Оммавий ахборот воситалари нутқнинг энг таъсирчан ва мақбул шакли, жамоатчилик фикри, қарашлари ва кайфиятларини шакллантиришнинг самарали механизми сифатида намоён бўлаётганлиги эътироф этилмоқда. ОАВ кўпайиб боргани сари адабий тилда ҳам маълум ўзгаришлар, аниқроғи, тилда сўзлашув услуби таъсири устунлик қилаётгани кузатилмоқда. ОАВ таъсирида юзага келган тилдаги бундай “ўзгариш”лар тилшунослик нуқтаи назаридан тадқиқ этилди

Среди актуальных направлений языкознания почётное место занимают работы, выполненные в русле лингвокультурологии и гендерной лингвистики. Эти направления позволяют раскрыть ряд неразработанных проблем в изучении особенностей взаимодействия языка и культуры, лингвистических и экстралингвистических факторов. Несмотря на значительное количество работ в этих областях, остаётся нерешенным целый ряд проблем, связанных с развитием современных тенденций в языкознании, к числу которых относятся гендерные и лингвокультурологические аспекты исследования сложных слов различной семантики, вербализирующих внешность и характер человека в художественном тексте английского и узбекского языков.

Aхборот технологиялари ривожланиши жараёнида грамматик нормативлардаги ўзгаришлар ва юқори технологияларнинг грамматик нормативларга таъсирини аниқлаш, анъанавий нормативларга қиёслаш орқали имкониятларини кўрсатиб бериш.

В настоящее время в Республике Узбекистан большое значение придается возрождению и дальнейшему развитию духовности, совершенствованию системы народного образования. В этой связи все более актуальным становится вопрос подготовки разносторонне образованных специалистов. Президент Республики Узбекистан И. Каримов в своей речи отмечает значимость совершенствования системы науки и образования и подчеркивает: «...все мы осознаем, что достижение поставленных сегодня перед нами великих целей, благородных устремлений, обновления общества, эффект и судьба наших реформ, осуществляемых во имя прогресса и будущего, результаты наших намерений - все это неразрывно связано, прежде всего, с проблемой подготовки высококвалифицированных, сознательных кадров, специалистов, отвечающих требованиям времени»1.

Dissertatsiya himоyasi 2007 yil 15 fevral kuni sоаt 1400dа Т.N.Qоri Niyoziy nоmidаgi O`zbеkistоn Pеdаgоgikа fаnlаri ilmiy tаdqiqоt instituti huzuridаgi pеdаgоgikа fаnlаri dоktоri ilmiy dаrаjаsini оlish uchun dissertatsiyalаr himоyasi bo`yichа D.113.20.01 – Iхtisоslаshgаn kеngаsh yig`ilishidа o`tkаzilаdi.

Педагогика фанлари номзоди илмий даражасини олиш учун диссертация

Мавзунинг долзраблиги. Субарахноидал анестезиянинг (СА) кашф қилинишини аҳамияти бўйича эфирли наркозни жорий қилиниши билан солиштирса бўлади. Гарчи ушбу усулга 100 йилдан ортиқ вақт бўлган (С.С. Юдин, 1926, 1960) ва ўз ривожланиш даврида ҳар хил босқичларни ўтган бўлса ҳам, охирги йилларда яна унга қизиқиш қайтадан тикланмоқда.

Муаммонинг долзарблиги. Замонавий ички касалликлар клиникасида анкилозловчи спондилоаротритни (АС) даволашда юқори самарадор, патогенетик асосланган дори воситаларини излаш ва беморларга тадбиқ қилиш асосий йўналиш бўлиб келмоқда [Насонов Е.Л. 2006; Бадокин В.В., 2004]. Бу муаммода эритроцитлардаги дисметаболик ўзгаришлар, феррокинетик бузилишлар ва шунга боғлиқ ҳолда турли шаклдаги камқонлик ривожланиши асосий ўринни эгаллайди.

Работа выполнена в Научном центре сердечно – сосудистой хирургии им.А.Н.Бакулева РАМН и Втором Ташкентском Государственном медицинском институте

Филология фанлари номзоди илмий даражасига талабгор Сулаймонова Нигора Асқаралиевнанинг 10.01.11 – Адабий манбашунослик ва матншунослик ихтисослиги бўйича «Маҳмуд Замахшарий «Асос-ул-балоға» асарининг манбашунослик тадқиқи» мавзусидаги диссертацияси

Актуальность проблемы. Сложности диагностики заболеваний орбиты общеизвестны. Особенно трудна внутривидовая дифференцировка среди множества встречающихся здесь опухолевых, псевдоопухолевых, воспалительных, сосудистых, эндокринных и других заболеваний, проявляющихся симптомокомплексом одностороннего экзофтальма [Берадзе И.Н., 1978; Бровкина А.Ф., 1993].

Работа выполнена во II Ташкентском Государственном медицинском институте на базе кафедры госпитальной и факультетской хирургии, в Республиканском Центре гнойной хирургии и хирургических осложнений сахарного диабета.

диссертации Застеба Татьяны Анатольевны на тему: « Ультрасонография при воспалительных заболеваниях верхнечелюстных пазух» на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 14.00.19- Клиническая радиология.

