Ҳозирги замон дарси учта мақсадни; таълим,тарбия ва ривожлантириш максадларини кўзда тутади.Аммо,ўкувчиларни келгуси хаётга тайёрлашда техника ва мехнатнинг роли тобора ортиб бораётир. Биз ўқитувчилар дарс жараёнида биринчи навбатда ўқувчиларга фанлардан чукур ва мустаҳкам билим бериш билан бирга,уларда билимга қизиқишни,мехнат қилишга эхтиёжни тарбиялаб боришни кўзда тутамиз.

Mа’ruzа mаtn tаbiiy fаnlаr tа’limi kаfedrаsining _______2006 yil kuni yig’ilishdа ko’rib chiqildi.

Mazkur qo’llanma maktabgacha ta’lim muassasasining metodik kengashining 2005 yil 5 noyabrdagi yig’ilishida muhokama etilib, amaliyotda qo’llash uchun tavsiya etilgan.

Фонетика (грекше phonetikos – дыбыстық) – дыбыс туралы iлiм, тiлдiң дыбыс жүйесiн зерттейтiн тiл бiлiмiнiң бiр саласы. Фонетика – зерттейтiн объектiсi жағынан қарастыратын мәселесi жағынан да тiл бiлiмiнiң басқа бөлiмдерiнен ерекшеленiп тұрады.

Ushbu ma`ruzalar matni Respublikamizdagi pedagogika institutlarining o’zbek filologiya fakul’tetlari bakalavr bosqichi uchun o’tiladigan «XX asr o’zbek adabiyoti tarixi» fanidan tayyorlangan ma’ruza matnlaridan tashkil topgan. Ma’ruza matnlari mazkur fan bo’yicha tuzilgan dastur asosida yaratilgan bo’lib, unda XX asr o’zbek adabiyoti tarixi taraqqiyotiga hissa qo’shgan iste’dodli ijodkorlarimiz hayoti va ijodi haqida ma’lumot beriladi. Ularning ijodi imkon qadar tahlil etilib, ma’ruza matnlari bilan birga, unga tegishli badiiy va ilmiy adabiyotlar, mavzuga oid tayanch tushuncha va topshiriqlar tavsiya etilgan. Mazkur ma’ruza matnlaridan Oliy va o’rta maxsus bilim yurtlari o’qituvchilari va talabalari foydalanishi mumkin.

Мазкур “Маърузалар матни” В5140900–“Бинолар ва саноат иншоотлари қурилиши”, йўналиши бўйича таълим олаётган талабалар учун мўлжалланган бўлиб, “Суюқлик ва газлар механикаси” фани бўйича ўқув-ишчи дастурига мувофиқ 36 соатлик маъруза машғулотлари мавзуларини ўз ичига олган. Унда суюқликларнинг ва газларнинг мувозанат ва харакат қонунларини ўрганиш ҳамда бу йўналишдаги ўзгаришлар, муаммолар атрофлича ёритиб берилган.

Ushbu ma`ruzala matni institut ilmiy kengashining 2005 yil 27-iyundagi № 9-sonli bayonnomasi bilan chor etishga tavsiya etildi.

Иймон - арабча сўз бўлиб, луғавий маъноси - ишончдир. Шариатда эса каноб пайгамбаримиз Мухаммад алайхиссалом Аллох таоло тарафидан келтирилган барча хабарларига тил билан иқрор этиб, дил билан тасдиқлашга иймон дейилади, Яъни Қуръони Карим ва Хадиси шарифлар оркали Аллох тўғрисида, жаннат ва дўзах, қиёмат каби гайбий нарсалар хакида берилган хабарларга ишонч-иймондир.

Mazkur ma’ruza matnlar tŏplami «Algebra va sonlar nazariyasi» ŏquv predmetidan pedagogika instituti bakalavriat «Matematika-informatika» ta’lim yŏnalishi bŏyicha tahsil oladigan talabalar uchun muljallangan bŏlib, unda 1-semestrga doir 36-soatlik ma’ruzalar matnlari jamlangan. Mavzular Nizomiy nomidagi TDPU tomonidan tuzilgan namunaviy ŏquv dasturga rioya qiladi. Ayrim mavzularning ketma-ketligi ŏzgartirilgan bŏlib, unda asosiy algebraik strukturalar tushunchalari yoritilgan

Всем хорошо знакомы такие понятия, как «добро», «справедливость», «счастье», «совесть». И хотя их природа трудно уловима, они имеют над человеком огромную власть. В чём их сила? Откуда проистекает их магическая власть над личностью? Можно ли сознательным взором проникнуть в глубину нравственных переживаний людей? Можно жить, как живётся, а можно стремиться прожить достойно. Какую жизнь мы считаем достойной? В чём смысл человеческого бытия? На эти и многие другие вопросы призвана ответить этика – древнейшая и увлекательнейшая область человеческого знания.

English Stylistics is designed to improve knowledge of students .According to programme the theoretical, practical studies are conducted on the certain stylistic phenomenon. The main subject of study is stylistic devices and expressive means and functional styles. The programme meets all the requirements of the State Educational Standards of the RU.

