Fuqarolar himoyasi masalalari favqulodda vaziyatlarda (FV) aholi va hududlarni himoyalash davlat tizimi. Fuqarolar va obektlarni terrorizmdan himoyalash.

В учебном пособии рассматриваются узловые проблемы макроэкономики: анализируются концептуальные и методологические проблемы диверсификации и модернизации национальной экономики, исследуются принципы, факторы, дви-жущие силы модернизации, изучены модели и особенности их реализации в разви-тых странах мира. В работе всесторонне анализируются цель, задачи, субъекты, механизмы и инструменты промышленной политики Узбекистана. Важное место в пособии за-нимает анализ роли иностранных инвестиций в модернизации национальной эко-номики и ее перевод на инновационный путь развития

Қўлланмада «Талаба портфолиоси» технологияси тўлиқ таҳлил қилинган, унинг мазмун моҳияти, таркиби, турлари, баҳолаш мезонлари, талабанинг электрон портфолиоси- e-Portfolio тўғрисида маълумотлар берилган. Талаба портфолиосини ўқув жараёнига тадбиғи бўйича тавсиялар ишлаб чиқилган. Талаба портфолиоси технологиясини ривожланган давлатлар олий таълим тизимида қўлланиш ҳолати таҳлил қилиниб, талабанинг умуммаданий, умумкасбий ва касбий компетентлигини таъминлашдаги ўрни асосланган. Таҳлиллар асосида Ўзбекистонда олий таълим муассасаси талабасининг ўқув-касбий портфолиосини яратиш услубиёти, талаба ўқув-касбий портфолиоси тўғрисидаги намунавий НИЗОМ ва ўқув-касбий портфолио намунаси ишлаб чиқилган. Қўлланма олий, ўрта-махсус ва умумий ўрта таълим муассасалари ҳамда малака ошириш ва қайта тайёрлаш марказлари педагоглари, докторантлар, магистрлар ва талабалар учун мўлжалланган.

Қўлланмада педагогик ва таълим технологияларининг умумий таърифи ва асосий тушунчалари, инновацион педагогик технологияларнинг турлари, хусусий белгилари, афзалликлари ва камчиликлари тўғрисида маълумотлар келтирилган. Лойиҳалар услуби технологияси таълим сифатини оширувчи технология сифатида қаралиб, ушбу технологиянинг тарихий ва педагогик таҳлили, мазмун ва моҳияти, таълим тизимидаги ўрни, лойиҳавий фаолиятни ташкил этиш принциплари, лойиҳа таркибини аниқлашнинг умумий йўналишлари, лойиҳалар услубидан фойдаланишга қўйилган асосий талаблар, лойиҳалар типологияси ва турлари баён этилган. Телекоммуникация лойиҳалари, унинг таълим тизимидаги ўрни, ўқув телекоммуникация лойиҳалари, уларни ташқи баҳолашни ташкил этиш асослари ёритилган. «Ахборот хавфсизлигини таъминлаш» мавзусини (мавзу бўйича таянч маъруза матни ва слайдлар ТАТУ профессор-ўқитувчилари томонидан тайёрланган) телекоммуникация ўқув лойиҳаси шаклида ўтиш технологияси ишлаб чиқилган. Қўлланма олий, ўрта-махсус ва умумий ўрта таълим муассасалари ҳамда малака ошириш ва қайта тайёрлаш марказлари педагоглари, докторантлар, магистрлар ва талабалар учун мўлжалланган.

Қўлланмада балк технологияси, нанотехнология, ишлаб чиқариш, таълим ва ахборот технологиялари, улар ўртасидаги ўзаро боғланиш, технологик кластер, технологик парк, технология трансфери, замонавий педагогик технология ва ўқитиш услубиёти, интерактив ўқитиш усуллари, модулли ўқитиш технологияси, замонавий маърузалар ва уларнинг турлари, ривожлантирувчи таълимда маърузаларни тутган ўрни, масофавий таълим технологиялари ва моделлари таҳлили, олий таълимда масофавий таълимни ташкил этиш, масофавий таълимнинг дидактик таъминоти, электрон таълим ресурслари ва ўқув-услубий мажмуаларни яратиш услубиёти ҳамда корпоратив таълим технологияси тўғрисида маълумотлар ёритилган. Ўқув қўлланма олий ўқув юртлари ва касб-ҳунар коллежлари педагоглари, катта илмий ходим-изланувчилар, магистрлар ва талабалар учун мўлжалланган.

