Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.Мирзиёевнинг 2019-йил февраль ойидаги 4199- сонли қарорига мувофиқ ёшларнинг интеллектуал ва ижодий салоҳиятини ривожлантириш, иқтидорли болаларни қўллаб-қувватлаш ва рағбатлантириш учун зарур шарт-шароитларни яратиш, уларнинг ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданияти даражасини юксалтириш халқ таълими соҳасидаги давлат сиёсатининг энг муҳим йўналишларидан бири ҳисобланади.

Ўзбекистон тарихини, миллий маданий меросни ўрганиш давлат сиёсати даражасига кўтарилиши тарих фани олдига катта вазифалар юкламоқда . Тарихий географик жиҳатдан Марказий Осиёнинг “юраги” ҳисобланган Ўзбекистоннинг ҳаққоний тарихини яратиш муҳим ижтимоий ва сиёсий аҳамиятга эга масаладир. Бугунги тарихий тадқиқотларда, сиёсий, иқтисодий ва ижтимоий аҳамиятга эга бўлган муҳим натижаларни қўлга киритишда тарихий географик йўналишдаги изланишлар муҳим аҳамиятга эга бўлиб бормоқда.

Namangan davlat universiteti 5A 120102 – Lingvistika (o’zbek tili) yo’nalishi magistranti Yo’ldosheva Dildoraning “Alpomish” dostonining lingvokulturologik xususiyatlari” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasida til vositalarining milliy-madaniy xususiyatlarni aks ettirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Dostondagi leksik birliklar, o’xshatish va metaforalarning lingvokulturologik jihatlari yoritib beriladi.

Namangan davlat universiteti 5A120102-Lingvistika (o`zbek tili) mutaxassisligi 2-kurs magistratura talabasi Sattarov Boqijon Abdumalik о`gaining "Leksemalarda pragmatik sema va baho munosabati" mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasida til sathlarida pragmatik sema va bahoning o’rni, badiiy asarlarda va turli xil nutqiy vaziyatlarda ularning fonetik, leksik, frazeologik birliklar asosida yuzaga kelishi hamda ularning kontekst yoki nutqiy jarayonlar bilan bog’liq jihatlari til - nutq zidlanishi asosida yoritib berilgan.

Namangan davlat universiteti 5A120102 – Lingvistika (o’zbek tili) yo’nalishi magistranti Zilola Jabborovaning “Shukur Xolmirzayev asarlarining lingvopoetik tadqiqi” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasida adib qissa va hikoyalaridagi fonetik, leksik, frazeologik birliklarning lingvopoetik xususiyatlari, yozuvchining so’z qo’llash mahorati tahlil qilingan. Dissertant adib asarlari misolida o’zbek adabiy tili turli sath birliklarining emotsional-ekspressivlikni ifodalashdagi ahamiyati masalasini yoritib bergan.

Namangan davlatuniversiteti 5A120102 – Lingvistika (o`zbektili) mutaxassisligi 2-kurs magistranti Ikromova Muhtaram Botirjon qizining “Maqsud Shayxzoda dramalarining lingvopoetik xususiyatlari” mavzusidagi magistirlik dissertatsiyasida shoirning “Mirzo Ulug`bek”, “Jaloliddin Manguberdi” tarixiy dramalariga xos okkаzionalizmlar, ma`noviy ko`chimlar, murojaat shakllari, paremalar, forsiy, arabiy kiritmalar va fonologik birliklarning lingvopoetik xususiyatlari yoritilgan

“Ta’limda til kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasida til ta’limi orqali tayanch lingvistik va nutqiy kompetensiyalarini shakllantirish muammolari yoritiladi. Nutqiy kompetensiyalar: tinglab tushunish, o’qish, gapirish, yozish, lingvistik kompetensiyalar: fonetik, leksik, grammatik kompetentsiyalarning o’ziga xosligi tahlil qilinadi.

