Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish (kimyo, neft-kimyo va oziq-ovqat sanoati)

Данное методическое пособие имеет целью оказание помощи студентам в освоении дисциплины «Социология» и организации самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям. Содержание дисциплины включает в себя следующие дидактические единицы: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории.. Общество и социальные институты. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы.. Методы социологического исследования.

Ушбу туплам Давлат илмни-техника дастурининг «Олий таълим сифати диагностикаси ва уни амалга ошириш механизмини такомиллаштириш» мавзусидаги амалий тадқиқот лойиҳаси доирасида нашр этилган. Конфренция доирасида олий таълим сифати иқтисодий диагностикасининг концептуал асосларини тахлил этилди ва ривожланган мамлакатларнинг тажрибасидан Ўзбекистонда ижодий фойдаланишга қаратилган илмий таклиф ва амалий тавсиялар ишлаб чиқилди. Бунда олий таълимни ривожлантиришнинг жахон тажрибаси, олий таълим ресурслари ва улардан самарали фойдаланиш, олий таълим сифатини бахолашда диагностик ёндошувлар, олий таълим сифатининг иқтисодий-диагностик жихатлари ва Ўзбекистонда олий таълим сифати иқтисодий диагностикасини такомиллаштириш йўналишлари бўйича масалалар чуқур тахлил қилинган.

Сборник предназначен для реализации образовательной программы по философии и соответствует требованиям и нормативам в данной части образовательного процесса. Втеоретическом отношении представляет интерес как содержащая дидактические и педагогические положения, способствующие повышению эффективности обучения. В частности, кратко, логично, емко представлена содержательная часть предмета; ясно и четко приводится тестовый материал, поставлены конкретные задачи обучения данному виду деятельности для формирования и развития мышления. Обладает практической значимостью, поскольку способствует решению задачи программно-методического обеспечения образовательного процесса, являясь учебно-методическим документом;

Ушбу услубий қўлланмада магистратурада таҳсил олувчи магистрантлар фанлар бўйича эгаллаган билим ва кўникмаларини, муайян мавзулар доирасида уларда шаклланган мустақил фикр мулоҳазаларини билдириш ҳамда танлаган мавзуси бўйича назарий жиҳатдан асосланган хулоса ва амалий таклифларини баён этиши мақсадида магистрлик диссертациясини ёзиши ва уни ҳимоя қилишлари қонун-қоидалари кўрсатиб берилган.

Ўқув-услубий мажмуа – Наманган давлат университетида бакалавриат ва магистратура таълим босқичиларининг Ўқув режаларида акс этган фанлар бўйича профессор-ўқитувчининг дарс жараёнига ўқув-услубий тайёрлигини тасдиқловчи энг муҳим мезон, меъёрий-услубий ҳужжатдир. Мажмуанинг асосий мақсади – авваломбор фаннинг ўқитувчиси, худди шунингдек талаба учун, фанни ҳар томонлама сермазмун, чуқур назарий, услубий ва амалий тарзда етказиш (талаба учун – ўзлаштириш) учун ягона ўқув-услубий ва ахборот-ресурс манбаини яратиш ҳисобланади.

At the current stage of globalization, Central Asia (CA) is becoming a focal point for the political and economic interests of global forces because of its rich natural resources and critical strategic position. From this point of view, the CA countries need to form a joint development strategy for solving regional problems and a strong mechanism for countering the main political and economic conflicts in the region. At the same time, the countries of the region need to choose the path of joint development in order to increase the efficiency of their internal capacities and resources, adapt the domestic social and economic infrastructure to modern requirements and improve the living standards of the population.

Yaratilgan ushbu o’quv-uslubiy qo’llanmada oliy ta’limning bakalavr bosqichidagi iqtisodiyot yo’nalishidagi barcha mutaxassisliklar uchun ”Ekonometrika asoslari” fanining tasdiqlangan namunaviy o’quv dasturiga binoan tayyorlangan. O’quv-uslubiy qo’llanma, ”Ekonometrika asoslari” fani bo’yicha o’tkaziladigan laboratoriya ishlarini to’g’ri bajarilishini ta’minlash, talabalarda malakaviy ko’nikma hosil qilish maqsadida labaratoriya variantlari hamda ularni bajarilishini namunaviy usullari rivojlangan mamlakatlar va respublikamizda yaratilgan darslik va o’quv qo’llanmalardan farqli o’laroq, o’zbek tilida lotin alifbosida yaratilgan va ilk bor nashr etilgan o’quv adabiyotidir.

