Илмий ижод - бу илмий билишни ривожлантириш, янги илмий билим олиш ва ундан фойдаланиш, илмий билимни янги қонунлар ва қонуниятлар, янги илмий принциплар ва назариялар, инсон фаолиятининг ҳар хил соҳаларидаги амалиётга фаол чиқишлар билан бойитиш билан боғлиқ билиш ва бунёдкорлик фаолиятидир.

Мазкур маърузалар матнида жисмоний ёки рухий ривожланишида нуқсони бўлган болаларнинг психофизиологик ривожланиш хусусиятларини, улардаги нуқсонларнинг келиб чиқиш сабаблари, турлари кўриб чиқилган. Мактабгача ёшдаги болалар ва бошланғич синф ўқувчилари орасида учрайдиган ривожланишида нуқсони бўлган болаларга дифференциал ва интеграциялашган, инклюзив таълимни ташкил этиш йўли, усули ҳамда ташкилий томонлари баён этилган.

«Таълим тугрисида»ги Конун хамда «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»да мамлакатнинг ижтимоий-иктисодий тараккиётини таълимнинг асосий омили булган кадрларни тайёрлаш борасидаги энг зарур тадбирлар тизими белгилаб берилган. Соглом авлодни тарбиялаш давлат ва жамиятнинг устивор йуналишидир. Давлат талаблари асосида тузилган «Болаларни ривожлантириш ва мактабга тайёрлаш таянч дастури»га асосан мактабгача ёшдаги болаларнинг ота-оналари, тарбиячилари, хамда, узлари учун турли сохалар буйича дастурлар, кулланмалар, тавсиялар, кизикарли китоблар, аклан ва жисмонан ривожлантиришга ёрдам берадиган турли-туман уйинчоклар ва таълим тарбия куроллари ёритилади. Мактабгача ёшдаги болалар таълим-тарбиясига куйиладиган Давлат талабларида белгиланган курсаткичларга эришиш 6-7 ёшдаги болаларни мактабга Тула тукис тайёрлашга, мактабда бериладиган таълимни мукаммал узлаштиришга, мустакил Узбекистоннинг равнаки учун хизмат киладиган баркамол инсон булиб етишишларига замин хозирлайди.

Ushbu ma’ruza matn bakalavr darajasini olish uchun ta`lim olayotgan barcha ta`lim yo’nalishlari talabalariga mo`ljallangan bo`lib unda umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti fanining predmeti, maqsadi, ta`lim nazariyasi, tarbiya nazariyasi, ta`lim tizimini tashkil etish va boshqarish to`g`risida ma`lumotlar keltirilgan.

Оziq-оvqаt tехnоlоgiyasini rivоjlаnishi хаlqimiz uchun birinchi dаrаjаli аhаmiyatgа egа bo`lgаn оziq-оvqаt sаnоаtini, аhоlini turmush fаrоvоnligini оshishigа, mustаqil dаvlаtimizning iqtisоdiy vа mаdаniy rivоjlаnishigа vахаyotimizni kundаn-kungа o`sishigаоlib kеlаdi. Ishlаb chiqаrishni rivоjlаnishi, nаfаkаt оziq-оvqаt turlаrini ko`pаytirish bo`lmаsdаn, sаnоаt tехnik tаrаqqiyotini, zаmоnаviy tехnоlоgiyalаrni qo`o`llаsh, qo`l mеhnаtini kаmаytirish, jаrаyonlаrni bаrchа tоmоndаn оptimаl bоshqаrish, iqtisоdiy sаmаrаdоrlikni o`stirish kаbi ko`p qirrаlik rivоjаnishini nаzаrdа tutаdi. Bu esа o`z nаvbаtidа ishlаb chiqаrishni yangi, zаmоnаviy tехnik vоsitаlаr bilаn jiхоzlаshni yuqоri dаrаjаdааvtоmаtlаshtirilgаn, yangi bоshqаruv tizimlаridаn fоydаlаnilаdigаn uslublаrni qo`llаshni tаlаb qilаdi.