Қўлланмада ахборотлашган жамият, замонавий ахборот, таълим ва педагогик технологияларининг умумий таърифи, асосий тушунчалари, таснифи ва дидактик таркиби, педагогик инноватика ва инновацион технологиялар таърифи, замонавий ўқитиш технологиялари таснифи, мазмуни, афзалликлари ва камчиликлари ҳамда уларни таълим сифатини таъминлашдаги ўрни кўрсатилган. Қўлланма олий, ўрта-махсус ва умумий ўрта таълим муассасалари ҳамда малака ошириш ва қайта тайёрлаш марказлари педагоглари, катта илмийходим изланувчилар, мустақил изланувчилар, магистрлар ва талабалар учун мўлжалланган.

Республикамизда 1994 йил қабул қилинган «Ахборотлаштириш концепцияси»да йўналтирилган

Ushbu o`quv qo`llаnmа bаrchа tа`lim muаssаsаlаridаgi ijtimоiy-gumаnitаr fаnlаri bo`yichа dаrs berib fаоliyat оlib bоrаyotgаn prоfessоr-o`qituvchilаr, tа`lim muаssаsаlаri o`quvchi-tаlаbаlаri, mutаhаssislаr vа tа`lim – tаrbiya bilаn shug`illаnаdigаn nоdimlаr uchun o`quv qo`llаnmа sifаtidа tаvsiya etilаdi.

Қиёсий педагoгика янги педагoгик кoнунларини oчмайди, буюк педагoгика фанлари oрттирган илмий тажрибаларидан фoйдаланиб, мамлакатлар гуруҳи асоcида ҳoзирги дунёда маoриф тараққиётининг энг муҳим муаммoларини, қoнуниятлари ва тенденцияларини ўрганади.

Mаzkur mеtоdik qo`llаnmа o`rtа tа`lim muаssаsаlаri tаriх o`qituvchilаri uchun mo`ljаllаngаn.

Ushbu metodik qо`llanmada madaniyatshunoslik va uning kelib chiqishi, vazifalari va funksiyalari, madaniyatshunoslik asoslari va uning taraqqiyot jarayonlari, madaniyat tarixi bosqichlari va ularning xususiyatlari, uning asosiy jihatlari haqida vatanimiz madaniyati tarixiga oid yangi manbalar bilan tanishasiz. Shuningdek, “О`zbekiston madaniyati tarixi”kursining metodologik ilmiy-nazariy asoslari, tamoyil va usullari, madaniyat nazariyasi va tushunchasi, «О`zbekiston madaniyati tarixi»ga oid manba va biblografik kо`rsatgichlar haqida muhim ma’lumotlar berilgan.

O`zbekiston Respublikasi Xaîq ta`limi vazirligi tasdiqlagan.

Мазкур китобда Юсуф ва Зулай^о, Лайли ва Мажнун, Хусрав, Фар\од ва Ширин каби му^аббати афсоналарга айлангап ишк; атцшнипг \астидаги воксачар, шунингдек, араб мутафаккир шоирлари Абу Нувос ва Жиион, Хотам ва Мовия, Шайх Саиъон ва Тумор (Тамара), Эрон шоири Шаэуэиёр ва Сурайё, Крим хони Гаройхон ва Мария, уз тарихимиздан Амир Темур ва Биби Хоним, Халил Султон ва Шодия, замон- дошларимиз Одил Ёкубов ва Марям, турклардан Нозим Хикмат ва Вера Тулякова, Урхон Памук ва Кррагул, Россиядан Жуковский ва Мария Протасова, Грибоедов ва Тамара, Пушкин ва Гончарова, Есенин ва Айседора Дункан, Маяковский ва Лиля Брик, Рарбий Овруподан Шекспир ва Энн Хетеуэй, Байрон ва Мэри Чаворт, Виктор Гюго ва Адел Фуше, Жорж Санд ва Шопен, Америкадан Габриэла Мистраль ва Ромео Урета, Эдгар По ва Виргиния сингари буюк сиймоларнинг севиш ва ссвилиш тарихлари калам га олинган. Бу тарихлар ажойиб инсонлар яшаган даврларни акс эттиради. айни могла нозик, \и сси ёп а бой, олижаноб ва го\бахтли, го\драматик, \а г ю фожиавий \оллари билан бизга сабок булади. Иисонпи, \аёт *акикатини \ар тарафлама англашда ва яшашда й^л курсатувчи маёк булиб хизмат килади.

