Ushbu o`quv dаsturi Оliy vа o`rtа mахsus, kasb-hunar tа’limi yo`nalishlari bo`yicha o`quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi Kеngаshining 2010 yil- 9 oktabrdagi 2-sonli yig`ilish bayoni qaroriga muvofiq, Оliy vа o`rtа mахsus tа’lim vаzirligining 2010 yil- 21 oktabrdagi 396-sonli buyrug`i bilan tasdiqlandi va amaliyotga joriy etildi.

Ўқ отиш курсини ўзлаштириш жараёнида талабалар турли жангавор қуролллардан отиш тартиб қоидаларини ўзлаштириш билан биргаликда ўқув муассасалари дастурида режалаштирилган машғулотларни ва мусобақаларни ташкиллаб олиб бориш кўникмаларига эга бўладилар. Ўқ отишнинг ўрганиш захирадаги офицерларни, умум таълим ўқув муассасалардаги рахбарларни тайёрлашни мухим бир қисми хисобланади. Ўқ отиш захирадаги офицерларни тайёрлаш мақсадида ўргатилади. Ўқ отишни билувчи, асосан, кичик калибрли ва даво винтовкасини хамма машғулоти ва меъёрларни бажара олувчи, дастурда кўрсатилганидек, ўқув юртларида ўқ отиш ўқув машғулотларни ва мусобақа ишларни ташкиллаштириш ва олиб бориш керак.

Ушбу ўқув-услубий мажмуа амалдаги дастурлар асосида тайёрланиб, 5340100–иқтисодиёт таълим йўналишларида таълим олаётган талабаларга мўлжалланган. Унда замонавий педагогик технология тизимига суянган холда таълим мақсадлари, мавзу бўйича кўриб чиқилиши зарур бўлган муаммолар, назорат саволлари, талабалар мустақил бажариши зарур бўлган топшириклар келтирилган.

Mazkur o’quv qo’llanma “Oliy matematika” fani o’quv dasturi asosida tayyorlandi va “Oliy matematika” kafedrasining (21.12.2005 yil, №4), “Aftomexanika” fakulteti (18.01.2006 yil, №6) ilmiy – uslubiy kengashlari tomonidan eshitilib institut uslubiy kengashiga tasdiqlash uchun tavsiya etildi

Мазкур ўқув қўлланма “Замин ва пойдеворлар” фани дастури асосида ёзилган бўлиб, бино ва иншоотлар замин ва пойдеворларини лойиҳалаш ва ҳисоблашнинг асосий қоидалари берилган

Мазкур ўқув қўлланма “Замин ва пойдеворлар” фани дастури асосида ёзилган бўлиб, бино ва иншоотлар замин ва пойдеворларини лойиҳалаш ва ҳисоблашнинг асосий қоидалари берилган

Ушбу дастур “Ўзбекисон халқ амалий санъати” фани бўйича тузилган ўқув дастури асосида Ўзбекистон Бадиий Академияси тасарруфидаги К.Беҳзод номидаги Миллий рассомлик ва дизайн институтининг Санъатшнослик факультети Тасвирий санъат тарихи ва назарияси бўлими талабалари учун мўлжалланган. Унда Ўзбекистон халқ амалий санъати тушунчаси - турларининг тарихий таснифи ва ривожланишининг асосий босқичлари. Ўзбекистон халқ амалий санъати ўрганилишига оид масалалар талабаларга маълумот сифатида берилади.

Поскольку в последнее время понятие менеджмент в различных трактуется по-разному, в данном дисциплине его следует понимать как управление социально-экономическими явлениями и процессами, происходящими в индустрии сервиса и туризма. Вместе с тем управление в сфере сервиса приобретает выраженные особенности, которые позволяют выделить его специфику. Отношения между производителями и потребителями услуг не сводятся только к рыночному обмену — между ними разворачивается более напряженное взаимодействие, насыщенное социальными, культурными, психологическими компонентами. Другими производственно-технологические процессы в деле управления сервисным предприятием оказываются далеко не единственными, а во многих случаях даже не определяющими деятельности сервисного предприятия.

“Илмий тадқоқот натижаларини умумлаштириш” фани бўйича тузилган ушбу намунавий дастур ДТС талаблари асосида ишлаб чиқилган бўлиб, Республикамизда бадиий таълим ислоҳотларини янада чуқурлаштириш, малакали мутахассис санъатшунос кадрлар тайёрлаш борасида уларнинг касбий хусусиятларни ривожлантирувчи, шунингдек, иқтидорли, ижодкор санъатшунос-танқидчи кўникмаларини ўзида намоён қилувчи ва илмий ишга қизиқиш уйғота олувчи, ўз йўналишини топишда, айниқса илмий иш асослари таҳлилини ўргатувчи фан сифатида зарурят катта.

