Bu esa o`z navbatida, axborot texnologiyalaridan foydalanish masalalariga munosabatini tubdan o`zgartirishi lozim ekanligini ko`rsatmoqda. Shu bois O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2001 yil 23 mayda ―2001-2005 yillarda kompyuter va axborot texnologiyalarini rivojlantirish, ―INTERNET‖ ning xalqaro axborot tizimlariga keng kirib borishni ta`minlash dasturini ishlab chiqishni tashkil etish chora-tadbirlari to`g`risida‖ gi 230-sonli qarori qabul qilindi. Axborot texnologiyalarini rivojlantirish bo`yicha vazifalarni hal etish uchun O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2002 yil 30 mayda chiqargan ―Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikasiya texnologiyalarini joriy etish to`g`risida‖ gi Farmoni va ushbu farmonning bajarilishi yuzasidan Vazirlar Mahkamasining 2002 yil 6 iyunda qabul qilgan ―2002-2010 yillarda kompyuterlashtirish va axborot-kommunikasiya texnologiyalarini rivojlantirish dasturi‖ to`g`risidagi qarorlarini keltirish mumkin.

KXK matematikasi kursida algebra va matematik analiz elementlari bugungi kunda yetakchi yo‟nalishlardan bo‟lib u algebrani va keyinchalik algebra va matematik analiz asoslarini o‟qitishda asosiy rol o‟ynaydi.

Ilm-fan taraqqiyotiga yuksak e‟tibor bergan davlatlar bugungi kunda har jihatdan rivojlangan davlatlarga aylanmoqda. Fuqorolari esa farovon yashamoqdalar.

Talabalarning biologik fanlarga bo’lgan qiziqishlarini faqatgina o’qitish jarayonini tubdan yaxshilab, ularni mustaqil fikrlashga, izlanishga, o’z qobiliyatlarini o’stirishga bo’lgan, faolligini oshirishga qaratilgan innovatsion texnologiyalarni qo’llash davrning dolzarb talabi sifatida yuzaga chiqadi.

The historic changes took place in Uzbekistan, since there have been obtained independence and sovereignty. After September 1991, in independent Uzbekistan many political, economical, cultural and social factors have changed as well as the language usage, being one of the social factors.

Mustaqillik davrida yoshlarga chet tillarni о`rgatishning davlat siyosati darajasiga kо`tarilishi munosabati bilan mamlakatimiz uchun malakali chet tili о`qituvchilarini va tarjimonlarni yetishtirib berish, zamon talablariga mos keladigan chet tili bо`yicha darsliklar, qо`llanmalar, til nazariyalari, chet tilini о`zbek auditoriyasida о`rgatish va о`qitishni qayta ishlab chiqish, hamda rivojlantirish zaruriyati tug`ildi.

No exaggeration is in saying that the foundation of a unique and beautiful building of science, the intellectual potential of Uzbekistan was founded many centuries ago. We may proudly say that our science goes back to very ancient times and has deep and powerful roots. Over centuries, it reliably serves to the Uzbek nation, the whole of humankind in the cognitive process of the mysteries of nature, medicine, philosophy, jurisprudence, theology, literary studies and linguistics.

Бугунги кунда Ўзбекистонда таълим-тарбия соҳаси давлат сиёсати даражасига кўтарилиб, мутлақо янгича қараш барпо этилди, десак муболаға бўлмайди. Ўрта умумий таълим мактаблари ўқувчиларга тўққиз йил давомида тасдиқланган меъёрий хужжатлар асосида ўзига хос даражада якунига етган замонавий билим беришни назарда тутади.

Bugungi kunda, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ning amalga oshirishning uchinchi sifat bosqichi davom etmoqda. Bu bosqichda ta’limga innovatsion yondashuvlarni, zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarni qo’llash asosida ta’lim sifatini va samaradorligini ta’minlash davom etmoqda. Ma’lumki, ta’lim jarayoni fan-texnika va texnologiyalarni rivojlanishi asosida doimiy ravishda takomillashtirib borishni taqozo etadi. Bu yo’nalishda respublikamizda katta hajmdagi ishlar amalga oshirilmoqda.

В Узбекистане современное общество постепенно переходит на новый этап развития- информационный. Процесс информатизации общества, который подразумевает применение информационных и коммуникационных технологий во всех сферах науки и производства, затрагивает и образование на всех его ступенях.

