Данная статья посвящена проблемам глаголов действия в современном английском языке. Роль глаголов в процессе построения предложений также анализируется. Определены отношения между словами в структуре предложений и важности понятия валентности.

В статье рассматриваются грамматические категории глагола в современном английском и узбекском языках сопоставительно. Характерные особенности глагола в обоих языках анапизированы с помощью примеров. Значение слова действие определено.

Kognitiv tilshunoslik va pragmalingvistikaning taraqqiyoti emotsiya bilan bog`liq bo`lgan ko`plab ishlar, tadqiqotlarning yuzaga kelishiga sabab bo`ldi. Bu hol lingvokulturologik jarayonda tipologik nuqtai nazardan olib borilishi esa emotivlik turlarining turli tillarda o`ziga xos ifodalanishini ochib berishga xizmat qilmoqda.

Til tadqiqotlarida “konsept” so`zining paydo bo`lishi ikkita ilmiy yo`nalishning (lingvokulturologik, kognitiv tilshunoslik) vujudga kelishiga sabab bo`ldi.

Sintaksis tadqiq qiladigan asosiy birliklar so`z birikmalari va gaplardir. So`z birikmasi – semantik va strukturaviy jihatdan bir-birini taqozo qiladigan kamida ikkita mustaqil so`zlarning birikishidan hosil bo`lgan birlik. Ingliz tilida so`z birikmalarining quyidagi turlari bor: 1) teng bog`langan: Nick and Jack, boy and girl, the sun and the moon; 2) tobe bog`langan: beautiful girl, good doctor, politially active; 3) predikativli: Nick’s singing, him to sing, him changed, it being dark. So`z birikmalari o`zaro sindetik va asindetik bog`lanishi mumkin. Sindetik bog`lanish deganda biz, bog`lovchilar orqali bog`lanishni tushunamiz (everybody but him, he and she, neither Jack nor Nick), asindetik bog`lanish deganda esa, hech qanday qo`shimchalarsiz bog`lanishni tushunamiz (handsome boy, Nick the singer, King Arthur).

Tilshunoslikda - ifoda va uslubiy vosita atamalari mavjud. Nutqni emotsional yoki mantiqan kuchaytirishga xizmat qiladigan fonеtik, morfologik, sintaktik va so`z yasovchi qo`shimchalar tilning ifoda vositalari hisoblanadi

Статья посвящена проблемам истории этимологии. Дается информация о появлении этимологии как науки определения происхождения слов. В статье упоминаются известные ученые, чьи работы и идеи способствовали дальнейшему развитию исторической лингвистики и этимологии

Стоматология фанининг ўқув услубий мажмуаси Тошкент педиатрия тиббиет институти Марказий услубий кенгашнинг 2018 йил “ 22” 06 даги “_10_”- сонли баённомаси билан тасдиқланган.

В статье рассматриваются правила появления английских имён. В статье анализируются широко распространённые английские имена, такие как Мария (Maria), Мэри (Meri), Молли (Molly) и ее фонетически изменённая форма Полли (Polly).

Гематология фанининг ўқув услубий мажмуаси ДЎС нинг 5510200 – “Педиатрия” йўналиши, гематология фанининг ўқув рeжаси ва ўқув дастурига асосан ишлаб чиқилган.

A gerund is the term used for referring the non-finite verbal -ing form having prevailingly nominal features (e.g. playing computer games, our singing), but keeping the verbal features in its complementation. The general characteristics of a gerund is that it is a non-finite form which is formed by adding an -ing after a verb: (play+ing, paint+ing, cycle+ing, learn+ing and so on). It is considered a noun derived from the verb+ing. A gerund has the same form as the present participle. However, they function differently in the sentences. Unlike the present participle, the gerund has two kinds of features: verbal and nominal. It names the actions, behaviors, or states.

Қуйидаги дастур талабаларда клиник фикрлашни ошириш, килиник кузатувлар ва тактик ҳаракатларнинг максимал индивидуаллаштиришга қаратилган.

One of the most conspicuous features of Modern English is the system of non-finite forms of the verb. Their dual grammatical nature, both verbal and nominal and their extensive usage in some predicative constructions have been described in great detail by the authors of scientific grammars. In the usage of the forms, however, there are some properties which present certain theoretical complications and which are still a matter of dispute among grammarians.

