Диплом лойиха ишини умумий қисмида мой ишлари устахонасини таҳлили берилган. Ҳисоб-технологик қисмида йиллик ишлаб чиқариш дастури, иш ҳажми, ишлаб чиқариш ишчилар сони, мой алмаштириш ишлари устахона майдони ҳисоблари келтирилган. Асосий қисмда устахонада бажариладиган ишларни ташкил этиш, ишлар технологияси баён этилган. Иқтисодий қисмда устахонаинг техник-иқтисодий кўрсаткичлари ҳисобланган.

Диплом лойиҳа ишини умумий қисмида автомобилларга газ тўлдириш шахобчасини қисқача тавсифи диплом лойиҳа иши мавзусини асослаш берилган. Ҳисоб-технологик АГТКШда автомобилларга ёнилғи қуйиш колонкаларини, ёнилғи захираси ва сиғимлар сонини, АГТКШ таркибидага автомобилларни мойини алмаштириш устахонаси қуввати, АГТКШда ва мой алмаштириш устахонасида ишлайдиган ишчилар ва ёрдамчи ходимлар сонини, устахона ва АГТКШ майдонини ҳисоби ҳамда АГТКШ ва устахона учун технологик жиҳозлар танланган.

Диплом лойиҳа ишини умумий қисмида кузовларни техник ҳолатини қисқача тавсифи, Диплом лойиҳа иши мавзусини асослаш берилган. Ҳисоб-технологик қисмида йиллик ишлаб чиқариш дастури, иш ҳажми, ишлаб чиқариш ишчилар сони ҳисоби келтирилган. Ташкилий қисмида кузовларга ТХК ва таъмирлаш ишларини ташкил этиш, такомиллаштирилаган кузов устахонаси учун технологик жиҳозлар танлаш, такомиллаштирилаган кузов устахонаси учун майдонини ҳисоби ва бажариладиган ишлар технологияси баён этилган.

Инжекторли таъминлаш тизимининг қисқача тавсифи, диплом лойихаси мавзусини асослаш берилган. Ҳисоб-технологик қисмида йиллик ишлаб чиқариш дастури, иш ҳажми, ишлаб чиқариш ишчилар сони ҳисоби. Ташкилий қисмида двигатeлларни пуркаш тизимига хизмат кўрсатиш ва ташхислашни хос хусусиятлари, хамда инжекторли автомобилларни таъминлаш тизимига хизмат кўрсатиш учун технологик жиҳозлар танлаш, устахона майдонини ҳисоби келтирилган, инжекторли автомобилларни таъминлаш тизимига хизмат кўрсатиш ишлар технологияси баён этилган, технологик харита тузилган, устахона тавсифи ва автосервис корхонасини бош режаси келтирилган

Бажарилаётган мазкур битирув малакавий иш материаллари таркибида технологик жиҳоз ва ускуналарни модернизация қилиш технологик масалалари кўриб чиқилади. Унда такомиллаштирилган технологик қурилмани ҳавфсиз эксплуатация қилиш қоидалари, атроф-муҳит мусаффолигини сақлаш чора-тадбирлари ва малакавий ишни бажариш жараёнида қабул қилинган техник ечимларни ишлаб чиқаришга жорий этиш туфайли эришиладиган иқтисодий самарадорлик ҳисоблари келтирилади.

Диплом лойиха ишининг мақсади Республикамиз худудида етиштириладиган мева ва сабзавотларни сақлашда фитонцидлардан фойдаланиб сақлаш муддатини узайтириш ва касалликларга қарши курашиш технологиясини ишлаб чиқишдан иборат.

Ushbu diplom loyixasida parrandani chiqindisiz qayta ishlash va qayta ishlash davomida tsux loyixasini tuzish keltirilgan

Ушбу диплом лойихаси ишида умумий овқатланиш корхоналари учун сабзавотли яримфабрикатлар тайёрлаш ассортиментини кенгайтириш, сифат кўрсаткичлари, озуқавий ва биологик қийматларини кўтариш ҳамда, ишлаб чиқариш технологиясини ишлаб чиқишдан иборат.

