Tadbirkorlik qadimdan insonlar uchun o’z hayotini qurish, mustaqil ro’zg’or yuritish, tashabbuskorlik bilan mehnat qilib, oilasini, elu yurtining ravnaqini ta’minlash omili bo’lib kelgan. Qolaversa, ishbilarmonlik xalqimizning qon-qoniga singib ketgan ezgu fazilatdir. Ota-bobolarimiz o’z yeri, mulki, kasbu hunariga ega bo’lishgan. Shu o’rinda Sohibqiron Amir Temur bobomizning: “Azmi qat’iy, tadbirkor, hushyor, mard va shijoatli bir kishi mingta tadbirsiz va loqayd kishidan afzaldir”, degan teran ma’noli da’vatini eslash kifoya.

“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизимини такомиллаштириш масалалари” ўқув услубий қўлланма бозор иқтисодига ўтиш шароитида Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизимини такомиллаштириш масалалари бағишлангандир. Мазкур ўқув услубий қўлланма олий ўқув юртлари профессор ўқитувчилари, талабаларига ва олий ўқув юртларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими билан қизиқувчилар учун мўлжалланган.

Мазкур илмий оммабоп рисолада улуғ саркарда ва давлат арбоби, бобокалонимиз Амир Темур ҳамда темурийлар сулоласи давридаги иқтисодий сиёсатнинг эволюцион ривожланиши, унинг ўзига хос хусусиятлари, тамаддунида тутган ўрни ва унга қўшган ҳиссаси ёритиб берилган. Ушбу илмий оммабоп рисола мамлакатимиз иқтисодий таълимотлар тарихига қизиқувчилар учун мўлжалланган.

“Sport harakatli o`yinlari va uni o`qitish metodikasi” fani “5112000- Jismoniy madaniyat” ta’lim yo’nalishi o’quv rejasiga asosan 6 va 7 semetrlarda mos ravishda 10 va 22 auditoriya soatlarda o’qitiladi. 6 semestrda voleybol sport turlaridan ma’ruza, seminar va voleybol sport turidan amaliy darslarda sog`lom turmush tarzini shakllantirishda sportning o’rni va ahamiyati, ma`ruza darsida voleybol o’yinini kelib chiqishi va rivojlanishi tarixi, O`zbekistonda voleybolning rivojlanishi, voleybol sport turining maydon va jixozlari o`lchamlari xaqida voleybol o’yini texnikasi tasnifi, voleybol o’yini taktikasini tasnifi xakida nazariy ma’lumotlar berilgan.

Jamiyat rivojining hozirgi bosqichida yuz berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy, ma’naviy-ma’rifiy o`zgarishlar ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o`tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to`la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash hamda ta’lim-tarbiya

Talabalarga tabiat haqidagi fan uning metodikasi tushunchalar, darsni tashkil etish tabiat haqidagi bilimlarni bolalarga etkazib berishda pedagogik texnologiyalar yondashish yo’llari. Maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiat burchaklarini tashkil etish va undagi ishlar haqida tushunchalar berish.

Maktabgacha ta`lim pedagogikasining nazariyasi va amaliyoti maktabgacha yoshdagi bolalarga har tomonlama tarbiya berishning maqsadi, bolaning imkoniyatlari va uni ilk yoshdan boshlab tarbiyalashning roli, maktabgacha tarbiyani hayot, zamon bilan bog’lab olib borishning zarurligi, bola shaxsining shakllanishida ijtimoiy muhitning hal qiluvchi ahamiyatiga asoslanadi.

Мазкур ўқув услубий мажмуа архитектура (турлар бўйича), бино ва иншоатлар қурилиши (саноат ва фуқаро бинолари), қурилиш материаллари, буюмлари ва конструкцияларини ишлаб чиқиш бакалавр йўналиши учун “Бино ва иншоотлар архитектураси” фанига бағишланган бўлиб, унда ушбу фанни ҳар томонлама чуқур ўрганиш учун зарур бўладиган илғор педагогик технологиялар асосида фанни ўрганишнинг асосий йўналишлари ёритилган. Мажмуада фаннинг маъруза машғулотларининг мавзулари ва мазмуни, намунавий ва ишчи дастурлари, амалий ва лаборатория дарсларни олиб бориш учун услубий кўрсатмалар, масала ва машқлар, тест саволлари, оралиқ ва якуний иш саволлари, тарқатма материаллар, фан буйича глоссарий, хорижий манбалар, норматив хужжатлар ва бошка қатор масалалар ёритилган.

