлган жумлалар учраб турибди. Ўзбек тилидаги терминлар гоҳо масаланинг моҳиятини тўлиқ очиб бераѐтгани йўқ. Ана шундай камчиликларни четлаб ўтиш мақсадида биз дерматозларни таърифлаѐтганда содда ва аниқ терминлар ва иборалардан фойдаландик. Қўлланмага баҳо бериш ва ўз таклиф-мулоҳазаларини билдириш китобхонга ҳавола албатта. Аммо китобхоннинг аксариятини талабалар ташкил этишини ҳисобга олиш, уларнинг турли вилоятлардан келганлигини эътироф этиш қўлланмани содда тилда ѐзишга ундади. Шунингдек, дерматозларнинг номларини келтиришда уларни халқимиз орасида қўлланилаѐтган номлар билан аташга ҳаракат қилдик. Масалан, экземани гуш, псориазни қўъбус, тери лейшманиозини пашшахўрда, импетигони ширинча, эктимани кўзяра, фолликулитни сизлоғич деб аташга, яъни қадимий туркий атамаларни қўллашга жазм этдик. Қўлланмада машғулот мақсадининг алоҳида таъкидланиши талаба зиммасига аниқ вазифа юклайди. Бу вазифаларни тўғри бажариш учун уйга вазифа бўлими ѐрдам беради, шунингдек, ўз-ўзини назорат этишга шароит яратади. Адабиѐтларнинг кўпчилиги асосан рус тилида бўлганлиги туфайли мазкур китобларнинг номлари ҳам рус тилида берилди. Талабаларнинг ўз устида ишлаш режаси олий тиббий педагогика ва Соғлиқни Сақлаш Вазирлигининг ўқув-услубий идораси талабларига жавоб беради деган умид билдирамиз.

Qo’llanma tibbiyot oliy bilimgohlarining pediatriya kulliyoti talabalari uchun kafedra xodimlari tomonidan tuzilgan dastur asosida o’n to’rt mashg’ulotga bo’lib yozilgan. Bu dastur Toshkent bolalar tibbiyot oliy bilimgohining o’quv-uslubiy bo’limida muhokama qilinib, ilmiy kengashida tasdiqlangan. Har bir mashg’ulot olti qismdan iborat bo’lib, quyidagilarni o’z ichiga oladi: mashg’ulot mavzusi, mavzuning qisqacha mazmuni, mashg’ulotning maqsadi, uyga vazifa, adabiyotlar, talabalarning o’z ustida ishlash rejasi. Mavzularning qisqacha mazmunida kasalliklarning sabablari, rivojlanish jarayoni, klinik belgilari va davolash sohasidagi zamonaviy ma’lumotlar qisqacha tarzda berildi. Hozirgi vaqtda o’zbek tilida yozilgan darslik va qo’llanmalarda ba’zan tushunish qiyin bo’lgan jumlalar uchrab turibdi. O’zbek tilidagi terminlar goho masalaning mohiyatini to’liq ochib berayotgani yo’q. Ana shunday kamchiliklarni chetlab o’tish maqsadida biz dermatozlarni ta’riflayotganda sodda va aniq terminlar va iboralardan foydalandik. Qo’llanmaga baho berish va o’z taklif-mulohazalarini bildirish kitobxonga havola albatta. Ammo kitobxonning aksariyatini talabalar tashkil etishini hisobga olish, ularning turli viloyatlardan kelganligini e’tirof etish qo’llanmani sodda tilda yozishga undadi. Shuningdek, dermatozlarning nomlarini keltirishda ularni xalqimiz orasida qo’llanilayotgan nomlar bilan atashga harakat qildik. Masalan, ekzemani gush, psoriazni qo’’bus, teri leyshmaniozini pashshaxo’rda, impetigoni shirincha, ektimani ko’zyara, follikulitni sizlog’ich deb atashga, ya’ni qadimiy turkiy atamalarni qo’llashga jazm etdik. Qo’llanmada mashg’ulot maqsadining alohida ta’kidlanishi talaba zimmasiga anik, vazifa yuklaydi. Bu vazifalarni to’g’ri bajarish uchun uyga vazifa bo’limi yordam beradi, shuningdek, o’z-o’zini nazorat etishga sharoit yaratadi. Adabiyotlarning ko’pchiligi asosan rus tilida bo’lganligi tufayli mazkur kitoblarning nomlari ham rus tilida berildi. Talabalarning o’z ustida ishlash rejasi oliy tibbiy pedagogika va Sog’liqni Saqlash Vazirligining o’quv-uslubiy idorasi talablariga javob beradi degan umid bildiramiz.

