Рабочая программа по клинической фармакологии с основами фитотерапии, для студентов 3 курса факультета “ Медсестра с высшим образованием” предназначена для изучения основ общей клинической фармакологии с основами фитотерапии; получения фундаментальных, основополагающих знаний по предмету и направлена на приобретения умений и навыков по применению полученных знаний на практике. Эти базовые знания по предмету позволят более грамотно оказывать помощь врачам в любой клинической ситуации.

Рабочая программа составлена на основании типовой программы, регистрации обсуждена на заседании кафедры (протокол № 1 от 26.08.2006) Учитывая данные последних научно-исследовательских работ, изменений в МКБ -10, введение в классификатор новых состояний: тревожные расстройства, посттравматические стрессовые расстройства и т.д. рабочая программа пересмотрена и дополнена.

Ушбу ишчи дастур “Ахборот технологиялари” кафедраси йигилишида куриб чикилган. Баённома №_1_ «_25_» август 2009 й.5523600 - «Электрон тижорат» таълим йўналиши бўйича бакалаврларни тайёрлаш ўқув режасида «Е – коммерция» ўқув фани умумкасбий фанлари таркибига киритилган.

Частная гигиена труда – наука, изучающая влияние на организм работающих условий, организации труда и трудового процесса и проведение государственного сан. надзора с учетом вида и отраслей различных производственных объектов, с учетом разработки профилактических мер, направленных на создание оптимальных условий труда, сохранение здоровья и охрану окружающей среды.

Данная программа определяет объём теоретических знаний и практических навыков, которыми должен овладеть студент при обучении лабораторному делу на 6 курсе по направлению 5720100- Профессиональное образование (572100-Лечебное дело). Программа отражает современное состояние развития различных аспектов лабораторного дела.

Республика ахолисини АКТдан хабардорлик ва АКТдан фойдаланиш даражасини аниқлаш учун уй хўжаликлари орасида сўроқлаш ўтказилди.

Jismoniy tarbiya va sport oliy o`quv yurtlarida talabalarning har tomonlama etuk, barkamol va zamonaviy mutaxassis bo`lib shakllanishlarida xizmat qiluvchi vositadir.

Fanning tadqiqot uslublari, obyekti-fototrof organizmlar. O`simliklar fiziologiyasining botanika, biokimyo, biofizika, mikrobiologiya, molekulyar biologiya, genetika, biotexnologiya va boshqa biologiya fanlari bilan o`zaro bog`liqligi. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani, fanning mavzusiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin. Hozirgi zamon fitofiziologiyasining asosiy metodologik aspektlari, fanning qishloq xo`jaligi va ekologik muammolarni yechishdagi o`rni. Fitofiziologiyaning ekologiya va tabiatdan foydalanish bo`yicha mutaxassislar tayyorlashdagi o`rni.

Ilmiy maqsadi. Hayot jarayonlari asosiy to`xtovsiz ravishda ketadigan modda va energiya almashinuvidir. Organizmda ketadigan energetik jarayonlar barcha tirik organizmlarni o`sishi, rivojlanishi, tashqi ta’sirga javob berishini bevosita boshqaruvchi asosiy omildir. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani,fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin.

Fotosintez jarayoni quyoshning nur energiyasini kimyoviy bug` energiyasiga aylantirib, organik (va anorganik) molekulasida butun tirik organizmlarda foydalaniladigan ko`rinishiga o`tkazilishidan iborat. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani,fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin.

Ilmiy maqsadi. Biofizikaning asosiy bo`limlari - biologik jarayonlar kinetikasi va termodinamikasi, biopolimerlar strukturasi va funksiyasi, hujayra biofizikasi, elektrofiziologiya, bioenergetika, fotobiologik jarayonlar biofizikasi va h.k dir. Shunday qilib, biofizika ayrim makromolekulaning tuzilishi va funksiyasidon tortib, biosfera darajasigacha bo`lgan gradatsiyalarda kechadigan jarayonlarni tekshirib, ularning mexanizmlari va ichki dinamikasini tushuntirishni o`z oldiga maksad qilib qo`yadi.

Ilmiy maqsadi. Biofizikaning asosiy bo`limlari - biologik jarayonlar kinetikasi va termodinamikasi, biopolimerlar strukturasi va funksiyasi, hujayra biofizikasi, elektrofiziologiya, bioenergetika, fotobiologik jarayonlar biofizikasi va x.k dir. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani,fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin.

