Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными образовательными требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и комплексом дидактических единиц по дисциплине «Психология и педагогика».

Mehnat muxofazasi

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направлении «Начальное образование и спортивно-воспитательная работа» по предмету «Общая педагогика», где использованы эффективные методы и средства в педагогическом общении для улучшения качества образования в процессе обучения модуля «Общение, как проявление педагогического мастерства учителя».

"Bu metodik qo’llanma «Pedagogika va psixologiya» ta’lim yo’nalishi bo’yicha bilim oladigan talabalar va maktab amaliyotchi psixologlari uchun tavsiya etiladi. Mazkur qo’llanma bir qator psixologik testlardan iborat bo’lib, ular yordamida inson shaxsining barcha individual-psixologik xususiyatlari: mulaqatchanligi, xarakteri, temperamenti, qobiliyatlari, kasbga yo’naltiruvchi va o’z-o’zini baholash darajalari kabi malumotlarga ega bo’lish mumkin."

Metodikalıq qollanbada mektepke shekemgi tálim mákemelerinde nawqıran áwladtı tárbiyalawda dene tárbiyası shınıǵıwlarınıń nátiyjeliligin asırıw máseleleri kórip shıǵılǵan. Qollanba mektepke shekemgi tálim mákemelerinin` tárbiyashıları, dene shınıqtırıw tárbiyashısı, sport sheberleri hám usı taraw boyınsha bilim alıp atırǵan talabalar ushın qosımsha qural bolıp esaplanadı.

O’quv-uslubiy qo’llanma Oliy o’quv yurtlarining mutaxassisligi ingliz tili bo’lmagan yo’nalish talabalari uchun mo’ljallangan. Qo’llanma 56 soatlik darsga mo’ljallangan bo’lib, bu darslar birinchi kurslar uchun tayyorlangan. Har olti soatni bitta dars deb olinib, jami yettita darsdan iboratdir. Har bir dars o’z ichiga tekst, grammatik qoidalar, va ularga doir mashqlarni o’z ichiga olgan. Bularning hammasi DTS talabidagi asosiy adabiyotlardan foydalangan holda ishlab chiqildi. Shu jumladan , har bir dars yakunida o’ntadan test savollari ham berilgan. Bu esa talabaning musta’qil ishlashi uchun katta yordam beradi. Og’zaki nutqni rivojlantirish maqsadida darsning so’ngida qo’shimcha o’qish uchun kichik-kichik tekstlar berilgan.

“Teaching grammar with the help of PPP”(presentation, practice, production) is the most useful method for teachers who teaches grammar to students in intermediate level. This book is convenient for you to save your time, not to spoil your plans or cause you problem while teaching grammar. It is designed to develop strategies for teaching grammar, vocabulary building, critical thinking and Interesting topics for communication. Information of each unit from a variety of sources, including newspapers, magazines, books and Websites. There are lots of techniques, activities and games for utilizing to encourage their students to improve their learning skills.

J.Najmiddinov tomonidan tayyorlangan “Developoing English” nomli uslubiy qo`llanma Namangan davlat universiteti nofilologik yo`nalish talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, mutaxassilka oid tuzilgan matnlardan iborat, shuningdek har bir matnga iboralar testlar shungdek fe’llar jadvali, mustahkamlash uchun savollar hamda leksik-grammatik mashqlar berilgan. Qo`llanmada grammatik qoidalar va zamonlarlar ham o`rin olgan.

R.Bozorova tomonidan tayyorlangan “Deutsch” nomli uslubiy qo`llanma Namangan davlat universiteti nofilologik yo`nalish talabalari uchun mo`ljallangan bo`lib, kundalik muloqot mavzulariga oid tuzilgan matnlardan iborat, shuningdek har bir matnga doir so`z va iboralarning tarjimalari, mustahkamlash uchun savollar hamda leksik-grammatik mashqlar berilgan. Qo`llanmada grammatik qoidalar ham o`rin olgan. Ushbu uslubiy qo`llanma talabalarning mustaqil fikrlashi, og`zaki nutqini o`stirishi, so`z boyligini oshirishda hamda tili o`rganilayotgan mamlakatning mamlakatshunoslik bilimlarini olishga xizmat qiladi.

E. Atamirzayeva tomonidan tayyorlangan “Textbook” nomli uslubiy qo`llanma iqtisodiyot yo`nalishlari bo`yicha ingliz tili o`rganuvchi talabalar uchun mo`ljallangan bo`lib, unda asosan tili o`rganilayotgan mamlakatning iqtisodiyotiga oid matnlar berilgan.. Qo`llanmadan grammatik qoidalar ham o`rin olgan. Ushbu uslubiy qo`llanma talabalarning mustaqil fikrlashi, og`zaki nutqini o`stirishi, so`z boyligini oshirishda hamda tili o`rganilayotgan mamlakatning mamlakatshunoslik bilimlarini olishga xizmat qiladi.