Namangan davlat universiteti 5A120102 – Lingvistika (o`zbektili) mutaxassisligi 2-kurs magistranti Bahodirova Namuna Sherzod qizining “O`zbek mumtoz she`riyatiga xos yorni ifodalovchi birliklarning leksik-semantik va uslubiy xususiyatlari” mavzusidagi magistirlik dissertatsiyasida“yor” tushunchasini ifodalovchi leksema va birikma shaklidagi birliklarning nominatsion-motivatsion xususiyatlari, shakl va ma`no munosabatiga ko`ra turlari, tarixiy-etimologik manbalari va uslubiy xususiyatlari Alisher Navoiy, Lutfiy, Ogahiy, Uvaysiy asarlaridan to`plangan 500 dan ziyod birliklar asosida yoritilgan

O`zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo`ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo`nalishlariga bag`ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruzasida eng birinchi dolzarb vazifa maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish bo’lmog’i lozim deya ta’kidlab o’tdilar.

Bugungi kunda yurtimiz o`ziga xos rivojlanish, yangilanish, yuksalish davriga o`tdi. Bu yuksalishning zamirida esa inson va uning baxt saodati, manfaatlari yotadi. Ya’ni mamlakatimiz fuqarolarining tinch-totuv yashashi uchun keng va qulay imkoniyatlarni yaratish, uning baxtli kelajagini ta’minlash masalasi turadi. Davlatimiz va hukumatimiz, chunonchi O`zbekiston Respublikasining Prezidenti Sh. Mirziyoyev yurtimiz fuqarolari, ayniqsa yosh avlodning bunday baxtli hayot va kelajakka yuz tutishida keng dunyoqarash va yuksak ma’naviyatga ega bo`lishlari lozim deb hisoblamoqdalar.

Ўзбекистон мустақил тараққиёт йўлига ўтгандан кейин ислоҳотларга миллий тарбиямизнинг ривожланишига кенг йўл берди. Бунга мисол қилиб Ўзбекистонда қабул қилинган (1997 й 29.08) «Таълим тўғрисида»ги Қонун, «Кадрлар тайерлаш миллий дастури» асосида ватанимизда таълим тарбия тубдан ислоҳ қилинмоқда.Дастлабки таълим элементлари мактабгача таълим ёшидан ва мактабгача таълим муассасалари ёки оиладан бошланади. Ушбу таълим муассасаларининг бош вазифаси болаларни мактабга яхши ва самарали тайёрлашдан иборат. Шунингдек, мактабгача таълим тизими зиммасига қўйилаётган вазифалардан яна бири бу болаларда когнитив, коммуникатив каби сифатларни шакллантириш, мактабга тайёрлашдан иборат.

В современной культурной ситуации образовательный процесс в колледже ориентирован на подготовку будущего специалиста к деятельности, способствующей позитивному личностному развитию, сохранению и приумножению интеллектуального потенциала и физического здоровья. В этой связи несомненной является актуальность изучения профессионально значимых качеств специалиста, сущность которых связывают, главным образом, с умением самостоятельно создавать и реализовывать программу своей профессиональной деятельности, творчески мыслить, принимать нестандартные решения, самостоятельно расширять знания и профессионально грамотно использовать их на практике.

Президент Ислом Каримов 2012 йил 17 февраль куни Тошкентдаги Симпозиумлар саройида «Юксак билимли ва интелектуал ривожланган авлодни тарбиялаш – мамлакатни барқарор тараққий эттириш ва модернизация қилишнинг энг муҳим шарти» халқаро конференциясидаги маърузаларида “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури деб ном олган Таълим соҳасини ислоҳ қилиш дастури мамлакатимизда янги жамият қуришнинг босқичма-босқич ва тадрижий ривожланиш принципига асосланган иқтисодий ва сийосий ислоҳатларнинг биз танлаган “ўзбек модели”- ўз тараққиёт йўлимизнинг ажралмас таркибий қисмидир.

Bugungi kunda fan va texnikaning jadal rivojlanishi natijasida barcha sohalarni tizimga tushirish va ularni avtomatlashtirish masalasi katta ahamiyat-ga ega boʻlmoqda. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi joriy qilingandan keyin oʻqitish tizimida bir qator oʻzgarishlar yuz berdi. Axborot texnologiyalarini rivojlanishi va uni joriy etish borasida qator qonunlar qabul qilindi. Bularga Oʻzbekiston Respub-likasining “Oʻqitish toʻgʻrisida”gi, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, Oʻzbekiston Respublikasining “Axborotlashtirish toʻgʻrisida”gi qonunlarini misol qilishimiz mumkin. Shuningdek qarorlarda ham oliy oʻqitishga boʻlgan e’tiborni koʻrish mumkin.

Mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlaboq buyuk ajdodlarimizdan asrlar osha bebaho meros sifatida yetib kelgan nodir asarlar, osori atiqalar bugungi avlodga aslidek yetkazish, ularni ilmiy asosda tadqiq etish davlat siyosati darajasiga ko`tarildi. Zero, Birinchi Prezidentimiz ta’kidlaganidek: “Ajdodlarimiz tafakkuri va dahosi bilan yaratilgan eng qadimgi toshyozuv va bitiklar, xalq og`zaki ijodi namunalaridan tortib, bugungi kunda kutubxonalarimiz xazinasida saqlanayotgan ming-minglab qo`lyozmalar, ularda mujassamlashgan tarix, adabiyot, san’at, siyosat, axloq, falsafa, tibbiyot, matematika, mineralogiya, kimyo, astronomiya, me’morlik, dehqonchilik va boshqa sohalarga oid qimmatbaho asarlar bizning buyuk ma’naviy boyligimizdir”.

Реал сектор корхоналарининг самарали ва барқарор ривожланишининг зарур шарти уларни етарлича инвестициялашдир. Иқтисодиёт сиёсатининг муҳим вазифаси эса корхоналарни инвестициялаш даражасини ошириш учун қулай шароит яратишдан иборат. Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёевнинг Олий Мажлисга  Мурожаатномасида таъкидлаганидек,” Иккинчидан, иқтисодиётимиз ривожининг муҳим шарти бўлган фаол инвестиция сиёсатини изчил давом эттирамиз.

Кишилик жамиятининг ривожланиши энг аввало, келажак авлоднинг ким бўлиб этишиши, уларнинг билим савияси, маданияти ва маънавиятига боғлиқдир. Ўзбекистон мустақилликка эришганидан кейин ёш авлоднинг таълим-тарбия жараёнига катта эътибор қаратилмоқда. Республикамизда таълим-тизимини тубдан ислоҳ қилиш, уни замон талаблари даражасига кўтариш, юксак маънавиятли шахслар тарбиялаш, юрт келажагини ўйлайдиган ўз Ватани ва халқига содиқ, ватанпарвар, ижтимоий бурч ва ифтихор туйғусига эга инсонларни тарбиялаш ҳозирги кунда давлат сиёсатининг устувор йўналишига айланган.

The experience of developed countries in the world basing on the advanced technologies not only meeting the needs and interests to study of the learning youth, is solving the problems of training qualified specialists. Uzbekistan turned towards great changes in the years of independence. And this is especially seen in the education system. Because, the education system puts the task of training perfect, smart and free-thinking people in front of it. It is known that from the encient times our fathers and grandfathers have thought that science, knowledge and education that is considered invaluable richness is the main guarantee and term for nation’s progress and man’s perfectness.

O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishganining dastlabki kunlaridanoq jamiyatning rivojlantiruvchi va mustaqillikni mustahkamlash borasida amalga oshirilishi rejalashtirilgan bir qator amaliy ishlar olib borilishi zarur hisoblandi. Har bir sohada bo’lgani kabi jamiyat rivojining asosiy tayanchi hisoblangan oila masalalariga ham e’tibor kun tartibining asosiy masalalaridan biri bo’lishi bilan ahamiyatlidir.

Мустақил Ўзбекистон Республикасининг биринчи Президенти Ислом Абдуғаниевич Каримов таъкидлаганларидек “Биз дунёдаги тараққий топган давлатлар сафига киришни мақсад қилар эканмиз, авваламбор олимларимиз кам ўрганилган, долзарб муаммоларни тадқиқ қилишга киришиши, уларнинг илми, обрўси оламда машҳур бўлиши, жаҳон илм-фанининг юксак мезонларига мос бўлиши даркор. Биз кучларни бирлштирмасак, илмий изланишлар самарадорлигини оширмасак, эришган ютуқларимизни мустахкамлай олмаймиз.”