Шахслараро низолар муаммосини муҳокама қилишда юзага келадиган кўпчилик саволлар ичида низони юзага келтиришда аҳамиятга эга бўлган ва низо динамикаси хусусиятларини аниқлаб берувчи омиллар ҳақидаги саволлар аниқ ёритилмаганлигини қайд этиш мумкин.

Маърузалар курсида мавзулар ўқув дастури талаблари асосида жойлаштирилган ва қўлланиладиган математик аппаратнинг талабаларнинг олий математика курси дастури асосида ўрганилган материалларига мос келишига алоҳида эътибор қаратилган.

Инсоният тарихининг ижтимoий-мaдaний тaрaққиётидa инсoн oмили-бoш oмил сифaтидa нaмoён бўлиб келгaн. Инсoннинг ички руҳий (псиxик) имкoниятлaридан яъни, яшаш учун туғмa мaйл вa лaёқaтлaрдaн узлуксиз фoйдaлaниш жaрaёнлaрида улaрдa aстa-сeкин билим, тaжрибa, мaлaкa, мaҳoрaт, қoбилият, вa истeъдoд шакллана бoргaн. Инсoннинг биoлoгик, псиxoлoгик вa ижтимoий ривoжлaниши нaтижaсидa eр сaйёрaсидa мoддий дунёнинг мaвжудлигини aнглaш юз берган, ундa инсoн яxши яшaши учун қулaй имкoниятлaрни узлуксиз қидириши oқибaтидa мaънaвият, ёзув, сaнъaт, aдaбиёт, фaн, тexникa ярaтилгaн.

Darsning maqsadi: ta’limiy: baliqlarning tashqi tuzilishi, skeleti, suzgich pufagi haqida umumiy tushuncha berish. tarbiyaviy: о`quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, ekologik, iqtisodiy, gigiyenik tarbiya berish. rivojlantiruvchi: о`quvchilarning baliqlarning tashqi tuzilishi, skeli, suzgich pufagi haqidagi bilim va kо`niklarini rivojlantirish.

Baliqlar umrtqaliy hayvonlarning eng kata guruxi bo’lib xozirgi paytda dunyo faunasida ularnin 20000 dan oshqroq turi mavjud. O’bekiston suv havzalarida ushbu hayvonlarning 100 ga yaqin turlari tarqalgan. Bu turlarning 20 ga yaqini o’zbekiston qizil kitobiga 2016 kiritilgan.

Қаттиқ жисм харакати масаласи классик математик физиканинг энг мукаммал ишлаб чиқилган қисмларидан бири сифатида эътиборимизни ўзига тортади. Классик механиканинг бу соҳаси билан реал хаёт орасида қўпчилик бевосита топиш мумкин.

Baliqlar umrtqaliy hayvonlarning eng kata guruxi bo’lib xozirgi paytda dunyo faunasida ularnin 20000 dan oshqroq turi mavjud. O’bekiston suv havzalarida ushbu hayvonlarning 100 ga yaqin turlari tarqalgan. Bu turlarning 20 ga yaqini o’zbekiston qizil kitobiga 2016 kiritilgan.

Қадимдан дунё халқлари етти хазинанинг бири бўлган балиқларга нисбатан алоҳида эҳтиром билан муносабатда бўлганлар. Балиқларнинг яшаш тарзидаги ўзига хослик ва сирлилик улар ҳақида турли-туман ривоятлар ва эртакларнинг туғилишига сабаб бўлган. Ҳатто айрим халқларда уларни аждод боши, пуштдорлик маъбуди тарзида ҳам тасаввур этишади. Ҳозир ҳам Кавказорти халқларида фарзанд кўрмаган аёлларга гулбалиқ (форель) гўштини ейишни тавсия этишади [4].

Bugungi kunda baliqli taomlar tayyorlashda, tuz, bug` va issiqlikdan (sushi, xom baliqdan uksuslangan va ziravorli salat) imkon boricha kam foydalanish urfga aylandi. Baliqsevarlarning ta’kidlashicha bu usulda tayyorlangan taomlarda baliqning ta’mi boricha saqlanib qolinar ekan. Kо`pchilik zararlanganliklarini hatto tahmin ham qilishmaydi:- kasallik belgilari alergiya yohud oshqozon ichak trakti va jigarniki kabi kechadi.