Тиббиѐт олий ўқув юртларида таълимнинг ик кинчи босқичи – магистратурани ташкил этиш борасида, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг таълим тўғрисидаги қарорида, кадрлар тайѐрлаш миллий дастурида ва соғлиқни сақлаш тизимини ислоҳ қилиш дастурида қўйилган вазифаларни бажариш мақсадида, дерматовенерология ихтисослиги бўйича ўқув йўлланмаси ишлаб чиқишга қарор қилинди. Тери ва таносил касалликларининг клиник кўринишлари жуда хилма-хилдир. Сўнгги ўн йилликда тери ва таносил касалликларига учраган болалар сони кескин ортди. Барча клиник ихтисосликлар бўйича ишлайдиган шифокорлар ўз фаолиятларида тери ва таносил касалликларига дуч келмоқдалар. Дерматология ва венерология сохаси кўпдан бери алохида тор ихтисослик бўлиб ҳисобланмайди, аксинча, бу фаннинг асосини билиш ҳар қандай сохада ишлайдиган шифокорнинг кундалик ҳаѐтида зарур бўлиб, уни ўрганиш ҳар қандай ихтисослик бўйича шифокорлар тайѐрлашда мажбурий бўлган босқичларидан бири бўлиб хисобланиши лозим

Социология здоровья и заболеваемости (медицинская социология) – раздел социологии, изучающий систему здравоохранения, социальные аспекты понятий «болезнь» и «здоровье», поведение людей в сфере медицины. Закономерный рост интереса к социологии медицины определяется тем, что в ее рамках может быть осуществлено социологическое исследование состояния системы охраны здоровья как одного из важнейшей общественных институтов, роли и места медицины здравоохранения, врача и пациента в социуме. Социология здоровья и заболеваемости (медицинская социология) выделилась как новая научная дисциплина сравнительно недавно - 50-е годы XX в. в США, а затем в Великобритании (в 70-е годы в других странах). С момента своего возникновения социология медицины начала активно развиваться и на данный момент представляет собой одну из самых обширных областей социологического знания. С самого начала появления она развивалась по двум направлениям:

В Республике Узбекистан уделяется большое внимание качеству и стимулированию медицинского образования. Для достижения вышеуказанной цели огромное значение уделяется подготовке медицинских кадров, соответствующих современным требованиям. Руководство составлено в соответствии с требованиями учебного плана по подготовке врача по направлению «Врач обшей практики» и «Стоматология». В данном учебнике приведены материалы по всем гигиеническим дисциплинам с учетом общей и стоматологической направленности. Кроме того, в руководстве приведены также сведения по методам изучения и оценке Военной и радиационной гигиены, мероприятия по защите производственной среды врачей стоматологов. В таком формате учебник с акцентом на преподавателей и студентов медицинских вузов стоматологического профиля разработан впервые. Изложение материалов проведено с учетом современных достижений науки и стоматологической практики, личного опыта авторов.

целью создания в высших медицинских учебных заведениях второй ступени образования- магистратуры и выполнения задач постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан об образовании, национальной программе по подготовке кадров и программы реформирования системы здравоохранения, решено разработать учебное пособие по специальности – дерматовенерологии. Кожные и венерические болезни чрезвычайно многообразны по клиническим проявлениям. За последнее десятилетие резко возросла заболеваемость ими среди детского населения. С кожными и венерическими заболеваниями приходиться сталкиваться врачам всех клинических специальностей.

