Данное методическое пособие содержит рекомендации по применению игровых технологий. В пособие вошли характеристика, функции, классификация педагогических игр, оздоровительные мероприятия в учебном процессе. Методические рекомендации предлагаются для преподавателей, студентов высших учебных заведений и учителей – педагогов общеобразовательных школ.

Йиллик тайёргарлик циклида самочиларни тренировка нагрузкаларини меъёрилаш усуллари ва воситалари. методик тавсиянома хозирги кунда самбо спорт тури буйича етук спортчиларни тайёрлаш, уларда индувидуал хусусиятни тарбиялашда, нагрузкаларни тренировка жараёнида тугри меъёрлашга каратилган.

Ушбу методик қўлланма 5А340102 - Тармоқ иқтисодиёти (сув хўжалигида) магистратура мутахассислиги йўналишида таълим олаётган талабаларга мўлжалланган. Унда "Қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналарида бизнес-режа" фанидан семинар машғулотлари мавзулари, уларни бажариш бўйича услубий кўрсатмалар, назорат ва муҳокама учун саволлар ҳамда тавсия этиладиган адабиётлар берилган. Методик қўлланмада қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналарида бизнес-режалаштиришнинг мазмуни ва уни ташкил этиш, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнес-режаси, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнес-режасини тузишнинг умумий методикаси, қишлоқ ва сув хўжалиги корхоналари бизнес-режаси алоҳида бўлимларини тузишнинг методикаси каби долзарб муаммолар батафсил баён этилган.

Данное методическое указание к выполнению практических занятий по дисциплине “Способы повышения динамики и прочности псэт” для подготовки магистров по специальности 5А.521.310 “Электрический транспорт” составлено с учетом требований Государственного образовательного стандарта “Общие требования к необходимому содержанию и уровню подготовленности магистров”.

Методические указания к лабораторным работам по курсу «Математическое моделирование и алгоритмизация задач теплоэнергетики», Ташкент, ТашГТУ, 2005 , 30 с. Электронные таблицы EXCEL позволяют специалистам в конкретной научно-технической области быстро освоить работу на компьютере и реализовать на них математические модели, не вдаваясь в тонкости программирования. В данных методических указаниях дано решение задач по теплотехнике в этой среде. Методическая разработка предназначена для студентов всех факультетов технических вузов.

Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов “Баркамол авлод — Ўзбекистон тараќќиётининг пойдевори”, деб бежиз айтмаганлар. Бу авлод келажакни ќурувчи, яратувчи, ривожлантирувчи ва бизнинг ота-боболаримиз, биз бошлаган ишларнинг давомчиси, тараќќий эттирувчи, дунё миќёсида танитувчи ворисларидир. Шуларни ћис этган ћолда, биз ћозирги ћаётимизни, бутун борлиѓимизни ва билим салоћиятимизни шундай баркамол авлодни шакллантиришга баѓишлашимиз зарур. Шунинг учун ћам Президентимиз ташаббуслари билан таълимни ислоћ ќилишга киришилди ва унинг миллий модели яратилди. Ќабул ќилинган “Ўзбекистон Республикаси Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури”да Олий таълимнинг муайян мутахассислик бўйича иккинчи босќичи - магистратура, бакалавриат ёки махсус олий таълим негизида магистрлар тайёрлаш амалга оширилиши белгиланди. 1999 йилдан бошлаб юртимизнинг энг кўзга кўринган, нуфузли, таянч бўлиб ћисобланган олий ўќув юртларида, шу жумладан, бизнинг Тошкент Ирригация ва Мелиорация институтимизда “Магистратура” бўлими очилди.

У нас великое прошлое. Наша национальная культура представляет одну из ярчайших страниц мировой цивилизации. На протяжении долгих лет наше прошлое предавалась забвению. Наконец, взошло солнце независимости, и мы начали возрождать наши национальные ценности, культуру. На сегодняшний день перед общественно-гуманитарными науками, в том числе перед предметом «Культурологи» стоят такие задачи, которые содействуют в формирование сознания студентов Республики Узбекистан, опираясь на опыт великих предков в укреплении культурных , философских идей великого наследия.