Ушбу дастур Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус ҳамда Халқ таълими вазирликларининг 2010 йил 1 июлдаги 6/1 ва 4/2-сонли қўшма Ҳайъат мажлиси қарори билан тасдиқланган ва академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари учун информатика фанидан узвийлашган ўқув дастури сифатида узлуксиз таълим тизимига жорий этиш учун тавсия этилган.

O`quv qo`llanma milliy cholg`ulardan biri bo`lgan tanbur ijrochiligi masalalariga bag`ishlangan bo`lib, unda cholg`uda o`rganishning uslubiy jihatlari bilan bir qatorda ushbu cholg`u uchun mo`ljallangan musiqa asarlari ham jamlangan. Mazkur o`quv qo`llanma oliy ta’lim muassasalarining talabalari va o`qituvchilari uchun mo`ljallangan.

БСИҚ, МКК, ШҚХ, КПТ(БСИҚ), КПТ(ЕСТМ) мутахассисликлар йўналишлари бакалаври бўйича таълим олаётган талабалар учун мўлжалланган услубий кўрсатма.

Воқеа содир бўлган жойни кўздан кечириш бошланьич ва кечиктириб бўлмайдиган тергов ҳаракати ҳисобланади, акс ҳолда жиноят излари (шамол, ёмьирдан ёки бирор кимса томонидант ёки бўлмаса атайлаб) йўқотилиши мумкин. Шунинг учун Воқеа содир бўлганлиги тўғрисида ъабар олинган заъоти ҳар қандай объект -ъаво шароитига, тун қороньусига қарамай ҳша жойга етиб бориши керак бўлади.

Ҳозирги кунда, замонавий шароитларда бизнес-режа туза олиш қобилияти тадбиркорликда муваффақиятга эришишнинг гарови ҳисобланади. Таклиф қилинаётган маърузалар матнида бизнес-режа корхонанинг ишлаб чиқариш соҳасидаги стратегияси, унинг моддий-техник ва молиявий (инвестиция) таъминоти ҳамда молиявий натижалари акс эттирилувчи асосий ҳужжат сифатида кўриб чиқилади. Иқтисодий ислоҳотлар ва замонавий бозор талабларини ҳисобга олган ҳолда инвестицион лойиҳа бизнес-режаси ва корхона бизнес-режаси ўртасидаги фарқларга алоҳида эътибор қаратилади. Корхона бизнес-режасини, унинг асосий бўлимлари ва кўрсаткичларини тузиш услубияти, корхонанинг иқтисодий барқарорлигини таъминлаш, рискларни камайтириш ва бизнесда муваффақиятга эришишда бизнес-режанинг роли кўриб чиқилади. Ўқув қўлланма иқтисодий мутахассисликлар бўйича таълим олаётган талабалар, аспирантлар ва ўқитувчилар, шунингдек, бизнес-режа масалалари билан қизиқувчи барча шахслар учун мўлжалланган.

Ўрта асрлардан янги тарихга ўтиш – бу феодализмдан капитализмга (бир нечта буржуа инқилоблари ёрдамида) ўтиш. Янги тарих – бу капитализмнинг феодализм устидан ғалабаси тарихи.

Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисидаги» қонуни, кадрлар тайёрлашнинг миллий дастурини бажариш, Ўзбекистон Республикасида малака ошириш тизимини қайта кўриб чиқиш, кадрларни қайта тайёрлашда тиббий ходимларнинг касбий малакасини ошириш назарда тутилган. Шу қарорларни бажариш мақсадида врачларнинг дипломдан сўнгги тайёргарлиги сифатида малака ошириш масаласи катта аҳамиятга эга.

O`zbekiston Respublikasi mustaqil rivojlanish va ijtimoiy munosabatlarini yangilash yo`lida borayotgan ushbu davrda oziq-ovqat ekinlari, dehqonchiligiga ham e`tiborni kuchaytirmoqda. Natijada, turli jamoa, fermer vа dehqon xo`jaliklarida sabzayotchilik maydonlari kengaytirilishi vа hosildorliklari oshirilishiga imkoniyatlar yaratilmoqda.

Программа разработана на основе государственных образовательных требований дошкольного воспитания.Безопасность и здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных, в том числе неожиданных, ситуациях.

Мазкур ўқув адабиёти мусиқий санъат йўналишидаги ОТМларида ансамбль синфи бўйича сабоқ олаётган бакалавриат талабалари учун мўлжалланган. Ўқув адабиёти фан дастури асосида яратилган бўлиб, унда талабаларнинг жўрнавозлик, ансамбль бўлиб ижро этишларига оид асосий маълумотлар баён этилган.

Ушбу дастур ва услубий кўрсатма Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури», Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 1998 йил 30 октябрдаги 305-сонли буйруғи билан тасдиқланган «Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида Низом» ҳамда Институт илмий кенгаши томонидан 1999 йил 30 март кунги 80-сонли йиғилишида тасдиқланган «Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисосликлари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида НИЗОМ» асосида ишлаб чиқилган.