Respublikamiz mustaqillikka erishganidan so`ng, axborotlashtirish va axborot texnologiyalaridan foydalanish yo`nalishida katta tadbirlar amalga oshirildi. Hukumatimiz tomonidan qabul qilingan «Ta`lim to`g’risida» gi qonunda bu dasturning tub mohiyati bayon etilgan. Shuningdek, so`nggi yillar ichida bu sohada qabul qilingan qator hujjatlar axborotlashgan jamiyatni qurish eng oliy insoniy orzu-niyatga aylanganligidan dalolat beradi.

Давлат таълим стандартлари талабаларига жавоб берадиган кадрлар тайёрлаш учун янги техника воситаларидан фойдаланиш лозим бўлади. Ҳар бир фанни ўзлаштиришда маъруза машғулотлари таянч ҳисобланади. Маърузаларни юқори савияда ташкил этишда компьютер имкониятларидан фойдаланишнинг ўрни катта. Янги ахборот технологияларидан фойдаланиб, маъруза тайёрлаш ва ўқитиш услуби, ўкув жараёнига компьютерли ўқитиш ва назорат қилиш технологияларини ишлаб чиқиш ва қўллашнинг таркибий қисми ҳисобланади

Баркамол шахс тарбиясини ташкил этиш барча даврларда ҳам ижтимоий жамиятнинг мухим талаби ва асосий мақсади бўлиб келган. Ўзбекистон республикасининг мустақилликка эришиши таълим муассасаларининг олдиги янги демократик давлатнинг фуқораларини шакиллантириш вазифасини қўйди.

Меҳнат таълими, касб танлашга йўллашни ўқитиш методикаси фанининг асосий вазифаларидан бири умумтаълим мактабларида меҳнат таълимини интеграциялаштирилган, янги педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланган ҳолда ўқитишни амалга оширишдан иборат.

Suzish inson organizmiga har tomonlama ijobiy ta’sir ko’rsatadi. Buni ko’pgina omillar bilan tushuntirish mumkin. Avvalombor, suv muhiti va uning organizmga jismoniy, mеxanik, biologik va harorat ta’siri unda yoqimli hissiyotlar hosil qilib, organizmning barcha tizimlarini funksional rivojlanishiga, tayanch-harakat apparatining, yurak-tomir, nafas va nеrv tizimida turli kasalliklarining oldini olish va tuzalishiga olib kеladi.

Педагогика таълим-тарбия ҳақидаги таълимотларни ўрганадиган соҳа сифатида фалсафанинг таркибида шаклланиб борди. Педагогиканинг предмети сифатида таълим-тарбия жараёни ва унда амалга оширишга қаратилган махсус тайёргарлик кўрган кишиларнинг фаолияти тушунилади.

Сезгилар тўғрисидаги илмий таълимотларга кўра нарса ва уларнинг хоссалари, таркибий қисмлари, хусусиятлари, шакллари, ҳаракати бирламчи ҳисобланиб, сезгиларнинг ўзи еса ташқи ва ички қўзғатувчиларнинг сезги аъзоларига таъсир кўрсатишининг маҳсулидир.

O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I. A. Karimov tashabbusi asosida sog’lom avlodni tarbiyalashga, ma’naviy yetuk, axloqan pok, intelektual qobilyati kuchli, bilimdon jismonan baquvvat, har tomonlama kamol topgan shaxsni ta’minlashga qaratilgan keng ko’lamli tadbirlarni amalgam oshirilmoqda. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2010 yil “Barkamol avlod yili” deb e’lon qilinishi shular jumlasidandir. Yangi yilga aynan shunday javob berishining sabablarini isbotlab berish, o’ylaymizki, qiyin emas.

Мамлакатимизнинг барча ҳудудларида, жумладан, чекка қишлоқларида ҳам замонавий спорт мажмуалари бунёд этишга, аҳоли орасида жисмоний тарбия ва спорт кўламини янада оширишга, айниқса, хотин-қизларни жалб этиш, машғулотлар жараёни учун юқори малакали аёл кадрлар тайёрлашга катта эътибор қаратилмоқда.