Методические указания содержат 10 лабораторных работ по основным разделам курса «Исследование на обогатимость». В них приведены основные методики исследований на обогатимость руд цветных и черных металлов. Методическое указание предназначено для студентов-магистров специальности «Обогащение полезных ископаемых». Он может быть полезен и студентам-бакалаврам горного направления при проведении научно-исследовательских работ:

Методические указания содержат 4 лабораторных работ по основным разделам курса «Геохимические и биохимические методы обогащения». В них приведены основные вопросы подготовки рудных тел, отвалов и различных продуктов для кучного и бактериального выщелачивания. Методические указания предназначено для студентов-магистров специальности «Обогащение полезных ископаемых». Курс «Геохимические и биохимические методы обогащения», изучающий теоретические основы кучного, подземного, бактериального выщелачивания является дисциплиной специальности для магистров специальности 5А540205 «Обогащение полезных ископаемых». В пособии 4 работ, 3 работы по 4 часа, и одна работа на 2 часа. Четырех часовые работы состоят из двух частей. Первая два часа посвящается подготовке руды к выщелачиванию, следующая два часа проведению опытов

Metodik ko’rsatmada ТIMIning «Suv xo’jaligi va melioratsiya» fakultetining «Avtomatlashtirish va boshqaruv» (suv xo’jaligida) yo’nalishi bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun «Kompyuter tarmoqlari va Internet» fanidan laboratoriya ishlari va ularni bajarish uchun uslubiy ko’rsatmalar keltirilgan.

Методик кўрсатмада ТИМИнинг «Гидромелиорация» факултетининг «Экология ва атроф-мућит мућофазаси» йўналиши бўйича таълим олаётган талабалар «Компьютер технологиялари ва ГИС асослари» фанидан лаборатория ишлари ва уларни бажариш бўйича услубий кўрсатмалар келтирилган.

Несмотря на значительные достижения в изучении патогенеза, клинических проявлений, принципов диагностики, терапии и профилактики неревматические кардиты у детей продолжают оставаться одной из актуальных проблем современной педиатрии.

Становление рыночных отношений в Узбекистане не только существенно изменило содержательную часть многих традиционных для нашей страны разделов науки и практики в области экономики, но и привело к необходимости скорейшего развития направлений, которые, с известной долей условности, можно считать относительно новыми. В число последних безусловно входит финансовый менеджмент, являющийся одним из наиболее динамично развивающихся направлений на Западе, имеющих непосредственное отношение к целому ряду профессий, как традиционных (бухгалтер, экономист), так и появившихся в Узбекистане лишь в последние годы (аудитор, финансовый менеджер, финансовый аналитик).

Методик қўлланма “Менежмент” фанининг ўқув режасига асосан тузилган бўлиб, талабаларнинг назарий билимларини амалиёт билан боғлаган ћолда ушбу фанни чуқур ўрганишга ёрдам беради. Методик қўлланмада, ишнинг мазмуни, бажариш учун тайёргарлик, адабиётлар билан ишлаш, ћамда амалий кўрсатмаларни жадвалда изоҳлаш, таҳлил қилиш, мавзуни ҳар томонлама назарий ва амалий асослаш, хулоса ва таклифлар ёзиш, ишнинг режасини тузиш, каби масалаларни ўз ичига олади. Қўлланма 5340200 «Менежмент (сув хўжалигида)» йўналиши талабаларига мўлжалланган.

Методик қўлланма “Маркетинг” фанининг ўқув режасига асосан тузилган бўлиб, талабаларнинг назарий билимларини амалиёт билан боғлаган ћолда фанни чуқур ўрганишга ёрдам беради. Методик қўлланма, ишнинг мазмуни, бажариш учун тайёргарлик, адабиётлар билан ишлаш, ћамда амалий кўрсатмаларни жадвалда изоћлаш, таћлил қилиш, мавзуни ћар томонлама назарий ва амалий асослаш, хулоса ва таклифлар ёзиш тартиби, ишнинг режасини тузиш тартиби ишини ёзиб тугатиш ва ћимояга расмийлаштиришни ўз ичига олади.

