The technological map of the lesson Subject: English Form: 9 The theme of the lesson: Unit 2. The world of work Personal qualities and jobs The aim of the lesson: a) to learn the new words and expressions relating to the theme b) to speak about personal qualities of the pupils c) to talk about their future professions The expecting results from the lesson: a) to understand the meaning of the lesson questions b) to improve democratic attitude among the learners c) to be able to choose the words belong to personal qualities and jobs The type of the lesson: It is hold based on competition, discussing as the lesson is non-traditional Ingliz tili fani o’qituvchisi Ismolov Yuldash

Тарих ва ҳуқуқ фани ўқитувчилари учун қўшимча қўлланма

Давлатимизга муносиб фуқаролик жамияти иштирокчиларини етказиб бериш, ўқувчиларнинг ҳуқуқий билим ва малакаларини бойитишда "Ниҳол" болалар республикасининг ўрни мавзусидаги тавсияси

1-sinf uchun darslik

1-sinf uchun darslik

Учебник для 9 класса общеобразовательной школы с узбекским и другими языками обучения

Avvalgi darsda matematik amallar bajarish, matematik formulalar yozish va funksiyalar to`plamiga murojaat qilish bo`yicha qisman ma`lumot oldingiz. Endi Excel elektron jadvalida ishlashni misollar yordamida ko`rib chiqamiz.

Mazkur o`quv qo`llanma texnik ijodkorlik, badiiy ijodiyot hamda o`lkashunoslik va ekologiya yo`nalishidagi maktabdan tashqari ta’lim tizimi sohasida mustaqillik davrida birinchi marta yaratilgan o`quv qo`llanmadir. Qo`llanma «Yosh sayyoh» to`garagi dasturi asosida tayyorlangan. Ushbu qo`llanma «Barkamol avlod» bolalar markazlarining «Yosh sayyoh» to`garagi a’zolari uchun mo`ljallangan. Bundan tashqari, mazkur o`quv qo`llanmadan oliy ta’lim muassasalari talabalari, o`rta maxsus o`quv yurtlari va umumta’lim maktablari o`quvchilari, o`qituvchilari, pedagoglar malakasini oshirish va qayta tayyorlash instituti tinglovchilari, sayyohlik yurishi rahbarlari, sayyohlik yo`nalishidagi to`garak tashkilotchilari hamda sayohatga qiziquvchilar va ota-onalar jamoasi foydalanishlari mumkin.

Bir soatlik dars ishlanma. Muallif: Yuldoshev B.

Bir soatlik dars ishlanma. Muallif: Yuldoshev B.

Bir soatlik dars ishlanma. Muallif: Yuldoshev B.

Bir soatlik dars ishlanma. Muallif: Yuldoshev B.

Bir soatlik dars ishlanma. Muallif: Yuldoshev B.

Юртимиз тараққиётини шубҳасиз, ёшларимиз тафаккури ва тарбияси белгилайди. Шу сабабли ҳам, миллий истиқлол ғояси туркумига кирувчи фанлар, жумладан тарих фанининг асосий ижтимоий вазифаларидан бири, соғлом авлодни тарбиялаш, унинг дунёқарашини, ҳаётга онгли ижодий муносабатини шакллантиришдан иборатдир. Чунки, ўтмишсиз келажакка назар ташлаб бўлмайди. Шу ўринда Президентимизнинг фикрларини келтириб ўтиш жоиз: “Тарихни унутган халқ, жамият ўз йўлини йўқотади. Бундай халқ ва жамиятнинг келажаги йўқдир” Муаллиф: т.ф.н. П. Норбўтаев, И. Баташев

Dars ta`lim jarayonining asosiy tashkiliy usuli bo`lib, unda o`qituvchi va o`quvchi faoliyatining hamkorligi yaqqol ko`zga tashlanadi. Dars bevosita o`qituvchi rahbarligida olib boriladi.

Таълимда интерактив методларни қўллашнинг асосий мақсади ўқувчиларни фаол таълим олиш жараёнига жалб қилишдан иборат. Интерактив методларнинг асосида ўқитувчи билан ўқувчиларнинг биргаликдаги фаолиятигина эмас, балки таълим олаётган ҳар бир ўқувчи билан бошка ўқувчиларнинг ўзаро ҳамкорликдаги дидактик фаолият кўрсатиши туради.

Har qanday mamlakatning ertangi kuni, kelajak taraqqiyoti birinchi galda xalqning, yoshlarning jismoniy va manaviy kamoloti bilan o’lchanadi. Ayni paytda xalqning jismoniy, intellektual salohiyatini ro’yobga chiqarish, bu borada tegishli zaxiralarini shakllantirish XXI asrda taraqqiyot va yuksalish kafolatiga aylanib bormoqda.

Ўзбекистоннинг мустақилликка эришиши ва миллий мустақилликни мустаҳкамлаш йўлидаги ўтган йигирма йил мобайнидаги ижтимоий-иқтисодий, сиёсий жараёндаги ҳаракатлар республика аҳолисининг руҳий, ҳамда яратувчилик куч-қувватини кўтарди, уларни яқин ва узоқ ўтмишни, ҳаётнинг ҳамма соҳаларидаги тараққиёт учун интеллектуал, ижодий потенциалини англашга ундади. Бу эса биринчи навбатда ўтмиш тарихий хотираларини тиклаш ёрдамида ҳозирги даврни, ижтимоий-иқтисодий ҳаётдаги содир бўлаётган жараёнларни чуқур англаб етишни тақозо қилади.

Тарих дарсларида ўқувчиларни ватанпарварлик рухида тарбиялаш. Бизга маълумки аждодларимиз ватанимизнинг тинчлик фаровонлиги учун курашиб келганлар,биз шеърлар оркали хам ватанга садокат билан курашган аждодларимизни англаб олишимиз мумкин.

Ўзбек халқи доим жаҳон саҳнасида ўзининг салмоқли мавқеига эга бўлиб келган. Жаҳон тарихини холис варақлаган одам бунга амин бўлади. Айни шу сабабдан элимиз бағрикенглиги билан машҳур. Аждодларимиз қўшни халқлар маданиятига, турмуш тарзига эътибор билан қараган, ўзларидан мерос қолдирган ўлмас маънавий обидаларни турли тилларда яратишган. Дарҳақиқат, “ўз кучига ишонган халқнинг бағри кенг бўлади” , дейди Президент Ислом Каримов.