Методларҳақидаги масал ўқитишда юқори таълим ва тарбиявий натижаларга эришиш учун кандай ўқитиши керакли ҳақидаги масалалардир. Ўқитиш методи тушунчаси методиканинг асосий тушунчаларидан биридир. Укиш методлари укитувчи ва ўқувчиларнинг биргаликдаги фаолият усуллари булиб, бу фаолият ёрдамида янги билимлар, малакалар ва куникмаларга эришилади. Укитувчиларнинг кобиялияти, тафаккури ривожланади. Шунинг учун ўқитиш методалари узлаштириши,тарбиялаш ва ривожлантириш каби учта асосий функцияни бажариди. Маълум ўқитиш методларидан таълимининг янги мазмунига янги вазифаларга мос келадиганларни онгли танлаб олиш учун олдин хамма ўқитиш методларининг ва мавжуд ўқитиш методлари классификациясини урганиш керак.
Ўқитиш методлари укитувчи ва ўқувчиларнинг биргаликдаги фаолиятини ташкил килиш, рагбатлантириш ва назорат килишни назоратда тутади. Шунинг учун улар учта группага булинади:
I. Ўқув-билиш фаолиятини ташкил килиш методи.
II. Ўқув-билиш фаолиятини рагбатлантириш методлари.
III. Ўқув-билиш фаолиятини самадорлигини назорат килиш методлари.