Мақолада таълим тизимида ўқувчиларнинг олган билимларини назорат қилиш ва баҳолашнинг замонавий технологияларидан бири сифатида кенг фойдаланилаётган тест тизими ҳақидаги масалалар ёритилган. Бунда тест тизимининг аҳамияти, тест топшириқларини тузиш жараёнига қўйиладиган талаблар ва компьютерда тест ўтказишнинг имкониятлари баён қилинган.

Hukumatimiz tomonidan qabul qilingan qarorga asosan respublikamizda baliqchilik tarmog`ini ya’ni Karpsimonlar turkumiga mansub baliq turlarini rivojlantirish chora-tadbirlari dasturida tog`oldi va tog`li hududlarda baliqchilikni (sovuq suv akvakulturasini) va pasttekislik hududlarda esa iliq suvda rivojlanadigan baliqlar akvakulturasini rivojlantirishga doir vazifalar belgilab olingan. Shuningdek, kо`l, hovuz va suv omborlarida, daryo va kanallar bо`yi basseynlarida baliq yetishtirish yaxshi samara beradi.

Полиетилен иккиламчи хомашёси қуйи молекулали полиэтиленни қшллашнинг асосий йўналишлари

Мақолада бўлажак мутахассислар учун мустақил таълимни ташкил этишда масофали ўқитишнинг ўрни, масофали ўқитиш технологияларининг тузилиши, мазмуни ва уни яратиш масалалари ёритилган.

Хемосорбсия усулида табиий газларни меркаптанлардан тозалаш

Neft mahsulotlarini ajratish va tozalashda, ularning rangini ochiltirishda turli xil mayda g`ovakli sorbentlar-silikagel, tabiiy va sintetik seolitlar, alyumogellar, g`ovakli shisha va ionitlardan foydalaniladi. Biroq ayni sorbentlar ichida faollantirilgan kumir yuqoridagi talablarning barchasiga to`liq javob beradi. Shu maqsdda ushbu ishda mahalliy mineral jins hisoblangan montmorillonit va meva puchog`idan tayyorlangan faollantirilgan ko`mirdan foydalanildi.

Ma’lumki Respublikamizda ko’plab neft konlari bo`lib, ulardan turli xil tarkibga ega bo`lgan neft mahsulotlari olinadi. Hozirgi kunda ko`pgina neft moylari chet eldan import qilinmoqda. Shuning uchun sifatli neft moylari ishlab chiqarish va ishlatilgan neft moylarini qayta regeneratsiyalash kabi masalalar bugungi kunning asosiy masalalaridan biri bo`lib qolmoqda.

В статье приведены реакции ацетонциангидрина с алифатическими (первичными и вторичными), алифатическими диаминами и гетероциклическими (вторичными) аминами. Изучено влияние некоторых факторов в ход реакции. Синтезировано α-аминонитрил со свободной аминогруппой.

Илмий адабиётлардан маълумки, хроматография усулини илмий тадқиқотларда биринчи бўлиб 1900 йилда рус ботаник олими М.С.Цвет томонидан қўлланилган.

До настоящего времени в промышленности на установках по очистке кислых газов, в качестве абсорбента, в основном, применяется моноэтаноламин (МЭА), а также диэтаноламин (ДЭА). Анализ мировой практики показывает, что наблюдается тенденция по замене ДЭА на более эффективный абсорбент - метилдиэтаноламин (МДЭА).

Химсорбентлар сифатида молекуласини таркибида бир вақтнинг ўзида гидроксил- ва амино- группа тутган алколаминлар (аминоспиртлар) моно, ди, триэтаноламинлар (МЭА, ДЭА ва ТЭА), метилэтаноламин (МДЭА) кўпроқ қўлланилади. Газларни тозалашда ушбу методлар ёрдамида яхши натижаларга эришилган бўлсада, бир қанча камчиликлар ҳам бор.