Ҳозирги кунда Ўзбекистон буғдой уни асосида сифатли нон ва макарон маҳсулотлари ишлаб чиқаришда қўшилаётган Қозоғистон ва Россия унлари ўрнини оз миқдордаги соя ва ловия уни билан алмаштирилиши хамирнинг реологик хусусиятларини яхшилайди, сифатли маҳсулот имконини беради. Соя ва ловия эса буғдойнинг ўрнида иккинчи экин сифатида ўстириш мумкин. Натижада ғалла мустақиллиги тўла таъминланишига эришилади.

Диплом лойиҳа иши топшириғи асосида лойиҳаланаётган Элеватор конструкциясини такомиллаштириш жараёнини тўғри ҳал қилиш, технологик жараёнларни кулай ҳолатларини танлаш ва кўллаш натижасида ишлаб чиқариш ва таъмирлаш жараёнларини кенг жорий этиш. Махсулотларни ташишда ишлаш самарадорлигини ошириш хисобига мехнат унумдорлигини ошириш асосий масала қилиб олинган.

Битирув малакавий исҳи топсҳириғи асосида лойиҳаланаётган Майдалаш жараёни асосан қаттиқ ёки шартли равишда қаттиқ деб қабул қилинган материалларни эзиш, ёриш, синдириш, кесиш, арралаш, емириш (ейилтириш) ва зарба бериш каби усуллар билан амалга оширилади. Материалларни янчиш одатда қуруқ усулда (сув ишлатмасдан), уларни юпқа майдалаш эса намлаб амалга оширилади. Конусли майдалагични янчиш жараёнида кам миқдорда чанг ҳосил бўлади каби натижакар кенг ёритилган.

Ушбу диплом лойихасида 110/10 кВ ли нимстанцияларни электр кисмини хисоблаш буйича ишлар амалга оширилган. Элекетр энергетика мутахасислиги талабалари бу диплом лойихасидан фойдаланишлари мумкин.

Ushbu diplom loyixasida tuzlangan patisson va etli xurmo sharbati ishlab chiqarishda xisob kitoblar, jarayon ketma ketligi, texnologik sxema tuzish va uning bayoni, avtoklav, suv, bug’, elektr energiyasi xisoblashlar xaqida batafsil ma’lumotlar keltirilgan

Ushbu diplom loyixasida asalni qalbakiligini aniqlash usullari va uni yetishtirish. Asalni qalbakilashtirish

Ушбу диплом лойихасида саноат корхонаси электр таъминотини ишончлилигини ошириш муаммоларига тухталиб утиган. Бу диплом лойихасидан Энергетика ва Электр энергетика йуналишидаги талабалар фойдаланиши мумкин.

Ушбу диплом лойихаси Электр тизимини режимларини хисоблашда чегаравий шартларни инобатга олиш, таткик килиш буйича ишлар амалга оширилган. Элекетр энергетика мутахасислиги талабалари бу диплом лойихасидан фойдаланишлари мумкин.

Ушбу диплом лойихасида ўсимлик хом ашёсидан инсон организмида овқатни хазмини нормаллаштириш мақсадида биологик қўшимчалар тайёрлаш усулини хақида батафсил маълумотлар келтирилган

Қишлоқ хўжалигида ўсимликшунослик марказий ўринни эгаллайди. У аҳолининг озуқага бўлган эҳтиёжининг катта қисмини қаноатлантиради; инсон ўсимликлардан углеводлар, оқсиллар кўринишида 88% энергияни ва 80% витаминларни, минерал тузларни ва бошқа алмаштириб бўлмайдиган физиологик моддаларни олади. Ҳосилни шаклланиш қонуниятларини, экологик тоза маҳсулот ишлаб чиқариш заҳираларини, кам меҳнат, энергия ва воситалар сарфлаб юқори ҳосил олиш назарияси ва технологияларини ишлаб чиқиш кўзда тутилган.

Ziele und Aufgaben der Arbeit sind Analyse der Antonyme und Synonyme im Deutschen, ihre Klassifikation und Untersuchung der Lexik des Tourismus.

Bisher lag der Fokus im Fremdsprachenunterricht eher auf sprachlicher Kommunikation. Erst seit einigen Jahrzehnten zeichnet sich eine Neuorientierung in Richtung Sensibilisierung für fremdkulturelles Verhalten ab. Damit findet im heutigen Fremdsprachenunterricht eine Verknüpfung des Lernziels ,,sprachliche Kompetenz‖ mit ,,interkultureller Kompetenz‖ statt.