Данное учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров первого курса медвузов. Пособие написано в соответствии с рабочей программы по гистологии , цитологии и эмбриологии. В пособии включены следующие разделы гистологии общая цитология , частная цитология, эмбриология человека, общая гистология и три главы частной гистологии. Для составления пособии использованы даннқе интернета и рисунки из учебников Ю.Афанасьева, Н.А.Юриной, К.А.Зуфарова. В подготовке пособии принимали участие студенты Вафоев Дадахон и Минзагитова Сабина

Ushbu uslubiy ko`rsatma «Makroiqtisodiyot» fanida uchraydigan asosiy tushuncha va atamalar asosida ishlab chiqilgan. U Fiqh, iqtisod va tabiiy fanlar fakultеtining «Xalqaro iqtisodiy munosabatlar» kafеdrasi tomonidan muhokama qilinib, ma`qullangan va Toshkеnt islom univеrsitеti o`quv mеtodik kеngashida tasdiqlangan.

Болалар кардиоревматологияси

БДССҚ (2005) ҳужжатларига асосан репродуктив саломатлик муаммоси энг долзарб масалаларидан бири бўлиб келмоқда. Айниқса, бунда 18 дан 35 ёш оралиғида бўлган аёллар келажак авлодни саломатлигини шакллантиради. Аммо бу аёллар акушерлик ва гинекологик касалликларни, хамда перинатал асоратларни асосий қисмини белгилаб беради. Шу боис, республикамизда оналар ва болалар саломатлигини муҳофазалаш муаммоси энг долзарб масалалардан бири бўлиб, унинг ечимида жисмоний ва маънавий ривожланган соғлом авлодни шакллантириш мумкин. Бу соҳада аёлларда учрайдиган гинекологик хамда хомиладорлик ва туғруқдан сўнг даврлардаги касалликларни олдини олиш, даволаш ва реабилитация ўтказиш чора-тадбирларни мувофиқлаштириш зарурдир. Бунда даволашда ва муҳофазалаш чора- тадбирларини ўтказишда физиотерапия ва реабилитация муолажаларидан кенг кўламда фойдаланиш соғломлаштириш самарадорлигини оширади. Албатта, бу усуллар бемор учун қулай ва юқори самарадорлиги билан ажралиб туради. Бу хусусиятлардан кенг кўламда фойдаланиш учун уларни тўғри қўллаш ва бошқа даволов муолажалари билан биргаликда самарадорлик даражасини оширган холда тавсия этиш лозим.

Мазкур ўқув қўлланмада "Амалий аудит" фанининг якуний назорат ўтказиш бўйича амалий тавсиялар батафсил ёритилган.

Uslubiy qo`llanmadan jismoniy tarbiya va sport bo`yicha nazariy va amaliy bilimlar o`qitiladigan oliy va o`rta maxsus bilim yurtlari talabalari qamda shu soxa mutaxassislari malaka oshirish kursining tinglovchilari foydalanishlari mumkin.

Жаҳон халқларининг маданияти тарихида жисмоний маданият ва спорт салмоқли ўринлардан бирини эгаллайди. Олий ўқув юртларида жисмоний маданият тарихи ва бошқариш илмий педагогик фан сифатида ўрганилади. У ёш авлодни маънавий баркамоллик руҳида тарбиялашда муҳим омил ҳисобланади.

Ушбу услубий кўрсатма «Диншунослик» йўналиши талабалари ҳамда уларнинг курс ишлари бўйича илмий раҳбарлари учун мўлжалланган. Услубий кўрсатма бошқа олий таълим муассасаларининг талаба ва профессор-ўқитувчилари учун ҳам фойдали бўлиши мумкин.Услубий кўрсатмада курс иши ёзиш, илмий адабиётлардан истифода этиш, замонавий мультимедиа воситалари орқали курс иши тақдимотини ташкил этиш ҳамда илмий услубдаги матнларни ёзиш бўйича тавсиялар баён қилинган; курс ишини ёзиш, расмийлаштириш ва уни тақдимотга тайёрлаш юзасидан амалий маслаҳатлар берилган.

Бугунги кунда билимлар тизимини мустақил равишда асосий манбалардан ва интернет тармоғидан ўрганиш юқори ақлий қобилият эгаси бўлишни талаб этади. Шундай экан таълим олувчилар ақлий жиҳатдан етук бўлишлари керак, ўшанда улар барча фанларнинг асосларини, касбий кўникма ва малакаларни ўзлаштиришда бир хилда ҳаракатланиш имкониятига эга бўладилар.