Ушбу методик қўлланма тадбиркорликни моҳияти, ривожланиш тарихи, унинг хорижий мамлакатларда тадбиркорликни ривожлантириш тажрибаси, мулк шакллари, корхоналар-тадбиркорликнинг ташкилий кўриниши сифатида эканлиги, тадбиркорлик фаолиятини режалаштириш, бошқаришни ташкил этиш, солиқ сиёсати, банк иши ва аудит, мамлакатда тадбиркорликни ривожлантиришнинг устивор йўналиши батавсил ёритиб берилган. Ушбу услубий кўрсатмада фан бўйича 15 мавзудан иборат фанга тааллуқли мавзулар келтирилган. Мазкур маъруза матни барча таълим йўналишлари талабалари учун мўлжалланган.

Ушбу методик қўлланма тадбиркорликни моҳияти, ривожланиш тарихи, унинг хорижий мамлакатларда тадбиркорликни ривожлантириш тажрибаси, мулк шакллари, корхоналар-тадбиркорликнинг ташкилий кўриниши сифатида эканлиги, тадбиркорлик фаолиятини режалаштириш, бошқаришни ташкил этиш, солиқ сиёсати, банк иши ва аудит, мамлакатда тадбиркорликни ривожлантиришнинг устивор йўналиши батавсил ёритиб берилган. Ушбу услубий кўрсатмада фан бўйича 15 мавзудан иборат фанга тааллуқли мавзулар келтирилган. Мазкур маъруза матни барча таълим йўналишлари талабалари учун мўлжалланган.

Ушбу методик қўлланма институт илмий-услубий кенгашининг 25 март 2008 йил бўлиб ўтган 4- сонли мажлисида кўриб чиқилди ва чоп этишга тавсия этилди. Методик қўлланма талабаларни «Коллектор зовур сувларининг сифатини баҳолаш ва улардан фойдаланиш» фанидан олган назарий билимларини оширишга йўналтирилган бўлиб, методик қўлланмадан гидромелиоратив тизимларида, сув ҳажми ва сифатини назорат қилишда фойдаланиш мумкин.

Ушбу қўлланма ўқитувчилар ва барча болаларнинг ота- оналари учун мўлжалланган бўлиб, болага нисбатан дўстона муносабат муҳити яратилган мактабларга бағишланади. Ўзи аслида мактаб барча болалар учун қувонч келтирадиган, дунёнинг фақат ижобий эшигини очиб берадиган, уларни юксак маънавият чўққисига етакловчи, шу йўл билан комил инсон бўлиб вояга етиши учун хизмат қиладиган асосий маскандир. Чунки унинг асосий мақсади ва унинг йўлидаги барча катта ва кичик вазифалари ҳам ёш авлоднинг маънавий етук, жисмонан бақувват, илмли, ахлоқли, меҳр-мурувватли бўлиб камол топишига қаратилган.

Мамлакатимиз мустақилликка эришган илк куниданоқ Республика Ҳукумати ёш авлоднинг соғлиғи, таълим ҳамда тарбияси масалаларига жиддий аҳамият бериб келмоқда. Ушбу ишларнинг амалий ечими бевосита узлуксиз таълим тизими бўғини - мактаб билан боғлиқ.. Чунончи, “2004-2009 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш Давлат умуммиллий дастури тўғрисида” Ўзбекистон Республикаси Президенти Фармонида жамиятни ислоҳ қилиш ва янгилаш жараёнининг энг муҳим бўғини, жамиятдаги демократик ўзгаришларнинг, иқтисодиётни барқарор ривожлантиришнинг, республикани жаҳон ҳамжамиятига интеграциялашувининг зарурий ва мажбурий шарти сифатида таълим соҳасида ислоҳ қилиш сиёсати изчиллик билан амалга оширилаётганлиги ҳақида алоҳида таъкидланади. Олиб борилаётган ислоҳотлар тиббий-педагогик психологик ташхис марказ (ТППТМ)лари фаолиятини ҳам такомиллаштиришни назарда тутади.