Мазкур ўқув услубий мажмуа “Қурилиш материаллари, буюмлари ва конструкцияларини ишлаб чиқариш” бакалавр йўналиши учун “Қурилиш материаллари ва буюмлари” фанига бағишланган бўлиб, унда ушбу фанни ҳар томонлама чуқур ўрганиш учун зарур бўладиган илғор педагогик технологиялар асосида фанни ўрганишнинг асосий йўналишлари ёритилган. Мажмуада фаннинг маъруза машғулотларининг мавзулари ва мазмуни, намунавий ва ишчи дастурлари, амалий ва лаборатория дарсларни олиб бориш учун услубий кўрсатмалар, масала ва машқлар, тест саволлари, оралиқ ва якуний иш саволлари, тарқатма материаллар, фан буйича глоссарий, хорижий манбалар, норматив хужжатлар ва бошка қатор масалалар ёритилган.

Мазкур ўқув услубий мажмуа “Қурилиш материаллари, буюмлари ва конструкцияларини ишлаб чиқариш” бакалавр йўналиши учун “Фуқаро ва саноат бинолари архитектураси” фанига бағишланган бўлиб, унда ушбу фанни ҳар томонлама чуқур ўрганиш учун зарур бўладиган илғор педагогик технологиялар асосида фанни ўрганишнинг асосий йўналишлари ёритилган. Мажмуада фаннинг маъруза машғулотларининг мавзулари ва мазмуни, амалий машғулотлар, мустақил иш мавзулари, тест, назорат саволлари, тарқатма материаллар, масала ва машқлар тўплами, глоссарий фаннинг ўқув ва ишчи дастурлари, фан буйича, хорижий манбалар, норматив хужжатлар ва бошка қатор масалалар ёритилган.

Мазкур қўлланма олий ўқув юртларининг немис тили йўналиши талабалари учун мўлжалланган бўлиб, унда чет тилларни ўргатиш ва ўрганишда маданиятлараро мулоқот усулининг ўрни ва дарс жараёнига тадбиқ этиш йўллари ёритиб берилган. Шунингдек, китобдан ўрин олган машқ ва топшириқлардан талабаларнинг дарсдан ташқари мустақил ишлашини ташкил этишда фойдаланиш мумкин.

Эътиборингизга ҳавола этилаётган мазкур “Connaissez-vous la France?” (“Сиз Францияни биласизми?”) номли ўқув-услубий қўлланма француз тилини кенг ўрганувчилар оммасига, шунингдек олий ва ўрта-махсус, умумий ўрта таълими талаба ўқувчиларига ҳамда француз тилини мустақил равишда ўрганаётганлар учун мўлжалланган. Ушбу қўлланмада энг сўнгги манбаалардан олинган Франция, унинг тарихи,маданияти, табиати, урф-одатлари,анъаналари, буюк кишилари ва Франциянинг дунё цивилизациясига қўшган салмоқли ҳиссаси ҳақидаги маълумотлар соддалаштириб берилган. Қўлланмада ,шунингдек жаҳоннинг энг қадимий санъат ва меъморий асарларини ўзида жам этган пойтахт шаҳар Париж ҳақида ҳам кенг маълумотлар атрофлича ёритиб берилган.

Данный учебный курс по русскому языку необходим для студентов 1 курса нефилологических факультетов . Данные методические рекомендации содержат разработки по основным темам курса, вопросы и задания, а также образцы выполнения данных заданий. Курс дает представление о темах, связанных с потребностями общества. Материал программы охватывает большой объем необходимой литературы, расширяет кругозор учащихся.