Оқыў-методикалық қолланбада Қарақалпақстан Республикасының елге танымалы, белгили палўанлары сөз етилген. Онда қарақалпақ гүресимиз қәлиплесиўинде өз ылайыклы үлесин қосқан ел азаматлары, палўанлары, олардың гурес әмеллери, шеберлиги, палўанларымыз жолын бүгинги жас әўладқа, жеткиншек палўанларға таныстырыў нәзерде тутылған.

Ushbu «MS WORD 2016» (1-qism) o`quv-metodik qo`llanma oliy ta’lim muassasasi talabalari, akademik litseylar, kasb-hunar kollejlari, umumiy o`rta ta’lim maktablari o`quvchilari hamda Microsoft Office Word dasturida ishlashni o`rganishga qiziquvchi keng kitobxonlar ommasi uchun mo`ljallangan.

Metodik qo’llanmada qoraqalpoq va o’zbek tillarida olib boriladigan boshlang’ich sinflarning ona tili darslarida o’quvchilar nutqini o’sirish metodikasi masalalari yuritildi. Qo’llanma boshlang’ish sinf ona tili o’qituvchilari uchun mo’ljallangan.

Oliy oquv yurtlarida olib boriladigan mashg`ulotlarni ikki turga ajratish mumkin. Birinchisi, nazariy bilimlar taqdimotiga qaratilgan ma`ruzalar va ikkinchisi, nazariy bilimlarni amalda sinab ko`rish va tadbiq qilishga yo`naltirilgan amaliy mashg`ulotlar. Quyida amaliy mashg`ulotlarning mohiyati, maqsadi, turlari, tarkibiy qismlari, mazmuni, usul va metodlari, shakllari, ulardagi ish usullari, qo`yilgan talablar va boshqalar haqida so`z yuritiladi.

Mazkur qo’llanma oliy o’quv yurtlari talabalari hamda eski o’zbek tili va yozuvi bilan qiziquvchilar uchun mo’ljallangan.

Услубий қўлланмада “Мактабгача таълим” йўналиши талабаларини касбий педагогик фаолиятга тайёрлашда педагогик амалиётни ташкил этишнинг янги узлуксиз тизимини ташкил этиш муаммолари ёритилган. Шу билан бирга тарбиячилик касбининг ўзига хос хусусиятлари, амалиётни тизимли ташкил этиш орқали касбий фаолиятга тайёрлашнинг мазмуни ва технологик усуллари, тарбиячиларда шаклланадиган педагогик малака лаёқат ҳамда амалиёт жараёнида талабалар фаолиятини самарадорлигини таъминлаш масалаларига эътибор қаратилган.

Ushbu o’quv-uslubiy qo’llanmada Ilk qadam davlat o’quv dasturi asosida turli yosh guruhlarda nutq o’stirish mashg’ulotlarini samaradorligini oshiruvchi integratsiya jarayonining mazmuni va mohiyatiga, bolalarni nutqini o’stirishda tizimli yondoshuvga e’tibor qaratilgan. Ushbu o’quv-uslubiy qo’llanmadan maktabgacha ta’lim tashkilotlarining amaliyotchi-metodistlari, tarbiyachilari, shuningdek, maktabgacha ta’lim ixtisosligi bo’yicha o’rta maxsus hamda oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalar foydalanishlari mumkin.

Barchamizga ma’lumki tarbiyachining muhim vazifalaridan biri bolalarda mustaqil tafakkur malakasini rivojlantirishga qaratilgan. Har doim demokratik jamiyatda har bir bola, umuman har bir inson ozod va mustaqil fikr yuritishga haqlidir. Agarda bolalarda aynan shu xususiyatni rivojlantirmas ekanmiz, ta’limning ijobiy samarasi bo`lmaydi. Ushbu uslubiy ko’rsatma O’liy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2009 yil 14 avgustdagi 286-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan”Talabalar mustaqil ishini tashkil etish va nazorat qilish”to’g’risidagi yo’riqnomasi asosida ishlab chiqilgan Mazkur uslubiy ko`rsatma Bolalarni saxnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish fani bo`yicha o`tiladigan bakalavr yo`nalishlariga taalluqli bo`lib, barcha talabalarga mo`ljallangan.Uslubiy ko’rsatmada shu fanga doir mustaqil ishlarni tashkil etish ko’rsatib berilgan.

Амалий машғулот ҳозирги замон педагогика ва психология фанларининг ютуқлари ҳамда узоқ йиллар олиб борилган кузатишлари ва мазкур фанни ўқитишдаги тажрибаларига таяниб, педагогик маҳоратнинг илмий – назарий ва амалий – методик асослари хусусида фикр юритадилар. Амалий машғулотнинг таркибий қисмида ўқитувчининг ўқув – тарбия жараёнини бошқаришдаги ўрнини, ўқитувчи ва тарбиячи маҳоратини аниқ далиллар орқали ёритилган.

The methodological training set on the subject “English in Medicine” was composed on the base of working curriculum and syllabus according to 5510200 – Pediatrics, 5511000 – Professional education, 5510100 -Therapy that approved by State Education Standard