As a grammatical category, prepositions are connected with the semantics of nouns, adjectives, and verbs in the functional-semantic field of transformation of the word meaning. In the English language as a main element of the sentence prepositions have a huge effect towards the syntactic, semantic and even lexical meaning of the verbs, and therefore, prepositions serve the main factor to the improvement of verbs.

The simplest type of spatial arrangements containing prepositional constructions in English generally constitutes of three elements, one preposition and two nouns.

Kognitiv tilshunoslik va pragmalingvistikaning taraqqiyoti emotsiya bilan bog`liq bo`lgan ko`plab ishlar, tadqiqotlarning yuzaga kelishiga sabab bo`ldi. Bu hol lingvokulturologik jarayonda tipologik nuqtai nazardan olib borilishi esa emotivlik turlarining turli tillarda o`ziga xos ifodalanishini ochib berishga xizmat qilmoqda.

Til tadqiqotlarida “konsept” so`zining paydo bo`lishi ikkita ilmiy yo`nalishning (lingvokulturologik, kognitiv tilshunoslik) vujudga kelishiga sabab bo`ldi. Til, madaniyat va etnos bir biri bilan uzviy bog`liq bo`lib, xalq, millatning ma’naviy, ijtimoiy o`rnini belgilaydi. Madaniyat- bu asrlar davomida avloddan avlodga o`tib keladigan hamjamiyatli kishilarning qadriyatlari majmuasi hisoblanadi .

Ватанимизнинг улкан умиди бўлган ёш авлодни келажакда билимдон, мустақил фикрловчи, ўз Ватани ва халқини, оиласини севувчи инсонлар қилиб тарбиялаш, демократик қадриятларни ҳар бир ёш авлод онгига сингдириш бизнинг асл мақсадларимиздан бири ҳисобланади. Ушбу мақсадни амалга оширишни узлуксиз таълимнинг биринчи бўғини бўлмиш мактабгача таълимдан бошлаш лозим. Зеро, Кадрлар тайёрлаш Миллий дастурида, таълим жараёнини замонавийлаштириш, инсонпарварлаштириш ва демократлаштиришда ижтимоий-ахлоқий муҳитнинг етакчи ўрин эгаллаши ва янги жамият кишиси – “Акмешахс”ни шакллантириши яққол кўзга ташланмоқда. Миллий дастур асосида амалиётда ўз ифодасини топаётган баркамол авлод юксак даражада талабга жавоб берувчи тарбиявий ишларнинг янги метод ва воситаларининг ёшлар ҳаётига кенг кириб бориши, акмешахс қобилияти, истеъдоди, изланиши ва янгиликка интилиши руҳида яшаш имкониятини яратмоқда.

В настоящее время наша страна стала уделять большое внимание кделу воспитания самостоятельной, свободомыслящей, лишённой покорности и нерешительности личности, опирающейся на свои знания,силы. Ярким доказательством тому являются реформы проводимые в Республике в сфере дошкольного образования. Молодое поколение-это великая надежда нашей Родины, в связи с этим,одной из основных наших целей является внедрение в сознание каждой акмеличности стать в будущем,людьми самостоятельно мыслящими,воспитать в них любовь к Родине, народу, своей семье, демократическим ценностям.

Boshlang`ich ta`lim jarayoni bolaning mantiqiy tafakkur qila olish salohiyati,aqliy rivojlanishi, dunyoqarashi,kommunikativ savodxonligi va o`z o`zini anglash salohiyatini shakllantirishga,jismonan sog`lom bo`lishga,moddiy borliq go`zalliklarini his eta olishga,go`zallik va nafosatdan zavqlana olish,milliy urf odatlarni o`ziga singdirish va ardoqlashga o`rgatadi.Boshlang`ich sinf o`quvchilarini darsda qiziqtirish orqali ularning nutqini takomillashtirishda o`qish darslari jarayonida turli didaktik o`yinlar va ta`limning interfaol texnologiyalaridan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi.o`quvchilarni qiziqarli topshiriqlar asosida o`qitish,o`qishga o`yin tusini beradi. Bola o`ynab maganidek, o`qib ham charchaaganini sezmaydi.