“Практикум по теории перевода” в качестве учебно-методического пособия по предмету «Теория и практика перевода» предназначен для преподавателей и студентов филологических и педагогических направлений образования по русскому языку и литературе в университетах, а также аналогичной дисциплины в педагогических институтах. Пособие состоит из трёх частей: 1) Материал для сравнительного анализа перевода с оригиналом; 2) Тексты для перевода; 3) Задания для самостоятелной работы студентов. В первых двух частях тексты на русском и узбекском языках сгруппированы по стилевой и жанровой принадлежности: общественно-политические, газетно-информационные, научные, научно-популярные, публицистические и художественные; последние представлены во всех трех жанровых формах: проза, поэзия, драма. В третьей части предлагаются составленнные на основе материала первых двух частей карточки-задания для самостоятельной работы студентов.

Mazkur uslubiy ko`rsatmada oliy ta’lim muassasalarida “Gap bo’laklari” modulini o’qitishning nazariy asoslari, dars jarayonida qo’llanadigan interfaol ta’lim texnologiyalari, dars samaradorligini oshiruvchi omillar, ona tili ta’limida ilg’or xorijiy tajribalardan foydalanish kabi masalalar atroflicha tahlil qilinadi. Uslubiy ko`rsatma materiallaridan sintaksis o’qitishda, interfaol ta’lim texnologiyalarini o’rganishda foydalanish mumkin.

Mazkur uslubiy qo`llanma universitetlarning 5120100 – filologiya va tillarni o`qitish (o`zbek filologiyasi) yo`nalishi 1-kurs talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, unda “O`zbek mumtoz va milliy uyg´onish adabiyoti” fani bo`yicha ma’ruza mashg´ulotlari uchun tavsiya etilgan mavzular, reja, nazorat uchun savol va topshiriqlar, foydalanishga tavsiya etilgan adabiyotlar ro`yxati jamlangan. O`quv-uslubiy qo`llanmadagi mavzular Oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligining 2015-yilda oliy o`quv yurtlari uchun tasdiqlangan namunaviy o`quv dasturiga muvofiq tartiblangan. Ma’ruzalar uchun oliy o`quv yurtlariga mo`ljallangan N.Mallayev, R.Vohidov, H.Eshonqulov, B.To`xliyev kabi yetakchi mutaxassislarning turli kitoblari asos qilib olingan. Zaruriy o`rinlarda internet ma’lumotlari ham kiritilgan.

Мазкур ўқув услубий мажмуа “Қурилиш материаллари, буюмлари ва конструкцияларини ишлаб чиқариш” бакалавр йўналиши учун «Қурилиш материаллари технологиясида жараён ва аппаратлар» фанига бағишланган бўлиб, унда ушбу фанни ҳар томонлама чуқур ўрганиш учун зарур бўладиган илғор педагогик технологиялар асосида фанни ўрганишнинг асосий йўналишлари ёритилган.

Мазкур ўқув услубий мажмуа “Қурилиш материаллари, буюмлари ва конструкцияларини ишлаб чиқариш” бакалавр йўналиши учун «Ёғоч кострукциялари» фанига бағишланган бўлиб, унда ушбу фанни ҳар томонлама чуқур ўрганиш учун зарур бўладиган илғор педагогик технологиялар асосида фанни ўрганишнинг асосий йўналишлари ёритилган.

Ушбу ўқув услубий қўлланма бешта қисмдан иборат бўлиб, маъруза материаллари (маъруза матни, таянч сўзлар, назорат саволлари) ва амалий машғулотлар материаллари (амалий топшириқлар, намуна), глоссарий, мустақил таълим мавзулари, иловалар (намунавий ва ишчи ўқув дастур, адабиётлар рўйхати, тарқатма материаллар, кейслар банки, тест саволлари, баҳолаш мезонлари) дан ташкил топган.

Mazkur uslubiy qo`llanma oliy ta’lim tizimi Gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar bloki o`quv adabiyotlari turkumiga kiradi, davlat standartlari va namunaviy o`quv dasturi mazmuniga mos. Kitobda falsafa fani, uning predmeti, mazmuni va jamiyatdagi roli keng qamrovli yondashuvlar asosida yoritib berilgan. Uslubiy qo`llanma barcha oliy o`quv yurtlarida falsafa bilan shug`ullanuvchi bakalavr, magistr, mustaqil tadqiqotchilar, o`qituvchilar va umuman, falsafa muammolari bilan qiziquvchilarga mo`ljallangan.