Ushbu ma’ruza matnlarida nutq madaniyatining nazariy asoslari, amaliy masalalari mavjud adabiyotlardan foydalangan holda yoritishga harakat qilingan. Bunda bevosita o’qituvchining nutqiy faoliyatiga alohida urg’u berilgan. Nutq madaniyatining boshqa fanlar bilan munosabati, bog’liqligi ko’rsatib berilgan. Nutqning asosiy kommunikativ sifatlari, o’qituvchi nutq madaniyatining texnikasi kabi masalalar bayon qilingan.

Бу пакетлар фойдаланувчи учун керакли бўлган барча ишни ёки ишнинг асосий керакли қисмини бажариш имконини беради: муаммони тадқиқ қилиш (аналитик шаклида ҳам); маълумотларнинг таҳлили; ечим мавжудлигини текшириш; маделлаштириш; оптималлаш; графикларни қуриш; натижаларни ҳужжатлаштириш ва шакиллантириш; тақдимотларни яратиш.

Ҳозирги вақтга келиб компьютер оламида кўплаб дастурлаш тиллари мавжуд. Улар Бейсик, Паскал, Си , С ++ , Delphi ва бошқа дастурлаш тилларидир. Паскал тили 1969 йил Н. Вирт томонидан яратилган бўлиб, кейинчалик американинг Borland фирмаси томонидан қайта ишланиб Turbo Pascal деб номланди. Turbo Pascal ни қайта ишлаш натижасида объектли дастурлаш йўлга қўйилди ва у Object Pascal деб атала бошланди. Ҳисоблаш техникаси ва технологиясининг ривожланиши натижасида Borland фирмаси томонидан янги Delphi дас-турлаш тили яратилди.

Ushbu ma’ruza matni “Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi” fanidan 5111700-Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish yo’nalishi 2-kurs talabalariga mo’ljallangan bo’lib, dasturda belgilab berilgan mavzular taqvim rejaga muvofiq joylastirilgan. Ona tili o’qitish metodikasi haqida umumiy tushuncha, savod o’rgatish metodikasi, sinfdan tashqari va sinfda o’qish metodikasi, fonetika va grafika asoslari, nutq o’stirish masalalari yoritilgan.

Маъруза матнда ихтисослик фанини илғор педагогик технологиялар асосида ўқитиш методикаси келтирилган бўлиб, замонавий композицион материаллар тўғрисида маълумотлар келтирилган. Полимер маҳсулотлари, эритувчилар, тўлдирувчилар Пластификаторлар, юмшатгичлар, пигментлар ва чокловчи агентлар тўғрисида муфассал таърифланган. Ўзбекистон Республикасида саноат ишлаб чиқаришда бу маҳсулотлар қандай технологиялар асосида қайси регионларда жойлашган заводларда ишлаб чиқарилиш кўлами ва уларнинг истиқболлари кенг ёритилган.

Соҳа корхоналарини лойиҳалаш” фанидан лаборатория ишларини бажариш учун тайёрланган ушбу маъруза матнлари 5А552907-озиқ-овқат ва озуқа махсулотлари биотехнологияси мутахассислиги бўйичатаҳсил олаётган талабалар талабалар учун мўлжалланган.

Mа’ruzаlаr mаtni «Аlgеbrа», «Аlgеbrа vа sоnlаr nаzаriyasi», «Mаtеmаtikа», «Оliy mаtеmаtikа», «Mаtеmаtik mаntiq» fаnlаri o’qitilаdigаn оliy o’quv yurtlаri; аkаdеmik lisеy, kаsb-hunаr kоllеjlаri o’qituvchilаri hаmdа tаlаbаlаri uchun mo’ljаllаngаn.

Mа’ruzаlаr mаtni «Аlgеbrа», «Аlgеbrа vа sоnlаr nаzаriyasi», «Mаtеmаtikа», «Оliy mаtеmаtikа», «Mаtеmаtik mаntiq» fаnlаri o’qitilаdigаn оliy o’quv yurtlаri; аkаdеmik lisеy, kаsb-hunаr kоllеjlаri o’qituvchilаri hаmdа tаlаbаlаri uchun mo’ljаllаngаn.