Мазкур тақдимотда бошланғич таълимда каср тушунчаси, каср тушунчасини ўргатишнинг муҳим йўл-йўриқлари, турли усулларини ўрганиш ҳамда таҳлил қилиб боришнинг зарурий шартлари ёритиб берилган.

Ушбу дарслик янги андоза талаблари бўйича тузилди. Унда дастурдаги педагогика назариясига оид мавзулар қамраб олинган. Ҳар бир мавзудан кейин такрорлаш ва мунозара учун саволлар берилди, охирида асосий адабиётлар рўйхати, мавзуга оид муаммоли вазиятлар, уларнинг ечимлари, мустақил ишлаш учун топшириқлар, тавсиялар келтирилган.

Ўқувчиларнинг билимга эҳтиёжлари ва қобилиятларини шакллантириш ҳамда ривожлантиришнинг йўналтирилган бўлиши ўқитувчи фаолиятининг масъулиятини оширади.

Ҳар бир жамиятнинг маънавий даражаси, билими истеъдодли, қобилиятли ва ўқувли инсонларни қадрлаш уларга алоҳида ғамхўрлик қилиш, камол топиши учун етарли шарт-шароитларни таъминлаб бериши билан белгиланади.Маънавий жиҳатдан ривожланган жамиятдан истеъдод эгалари миллатнинг ғурури келажаги деб қаралади.

Юртимиз Мустақилликка эришганидан сўнгги тарихан қисқа давр ичида, таълим соҳасида оламшумул ўзгаришлар ва ютуқлар қўлга киритилди. Булар ичида биз учун энг муҳими республикамизда “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ва Таълим тўғрисидаги қонун” нинг яратилиши ва ҳаётга тадбиқ этилиши бўлди.

Ўзбекистоннинг мустақилликка эришиши иқтисодий ва сиёсий ҳаётнинг барча жабҳаларида бўлганидек маданий соҳада, шу жумладан, бой ўтмиш меросимизни ўрганиш, сақлаш ва уни кенг халқ оммасига тарғиб этиш борасида ҳам туб бурилиш ясади. Ватанимиз ижтимоий ҳаётидаги ўзгаришлар, янгиланишлар қаторида Ўзбекистон ҳудудидаги музейлар фаолиятида ҳам янги давр бошланди.

Спорт турлари орасида футболнинг ыз ырни бор. Хозирги кунда футболчиларнинг чидамлилигини ошириш учун бир +атор мутахассислар (1; 6; 11; 12; 13) ыз услубиятини тавсия этишган. Лекин хозирги кунда спортчиларни тайёрлашда умумий чидамлиликка кам эътибор берилмоқда.

Бугунги кун спорт амалиётида истеъдодли спортчиларни тайёрлаш масаласи ӯқув-тренировка жараёнига янгича назар билан ёндашиш заруриятини туғдирмоқда. Ушбу зарурият айниқса боксда яққол кӯзга ташланади.Узбек бокси азалдан халқаро миқёсда юксак салоҳиятга эга бӯлган.

Умумтаълим мактаблари (IX -XI синф) ўқувчиларининг жисмоний тарбия дарслари ва дарсдан ташқари машғулотларида куч сифатини ривожлантириш бўйича дастур материалларини ўтишда воситалар, усуллар ва тамойиллар самарадорлиги аниқлаш.

Баскетболнинг ушбу афзалликларини яна бир бор муайян шароитда ва муайян гуруҳларда исботлаш долзарб аҳамиятга эгадир. Айнан шу масала мазкур диплом ишида қӯлланилган тадқиқотнинг асосий мақсадидир.

Кичик ёшдаги ўқувчиларни ватанпарварлик руҳида тарбиялашнинг шарт-шароитлари, йўл-йўриқлари, педагогик асослари ифодасини топган.