Ushbu uslubiy ko’rsatma 5120300 - Tarix (mamlakatlar va mintaqalar bo’yicha) yo’nalishini tamomlayotgan bakalavriat yo’nalishi talabalariga mo’ljallangan bo’lib, bitiruv-malakaviy ishlarini yozish, rasmiylashtirish va himoyaga tayyorlash jarayoni bo’yicha asosiy talablar yuzasidan to’liq tasavvur beradi.

Мавзу миллий истиқлолимизни янада мустаҳкамлаш ва таълим-тарбиянинг муҳим масалалари билан боғлиқ ҳолда тадқиқ этилган. Бу китоб маънавият тарғиботчилари, ўқитувчилар, талабалар ва ўқувчилар, кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган. Муаллиф ўз фикрларини мантиқий далиллаш баробарида мавзуни ёритишга доир турли-туман қизиқарли ҳаётий мисолларни ҳам келтирган.

Mazkur uslubiy ko`rsatma oliy o`quv yurtlari Arxivshunoslik ta`lim yo’nalishining bakalavriat bosqichi talabalari uchun tayyorlangan bo’lib, unda arxivshunoslik ta’lim yo’nalishi o’quv rejasidagi fanlarga oid atamalar bo`yicha bilimlar, ko`nikma va malakalar berish belgilab berilgan.

Ushbu uslubiy ko’rsatma Namangan Davlat universitetining o’quv-uslubiy kengashi tomonidan 2018 yil 29-avgustda 1- sonli yig’ilishida tasdiqlangan “Jahon arxivlari tarixi va zamonaviy arxivshunoslik” fanining na’munaviy dasturi talablari asosida ishlab chiqildi. Mazkur uslubiy ko’rsatma oliy o’quv yurtlari Arxivshunoslik ta’lim yo’nalishining bakalavriat bosqichi talabalari uchun tayyorlangan bo’lib, unda arxivshunoslik ta’lim yo’nalishi o’quv rejasidagi fanlarga oid atamalar bo`yicha bilimlar, ko`nikma va malakalar berish belgilab berilgan.

Данное методическое пособие составлено на основе результатов выполнения научной работы кафедры “Конструирование и технология изделий из кожи”.

Ушбу қўлланма талабаларнинг билим ва кўникмаларини ўстиришда, амалиётда дуч келаётган муаммоли вазиятларни ҳал қилишда ҳам катта аҳамиятга эга.

Analitik kimyo – kimyo va fizika qonunlari asosida moddalarni atom, molekulyar, fazoviy tuzilishini o`rganuvchi, sifat va miqdoriy tahlil usul va uslublarini ishlab chiquvchi, kimyo fanining alohida bo`limidir.

Fanning maqsadi – modda va ashyolarni sifat va miqdoriy tahlil etish, vazifasi – mavjud tahlil usullarini takomillashtirish va tahlilni yangi usullarini kashf etishdan iboratdir.

Analitik kimyo - moddalaming tarkibi va tuzilishini o`rganuvchi fan bo`lib, modda qanday tarkibiy qismlardan iboratligi yoki undagi elementlar qanaqa oksidlanish darajasida ekanligini bilishga imkon beradi.

Объемные (титриметрические) методы количественного анализа основаны на точном измерении объема раствора реагента с точной концентрацией израсходованного на полное связывание анализируемого вещества.

Объемные (титриметрические) методы количественного анализа основаны на точном измерении объема раствора реагента с точной концентрацией израсходованного на полное связывание анализируемого вещества.

Инструментальные методы являются экспрессными. Используются как в количественном, так и в качественном анализе. Результаты инструментальных методов анализа являются более объективными, поскольку в них исключены субъективные факторы, присущие личности выполняющего тот или иной химический метод анализа.