Ilmiy maqsadi. Biotexnologiyani o`qitishdan maqsad talabalarga hozirgi zamon biologiyasi va chegaradosh fanlar yutuqlariga asoslangan, yangi texnologik jarayonlar yaratish va texnologiya nazariyasi asoslaridan bilim berishdan iboratdir. Hozirgi kunda Biotexnologiya yo`nalishini jadal sur’atda rivojlanishi natijasida, zamon talabiga javob bera oladigan mutaxxassislarni tayerlash talab etilmoqda. Shu sababli bakalavr yo`nalishidagi talabalarga biotexnologiya asoslari fanidan umumiy bilim berish maksadga muvofiqdir.

Ilmiy maqsadi. Biologik va ekologik fanlar dastlab fenologik va flolitik darajada fizik-kimyoviy va matematik tadqiqot usullarini qo`llash natijasida qator biologik fanlar sistemasiga aylandi. Natijada biologiyaning fundamental masalalarini echish, molekulyar biologiya sohalarini amaliyotga qo`llash imkoniyatlarini yaratdi. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani, fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin. Rivojlantiruvchi maqsadi. Biotexnologiya ham biologik fanlar sistemasi-mikrobiologiya, biokimyo, gen injeneriyasi, hujayra injeneriyasini amaliyotga qo`llash natijasida yuzaga keldi. Quyida biologiyani o`qitishda biotexnologik tajribalardan foydalanish muammolari yoritilgan.

Ilmiy maqsadi. Biomexanika fanining maksadi, talabalarni sport va jismoniy tarbiya biomexanika asoslari bilan tanishtrish ularni jismoniy harakatlarning turli bo`limlari uchun o`tkaziladigan amaliy, o`kuv mashk ishlarida jismoniy mashklarni to`gri ko`llashda kerak bo`ladigan bilimlar bilan kurollantirish, ko`nikma va malakalarni shakillantirishdir. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy ya estetik tarbiyani,fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin. Rivojlantiruvchi maqsadi. Biomexanika kursini o`rganish natijasida, bo`lajak o`qituvchi odam harakatlarining murakkab tomonlarini aniqlashni o`rganishlari, ularni ko`pgina faktorlariga bog`lashlari hamda o`qitish va mashq jarayonida uzluksizligini o`zgarishini aniqlab olishlari zarur. Shu asosida ular o`rganuvchilar bilan olib boriladigan amaliy mashg`ulotlar davrida va ilmiy izlanishlarda professional pedagogik malakalarni egallab olishlari lozim.

Ilmiy maqsadi. Biokimyo kursining asosiy maqsadi tirik organizmlarning kimyoviy tarkibi, ularning hayot faoliyati asosida boradigan biokimyoviy reaksiyalarni hamda organizmda moddalar almashinuvining buzilishi natijasida kelib chiqadigan patologik holatlarni biokimyoviy metodlar yordamida aniqlashni tanishtirishdan iborat. Molekulyar jarayonlarning hujayra komponentlari strukturasi bilan ularning funksiyasi orasidagi uzviy bog`lanishni talabalarga tanishtirish, ularni keyingi fanlarni o`zlashtirib borishida alohida ahamiyatga ega.

Ilmiy maqsadi. Biometriya fanini o`qitishdan maqsad biologiyadagi tajriba natijalarini qiyosiy baholash va o`rganilayotgan biologik ko`rsatkichlar taqsimot qonunlarini aniqlash uslubiyotini o`rganishdan iborat.

Ilmiy maqsadi. Biokimyo va molekulyar biologiya fani hujayraning kimyoviy tarkibini, undagi organik birikmalarni va ular asosida hujayrada ketadigan moddalar almashinuvini va energiya bilan ta’minlanish darajasini o`rganadi.

Biokimyo va molekulyar biologiya fani hujayraning kimyoviy tarkibini, undagi organik birikmalarni va ular asosida hujayrada ketadigan moddalar almashinuvini va energiya bilan ta’minlanish darajasini o`rganadi. Tarbiyaviy maqsadi. Talabaga ta’lim bilan birga madaniy estetik tarbiyani,fanning mavzisiga bog’lab yo’naltirishi o’qituvchi kutgan natijaga erishishini kutish mumkin.

Ishchi o’quv dasturi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 2002 yil 21 fevral tasdiqlangan 54-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “Davlat ta’lim standartlari” va Nizomiy nomli TDPU da ishlab chiqilgan 24.07.2006 yildagi «Matematik tahlil» fani dasturi asosida tuzildi va 2009 yil 28 avgust 1-sonli institut ilmiy-uslubiy kengashida tasdiqlangan.