Отечественная наука создала мощный интеллектуальный потенциал, который находит свое практическое применение во многих сферах жизни, служит основой для укрепления национальной государственности и экономической независимости республики. Успех деятельности предприятий, да и в целом государства, в силу ограниченности естественных, природных ресурсов, в значительной мере сегодня определяется тем, насколько широко внедряются достижения научно-технического прогресса, наукоемкие технологии, уровнем профессиональной подготовленности кадров.

Vatanimiz mustaqillikka erishgach, Prezidentimiz Islom Karimov rahnamoligida ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish, yoshlarga jahon andozalari darajasida bilim berish, yuksak intellektual salohiyatli, boy dunyoqarashga ega barkamol avlodni tarbiyalash davlat siyosatining ustuvor yo’nalishiga aylandi.

Bugun zamonaviy axborot texnologiyalari kundalik hayotimizdan muhim o’rin egallab, ilm-fan, ishlab chiqarish va boshqaruv faoliyatini tashkil etishning samarali vositasiga aylanib bormoqda. Ayniqsa, uning ta’lim sohasida yoshlarning intellektual salohiyatini rivojlantirishdagi o’rni va ahamiyati beqiyosdir.

Замонавий инсоният жамияти ҳаётининг барча жабҳаларига техника ва технологияларнинг кириб бораётгани инсон омилининг аҳамиятини нафақат пасайтирмаяпти, балки янгича йўналишларда яна ҳам юқорироқ даражага кўтармоқда. Маълумки, инсон омилининг кучи, айниқса, анъанавий равишда педагогик фаолиятда яққол намоён бўлади.

Биринчи бор касб-ҳунар коллежи остонасига келган ўқувчи хали ўзини тўлиқ англаши ва ўзи ҳатти-ҳаракатларини аниқ билиши қийин. Фақат ўқитувчигина ўқувчига меъёрлар қўйиши, уларнинг ҳатти-ҳаракатларини баҳолаши мумкин. Ўз ҳатти-ҳаракатларини бошқалар билан мослаштиришга шароит яратиши мумкин.

Ўзбекистон Республикаси Олий мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг 2010 йил 27 январ куни бўлиб ўтган қўшма мажлисидаги “Мамлакатни модернизация қилиш ва кучли фуқаролик жамияти барпо этиш- устивор мақсадимиз” ҳамда Вазирлар маҳкамасининг 2010 йил 29 январь куни бўлиб утган мажлисидаги “Асосий вазифамиз-Ватанимиз тараққиётини ва халқимиз фаравонлигини янада юксалтириш” мавзуларидаги маърузалари мазмун-моҳияти ва ундаги хулосаларни ўрганиш юзасидан Вазирлар маҳкамасининг 2010 йил 23 февралдаги 101-Ф –сонли фармойиши билан билантасдиқланган ташкилий тадбирларни амалиётга жорий этиш жамиятимиздаги кун тартибидаги бош масалалардан биридир.

Узлуксиз таълим тизимини ташкил этиш борасидаги ижтимоий ҳаракат моҳиятини тўлақонли ёритиб берган Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазмуни, ғоялари таълим-тарбия жараёнининг ишлаб чиқариш тизими билан интеграциялашувига эришиш зарурлигини кўрсатади.

Узлуксиз таълим тизимини ташкил этиш борасидаги ижтимоий ҳаракат моҳиятини тўлақонли ёритиб берган Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазмуни, ғоялари таълим-тарбия жараёнининг ишлаб чиқариш тизими билан интеграциялашувига эришиш зарурлигини кўрсатади.

Ўзбекистон Республикасининг “Tаълим тўғрисидаги қонуни” ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” умумий ўрта таълим ва ўрта махсус касб-ҳунар таълими бўғинида бир-бирига монанд ҳамда узвий боғланган ўқитиш ва методик тизимни яратишни зарур қилиб қўйди.

“Кaдрлaр тaйёрлaш миллий дaстури”нинг қaбул қилиниши, Ўзбекистон Республикaси Президенти Ислом Кaримов томонидaн тaклиф этилгaн узлуксиз тaълимнинг тaмомилa янги тизими, кaдрлaр тaйёрлaш Миллий моделининг ярaтилиши Ўзбекистоннинг хaлқaро тaлaблaрдaги зaмонaвий тaрaққиётини тaъминлaй олaдигaн дaдил, мустaқил, ижодий тaфaккурли, мaлaкaли, билимли мутaхaссис, aйни пaйтдa шaхсий инсоний сифaтлaри шaкллaнгaн бaркaмол кaдрлaрни тaйёрлaш мaқсaдини кўзлaйди.