Bunda shaxs frazaeologik va leksik birliklardan foydalangan jihatda ushbu mavzuni yanada boyitish. Islom Abdug’anievich Karimovning “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” asarida ko’zda tutilgan maqsadlarni tadqiq qilish

Ingliz va o’zbek tillarida ko’rsatish olmoshlari semantikasini leksik va grammatik qiyosiy tahlillari, tarjima qilish va o’qitish usullari hisoblanadi.

The highest objective of reformation in Uzbekistan is to revive those traditions, fill them with new content, and set up the necessary conditions for achieving peace and democracy, prosperity, cultural advancement, freedom of conscience and intellectual maturity for every person on earth.

Ingliz va o`zbek tillarida frazeologik birikmalarning paydo bo`lish yo`llarining o`hshash va noo`hshash jihatlarini aniqlash va qiyosiy-tarixiy nuqtai-nazardan tahlil qilib chiqish hisoblandi.

Умумий фольклорининг таркибий қисми бўлган болалар фольклори ҳам турмуш воқелигини сўз, мусиқа, шунингдек, драматик ижро шакллардаги бадиий инекоси, меҳнаткаш халқ дунёқарашини маиший ҳаёт билан боғлиқ ҳолда ўзида акс эттирган колекти халқ ижодидир. Болалар фольклоридаги дидактик-эстетик хусусиятлар қуйма ҳолда бир бутунни ташкил этади.

Разработка эффективной стратегии обучения порядка компонентов сложного предложения в современном английском языке в русских школах на основе сопоставительного анализа в английском и русском языках в лингводидактических целях

Izlanishning mavzusi qo’shma gaplar hajmi qiyosiy tahlili va ularni tarjima qilish hamda o’qitish muammolari bo’lib, bu mavzu ikki til doirasida ham keng yoritilgan.

«Kayfiyat»ni ifodalovchi frazeologik birliklar hano’zgacha yetarlicha qiyosiy o’rganilmaganligi, turli tizimdagi tillardagi xususiyatlari va pragmatikasi yetarli darajada ochib berilmaganligidir.

Непрерывное образование создает необходимые условия формирования творческой, социально активной, духовно богатой личности и опережающей подготовку высококвалифицированных конкурентоспособных кадров.

В настоящее время обучение иностранным языкам «ведется в основном традиционными методами».Вместе с тем анализ действующей системы организации изучения иностранных языков показывает, что образовательные стандарты, учебные программы и учебники не в полной мере соответствуют современным требованиям, особенно в части использования передовых информационных и медиа-технологий, подчеркивается в постановлении.

В сфере дошкольного образовании развивается сеть надомных детских садов и комплексов «детский - школа». Создано более 800 групп по обучению детей иностранным языкам, хореографии, изобразительному искусству, компьютерным основам. Развивается сеть школ и общеобразовательных учебных заведений.

Глубоко продуманное и своевременное инвестирование сферы образования способствует экономическому росту и приносит пользу обществу.

Ҳозирги кунда ер юзида олти миллиарддан ортиқ аҳоли яшайди, улар уч мингга яқин тилда сўзлашадилар

Ushbu magistrlik dissertatsiyasida vaqt ma’nosining sistemalilik (butunlik), elementlik (qismlik) va munosabatlar hosil qiluvchilik xususiyatlari tadqiq etiladi

Ўрганилаётган объектга система сифатида ёндашув белги назариясининг ривожланишига олиб келди, чунки объектнинг системавий тадқиқи унга белги сифатида ёндашувга асосланади

Tadqiqotning asosiy maqsadi – til va nutq hodisalarini, tovush va fonema munosabatlarini va nutqda yuz beradigan turli xil tovush o`zgarishlarini, ayniqsa, tovush variantlarini dialektik falsafadagi umumiylik – xususiylik kategoriyalari asosida tahlil va talqin etishdan iborat

Тадқиқотнинг асосий мақсади – тил ҳодисаларини, тилдаги эволюция натижасида юз берган турли хил ўзгаришларни, айниқса, грамматик ўзгаришларни синергетик парадигма асосида таҳлил ва талқин этишдан иборат

қўшма сўзлар эса ҳар иккала тилда ҳам мулоқот олиб боришда ҳар қадамда учраб турадиган, сўзловчининг нутқини бойитадиган ва унинг сўзлаш усулига алоҳида жило бериб турадиган, сўзланаётган объектнинг семантик маъносини янада бойитадиган тил бирликларидан бўлиб, бу ҳодисанинг табиатини мукаммал билиш тил ўрганувчилар учун муҳим аҳамият касб этади

XX асрнинг 90-йилларигача инглиз ва ўзбек тилларини бир-бирига қиёслаб қилинган ишларнинг сони нисбатан жуда кам эди, 1991 йилда Ўзбекистон мустақил давлатга айлангандан сўнг, ушбу тилларни бир-бири билан қиёслаб ўрганиш ва бу тиллардаги бир-бирига ўхшашлик ва тафовутларни умумлаштириш қиёсий тилшуносликнинг долзарб муаммолардан бирига айланди.

Тилда инсон омили ва шунга алоқадор бўлган масалалар, яъни тилнинг дунёни билишдаги роли ва дунёнинг лисоний тасвири, дунёни билишнинг ўзига хослиги каби тушунчаларни талқин қилиш кун тартибидаги энг муҳим масалага айланди