Bu savollar uzoq yillardan beri menga tinchlik bermasdi. Agar boylik hamma intiladigan shunday bir noyob narsa bo`lsa, nima uchun unga erishish yuzdan bir kishigagina nasib etadi? Nima uchun kishilar garchi o`z orzularini amalga oshirishga ojiz bo`lsalarda, buning uchun shunchalik ko`p kuch va hissiyotlarini sarflaydilar? Kunlardan bir kun men ajoyib qariyani uchratdim. U menga Haqiqiy Boylikning barcha sir-sinoatini ochib berdi. Uning o`nta tamoyilini qo`llagan har qanday inson boylikkagina emas, balki to`la mo`1-ko`lchilik, farovonlikka erishadi.

Услубий кўрсатмада физиканинг механика ва молекуляр физика бўлимидан бўлиб, услубий кўрсатмадан техника олий ўқув юртлари талабалари фойдаланишга мўлжалланган.

Услубий қўлланма матни замонавий кўринишда берилган. "Электротехнология асослари" фанидан амалий машғулотларни бажариш учун тайёрланган услубий қўлланмада 17 та номдаги амалий ишларга кўрсатмалар берилган.

Ушбу асарда буюк файласуф Афлотун (Платон) давлат ва жамият тузилиши, қонунлар, цонунларга булган асосий талаблар 9 уларни а^олига тушунтириш ва нщоят жорий этиш уақида мулоуазалар юритади. Китобда умуминсоний қадриятлар, адо­лат, мардлик, номус, ватанпарварлик, ота-она уурмати ,эзгу ишларни амалга ошириш каби масалалар ёритилган.

Kийим-кечаклар узбек халци тарихи билан узвий боелиҳ бўлиб, у моддий-маданий ёдгорлик-лар ичида халцларнинг миллий ўзига хослигини акс эттириб, этник белгилари билан ажралиб туради.

«Pandnoma» kitobi qadimgi Sharq adabiyotidan tanlangan namunalarni o`z ichiga oladi. Bundan ming yillar ilgari suryoniy tilida bitilgan ushbu noyob durdonalar asrlar sinovidan o`tgan va bizning davrimizda ham jahonning qator tillariga tarjima qilinib, zavq - u shavq bilan o`qilmoqda. Chunki bu asarlar, cng avvalo, rang - barangligi va chuqur mazmundorligi bilan diqqatga sazovordir. Ular ajoyib hikoyatlar, tarixiy va afsonaviy rivoyatlar, otalarning o`z farzandlariga qarata aytgan pand - u nasihatlari, donish- mandlarning hikmatli so`zlari, qiziqarli topishmoqlar, ibratli maqol, matal va masallardan iboratdir. Qadim Sharq xalqining ko`p asrlik hayotiy tajribasi va mislsiz donoligini o`zida aks ettirgan ushbu bitiklar o`zbek kitobxonlariga ham manzur bo`Iadi, deb umid qilamiz.

Маҳмуд Сатторнинг ушбу китоби ўзбек мақол ва иборалари намуналарининг қисқа шарҳи ва изоҳига бағишланган. Унда инсоннинг вужуди, тана аъзолари ҳақида яратилган нақл, мақол, иборалар танлаб олинган. Сиз рисолада халқимизнинг теша тегмаган сўз, бирикма, ибораларининг қизиқарли таҳлили билан танишасиз. Китоб аввало ёшларга, кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.