Ushbu ma`ruzalar matnida Sabzavotchilik fanining maqsadi va vazifalari. Sabzavotlarning xalq xo’jaligidagi ahamiyati va sabzavotchilikning qishloq xo’jaligidagi o’rni, hozirgi holati o`rganilgan

Маърузалар матнида қишлоқ хўжалигида эркин бозор муносабатларини шакллантиришнинг назарий, услубий ҳамда амалий асослари Кадрлар тайѐрлаш Миллий дастури талаблари асосида ѐритилган; тармоқда амалга оширилаѐтган ташкилий ва иқтисодий ислоҳотларнинг мазмун ва моҳияти Республика Президенти И. Каримов асарларига ва амалиѐтдаги меъѐрий ҳужжатларга асосланган ҳолда баѐн этилган; қишлоқ хўжалигида мавжуд бўлган моддий-техника ва меҳнат ресурсларидан фойдаланишнинг ҳозирги ҳолати, корхоналар, тармоқларнинг ривожланиши, иқтисодий самарадорлиги илмий жиҳатдан асосланган ҳолда таҳлил қилиниб, келажакда уларнинг самарадорлиги юксалишини таъминловчи омиллар, йўллар батафсил кўрсатилган.

"Ушбу маъруза матнлари «Жаҳон қишлоқ хўжалиги» фанига таалуқли бўлиб, унда талабаларга фанни мустақил ўрганишлари учун асосий йўналишлар баён этилган. Айрим маъруза матнларини мукаммал ўрганиш мақсадида ўқитувчи дарс мобайнида мустақил бажариш учун қўшимча мавзулар тавсия этади. "

Маърузалар матнида қишлоқ хўжалигида эркин бозор муносабатларини шакллантиришнинг назарий, услубий ҳамда амалий асослари Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури талаблари асосида ёритилган; тармоқда амалга оширилаётган ташкилий ва иқтисодий ислоҳотларнинг мазмун ва моҳияти Республика Президенти И. Каримов асарларига ва амалиётдаги меъёрий ҳужжатларга асосланган ҳолда баён этилган; қишлоқ хўжалигида мавжуд бўлган моддий-техника ва меҳнат ресурсларидан фойдаланишнинг ҳозирги ҳолати, корхоналар, тармоқларнинг ривожланиши, иқтисодий самарадорлиги илмий жиҳатдан асосланган ҳолда таҳлил қилиниб, келажакда уларнинг самарадорлиги юксалишини таъминловчи омиллар, йўллар батафсил кўрсатилган.

Biz juda kо`p xilma-xil tovushlarni eshitamiz. Lekin hamma tovushlar ham muzikada qо`llanila bermaydi. Qulog`imiz muzikaviy tovushlar bilan shovqinli tovushlarni bir-biridan ajratadi. Shovqinli tovushlar, masalan, qarsillash, g`ijillash, dukillash, gumburlash, shivirlash va hokazolar aniq balandlikka ega emas, shuning uchun ham bu tovushlar muzikada qо`llanil-maydi

Мазкур маърузалар матни асосий эътибор талабарнинг ушбу фан бўйича асосий тушунчалар, қоидалар, назарий ва норматив асослардан хабардор қилиш масалаларига қаратилган. Ушбу маърузалар матни Университет талабалари учун мўлжалланган.

Меҳнат ҳуқуқи меҳнат жараёни технологиясини эмас, балки биргаликдаги меҳнат давомида унинг иштирокчилари ўртасида юзага келувчи социал алоқаларни тартибга солади. Меҳнат ҳуқуқининг предмети саналувчи ижтимоий муносабатлар алоҳида гуруҳларга ажратилиши мумкин ва улар қаторига қуйидагиларни киритиш мумкин: Меҳнат ҳуқуқи предмети саналувчи ижтимоий муносабатлар орасида моддий ва маънавиий бойликлар ишлаб чиқариш жараёнида меҳнатни ташкил этиш юзасидан вужудга келувчи, меҳнатдан фойдаланишга оид бўлган ижтимоий алоқалар асосий ўринни эгаллайди.