Ушбу маъруза матнлари умумтаълим ўрта мактабларининг инглиз, немис, француз тиллари фани ўқитувчилари учун мўлжалланган. Бу маъруза матнларидан мактабларда фаолият кўрсатаётган чет тили фани ўқитувчилари ва курс тингловчилари фойдаланишлари мумкин. Тузувчи: Ю.Эргашева – НВПҚТМОИ «Тил ва адабиёти таълими» кафедраси катта ўқитувчиси. Тақризчи: С.Сайдалиев – НамДУ доценти. Маъруза матнлари НВПҚТМОИ тил ва адабиёт таълими кафедраси 2006 йил йиғилишида кўриб чиқилган ва илмий кенгашга тавсия этилган. НВПҚТМОИ илмий кенгашининг 2006 йил йиғилишида нашрга тавсия этилган

«Веб технологиялари» фанидан тайёрланган ушбу муаммоли маърузалар матни 5521900 «Информатика ва ахборотлар технологияси» техник ва 5140900 «Информатика ва ахборотлар технологияси» касбий таълим йўналишлари бўйича таълим олаётган кундузги, махсус сиртқи бўлим талабаларига мўлжалланган бўлиб, НамМПИ илмий кенгашида тасдиқланган наъмунавий ўқув дастури асосида тузилди. Маърузалар матнида Web сахифаларни яратиш, унинг услублари ва дастурий воситалари ҳақида маълумотлар келтирилган. Маърузалар матнидан web сахифа яратишни мустақил ўрганувчилар, касб-хунар коллежлари ва академик лицейларнинг талабалари ҳамда ўқитувчилари фойдаланишлари мумкин.

«Болалар гастроэнтерологиясининиг долзарб муаммолари» мавзусидаги маъруза болаларда ҳозирги кеча кундузда болалар ўртасида ошқозон-ичак тизими касалликларининг тарқалганлиги, хавф омиллари, келтириб чиқарувчи сабаблари, замонавий кечиш хусусиятлари, уларнинг клиник белгилари, ташхис мезонлари, қиесий ташхиси ва даволаш усуларига бағишланган. Маъруза ҳозирги замон талабларига асосан қурилган бўлиб, фармбозорида охирги чиққан дори-дармонларга таянган босқичли даволаш усулларига батафсил тўхталган.

Пневмония пневмококковая. Остается наиболее частой у детей 6 мес — 4 лет, занимая существенное место среди пневмоний и у более старших детей. Из 83 серотипов пневмококка 20—25 обусловливают более 95 % всех случаев пневмонии.

Мазкур маърузалар матни умумий ўрта таълим мактабларининг она тили ва адабиёт фани ўқитувчиларининг малакасини ошириш курслари тингловчиларига мўлжалланган бўлиб, унда малака ошириш курсининг умумий ўқув режаси, мутахассислик фанларига оид маърузалар ўқув-мавзувий режага мувофиқ равишда тўлиқ берилган.

Улыума, Бердак шыгармалары огада жай халык тили менен жазылган. Бул ен алды менен онын жокарыда соз еткен “Акмак патша” дастанына тийисли. Оз халкынын тил байлыгын пухталык пенен ийелеген шайыр баска шыгармаларындай-ак бунда да ен жаксы соз маржанларын колланыу аркалы жокары дарежели коркемликке ерискен. Ол озинин хар бир айтайын деген ойын эпитет, тенеу,гипербола,антитеза, метафоралар аркалы сууретлейди. Булардын барии халык угымынан алынган болып, турмыстагы тийкаргы хадийселер менен тыгыз байланыскан.

Мустакил Республикамизнинг келажаги албатта халқнинг саломатлиги, саломатликни сақлашга боғлиқ. Ҳозирги кун талаби юксак малакали мутахассислар тайёрланаётган ҳамшираларнинг билим ва малакаларига боғлиқдир. Давр тиббиёт ҳамширасидан ҳар қандай шароитларда ҳам дадил бўлишни, ўз ишига ҳалол виждонан ижодий ёндашиб, мустақил иш юритишни талаб қилади. Шу сабабли тиббиёт ҳамширасини доимий равишда мустақил ишлашга, ўз касби доирасида янгича фикрлай олишга ўргатиш ҳар бир педагогнинг бурчидир.

Кислота – асосли тирлаш (нейтраллаш) методи. Индикаторлар назарияси хақида.

Hozirgi kunda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va “Ta’lim to`g`risida” gi qonunning 2-bosqichiga o`tilgan vaqtda, pedagogik jarayon har bir O’quvchining o`ziga xosligiga asoslangan holda tashkil etish bilan uning jismoniy, aqliy, ma’naviy-ruhiy rivojlanishini ta’minlashni vazifa qilib qo`ydi. Bu vazifani to`laqonli qilib bajarish uchun umumta’lim maktablarida tibbiy xizmatni va “Sog`lom avlod” asoslari darslarini O’quvchilarning ma’naviy-ruhiy rivojlanishdagi hamda ularning individual xususiyatlaridagi o`zgarishlarni to`laqonli anglashda pedagogik va interaktiv vosita usullaridan unumli foydalanish imkonini beradi. Mazkur qo’llanma yo’qoridagi fikrlarning mohiyatini batafsil ifodalab beradi.