Данная работа является исследованием одной из актуальных проблем различий между мужской и женской речью, как двух подсистем языка, имеющих свои отличия и характерные особенности.

Nutq tovushlari fiziologik, akustik va ijtimoiy mano farqlovchi hususiyatlarga ega. Nutq tovushlarining fiziologik va akustik hususiyatlari moddiy, ya`ni talaffuz, eshitilish jihatini, ijtimoiy hususiyati esa tilda bajardigan vazifasini belgilaydi. Fonologiya nurq tovushlarini bir-biridan farqlaydigan belgilarni, nutq tovushlarini ma`no farqlash hususiyatlarini va so`zda ma`lum bo`g`inda uchrashini, boshqa tovushlar bilan birgalikda tovushlar zanjirini hosil qila olishi yoki qila olmasligini o`rganadi.

Chet tili darslari eski an’naviy usuldan holi tarzda zamon bilan hamnafas yangi axborot tehnologiyalari ko’magi bilan noana’naviy usulda o’rgatilishi muhimligi asoslab qo’yildi

At present reputation and essence of science and scientists are increasing throughout the world. Because of rapid development of science and techniques, a number of countries develop thoroughly

The government policies of Uzbekistan have build up 50,000 new educational institutes annually for the past few years. More schools are yet required to fulfil the public demand. All the educational institutes of Uzbekistan aim at educational development. They follow certain principles,

Аудио-визуал метод орқали чет тили ўргатишда, ўрганишда ўқувчилар ўрганаётган материалларни бир вақтнинг ўзида^қам тинглайди, ҳам экранда ски расм-ларда кўради. Ўқитиш фақатгина чет тилида олиб бо-рилиб, тинглаш, қўриш, техник воситаларни кенг қўллашга мўлжалланган

Уқитиш жараёии тушунчаси қамровига муаллим ва ўқувчи фаолияти ҳамда ушбу жараённинг ташкилий шакллари кнрадн. Таълимшуносликда бу жараён ўқув йили, ўқув чораги, дарс/ машғулот номлари билан аталади.

Chet tilida nutq faoliyati turlarini o’rgatish muhim hisoblanadi. Ular orqali malumot olinadi, malumot beriladi bu esa chet tilini o’qitishning maqsadini tashkil qiladi.

Kelib chiqishi, xizmat turi, ijtimoiy mavqei, turar joyi, O’zbekiston Respublikasi xududida qancha vaqt yashayotganligidan qati’y nazar, xar kimga bilim olishda teng xuquqlar kafolatlanadi. Davlat ta’lim standartlarini

The history of the English language begins with the invasion of the British Isles by Germanic tribes in the 5th c. of our era. Prior to the Germanic invasion the British Isles must have been inhabited for at least fifty thousand years.

Today our country is looking like a big construction field, where new industrial enterprises, buildings of educational centers, changing and improving the outlook of towns and promote increase of the social economic and cultural level of life of the Uzbek people

However, analysis of the current system of organizing language learning shows that learning standards, curricula and textbooks do not fully meet the current requirements

According to the statistical information of two years ago, 35 percent of Uzbekistan’s population is children under 16, more than 60 percent are the youths under 30, the role and significance of these reforms becomes clear and obvious.

Келишик отнинг грамматик формаси бўлиб, унинг гапдаги бошқа сўзларга бўлган муносабат характерини белгилайди

In the century of globalization and increasing competition, in which we live now, only as a result of persistent and determined progression ahead on the way of cardinal reforms and modernization we can achieve the perspective goal, which we have set before ourselves, i.e. to join the ranks of developed democratic and flourishing states, provide our people worthy living standards.

Ta’limning yangi modeli jamiyatda mustaqil fikrlovchi erkin shaxsning shakllanishiga olib keladi. O’zining qadr-qimmatini anglaydigan, irodasi baquvvat,iymoni butun,hayotda aniq maqsdga ega bo’lgan insonlarni tarbiyalash imkoniga ega bo’lamiz.

Milliy madaniyat va milliy o’zlikni anglash, milliy ongni yuksaltirish yagona millat ma’naviyat dunyosining qo’sh qanotidir. Qush ikki qanoti bilan baland-balandlarga uchgani kabi millat sha’nini o’z qanotidek his etadi va uni himoya qiladi. Mabodo milliy madaniyat va milliy o’zlikni anglash bo’lmasa, millat sha’ni tushib ketadi.

Mustaqillikning ma’naviy zaminlarini mustahkamlashda diniy qadriyatlardan, ayniqsa, odob, axloq borasida islom dini ta’limotidan oqilona, ijodiy foydalanish maqsadga muvofiqdir. Islom dinida nafaqat milliy, balki umuminsoniy ahamiyatga ega bo’lgan, hozirgi paytda ham o’z qimmatini to’la saqlab kelayotgan eng muhim axloqiy qoidalar, falsafiy fikr-mulohazalar behisob. Islom odamlarni dinidan, millatidan qat’i nazar o’zaro hurmat izzatda bo’lishga, bir-birlarlarini doimo qo’llab-quvvatlashga undaydi.

Islom dinini O’rta Osiyoga yoyilishi va uning mintaqa ma’naviyatiga ta’sirini o’rganish, talaba-yoshlar din, uning turli shаkllаri, tа’limоtlаri, yo`nаlishlаri, mаzhаblаri hаqidа to`g`ri ilmiy хulоsаlаr сhiqаrа оlishi, diniylik vа dunyoviylik munоsаbаtlаrini аsоsli tаhlil qilа оlаdigаn ilmiy dunyoqаrаshni shаkllаntira olishdan ibоrаt.

Ўқитувчи ушбу жараённинг мохиятини, максад вазифаларини яхши билиши, уни одатдаги (традицион) ўқитишдан фарқлаган холдф талабалар бўлган муносабатда индивидуал ёндашув, уларда фанга нисбатан мотивация хосил қила билиши, факат билим бериши билан чегараланмасдан уларда мустақил таълим олиш орқали уз соҳаси бўйича юксакликка эришишни кафолатловчи қобилиятларни ҳам топа билиши ва ривожлантириши зарур.