Цель исследования: улучшение результатов лечения больных острой кишечной непроходимостью путем совершенствования методов декомпрессии кишечника и энтеральной коррекции метаболических нарушений организма питательной смесью «Perative». Методы исследования: общеклинические лабораторные, рентгенологи-ческие, статистические методы исследований, электроэнтерография. Научная новизна исследований: В комплексном лечении больных ост-рой кишечной непроходимостью использован усовершенствованный зонд для проведения интраоперационной декомпрессии ЖКТ и показана ее эффективность; доказана эффективность использования в комплексном лечении больных ОКН активной интра- и послеоперационной декомпрессией ЖКТ, кишечного лаважа и энтерального зондового питания; доказана необходимость дополнения комплексного лечения ОКН энтеральной коррекцией метаболических нарушений организма и определена эффективность сбалансированной питательной смеси «Perative».

Прогрессивное развитие в хирургии всегда способствует возникновения каких либо проблем, связанных с возникновением послеоперационных осложнений, свойственных именно для операций определенной направленности. Впервые успешно выполненные операции на желудке способствовали появления “болезней оперированного желудка”, после первых выполненных холецистэктомий появился “постхолецистэктомический синдром” и т.д.

Актуальность проблемы. Атрофия зрительного нерва относится к тяжелой категории заболеваний, характеризуется вовлечением периферического и центрального отдела зрительного анализатора с развитием вертикального характера дегенеративных процессов от места повреждения нервных волокон, как в сторону ганглиозных клеток сетчатки, так и в сторону центрального нейрона и сопровождается различной степенью вовлечения в патологический процесс аксонов и миелиновых оболочек на разных этапах развития атрофии (Антонова А.И, 1997 г , Егорова Е.А, 2003 г, Новохатский 1988 г, Волков В.В, 2001 г). В последнее время наиболее рациональным оказался метод введения препаратов с помощью инфузионного метода. Принципиально метод был предложен А.П.Нестеровым и С.Н. Басинским в 1991 г. для лечения АЗН (Нестеров А.Н., Басинский С.Н, 1991 г, Свирин А.В., Хоу Сеньжу., Елисеева, 2004 г). Однако до сих пор не используются принципиальные возможности этого метода и его комбинации с другими патогенетическими способами терапии.

Тадқиқот объекти: техника йўналишидаги академик лицейларда ўқув-тарбия жараёни, предмети эса ихтисосий табақалаштиришга йўналтирилган математик таълим мазмунини танлашнинг илмий-методик мезонларини ишлаб чиқиш ва уни жорий этишнинг шакл, метод ва воситаларини аниқлаш. Ишнинг мақсади: техника йўналишидаги академик лицейларда математик таълим мазмунини ихтисосий табақалаштириш йўли билан ўқувчиларнинг техникавий фикрлаш услубларини ривожлантиришнинг методик системасини такомиллаштириш. Таянч сўзлар: академик лицей, даражавий табақалаштириш, ихтисосий табақалаштириш, математик тафаккур, методик система, ўқув-методика таъминоти, таълим мазмунини танлаш мезонлари, тақрибий ҳисоблаш методлари, факультатив машғулотлар, чуқурлаштирилган синфлар, ўқитишни фуркациялаш.

Актуальность работы. Своевременное распознавание и рациональная терапия тугоухости при воспалительных заболеваниях среднего уха составляет одну из важнейших задач современной оториноларингологии. Гнойные воспаления среднего уха как острые, так и хронические, до сих пор остаются одним из распространённых заболеваний ЛОР органов и в структуре патологии ЛОР органов составляют от 5,1 до 58% случаев, а от 8,6 до 37% случаях является причиной высокой степени тугоухости (Пальчун В.Т. и др., 2000; Патякина О.К. и др., 2001; Шайхова Х.Э., 2001; Muller R. et al., 1988). В последние годы в связи с бурным развитием микрохирургии уха, возникла необходимость разработать более совершенствованные методы реконструктивно-пластических и слухулучшающих операций, направленные на санацию гнойного очага и достижения хороших функциональных эффектов. Анализ данных литературы свидетельствует о том, что для этой цели предлагаются различные варианты тимпанопластики, как завершающий этап «закрытых» и «открытых» вариантов санирующих операций (Иванец И.В., 1992; Протасевич Г.С., 2002; Neely J., 1990).

Таянч сўзлар: ревматоид артрит, климактерий даври, рентгенден-сито¬метрия, прояллиғланиш цитокинлари, стандарт даво, климадинон, плазма¬ферез. Тадқиқот объектлари: 107 та климактерий давридаги ревматоид артрит билан хасталанган аёллар. Ишнинг мақсади: РА нинг аёлларда клиник, иммунологик ва рентгенологик кўрсаткич¬ларининг климактерий даврлари билан боғлиқликда ўрганиш ва даволашга ёндошувларини такомиллаштиришдан иборат бўлди. Тадқиқот усуллари: клиник текширувлар, ВАШ, қон зардобидаги прояллиғланиш цитокинларини аниқлаш, рентгенденситометрия, тана вазни индексини аниқлаш, климактерик синдромнинг оғирлик даражасини модификацияланган менопаузал индекс ёрдамида аниқлаш, Ричи ва Ли тести бўйича бўғим синдромини аниқлаш.

Тадқиқотнинг долзарблиги. Мустақиллик йилларида халқ таълими тизимида улкан ўзгаришлар юз берди: таълим жамиятни ривожлантирувчи асосий кучлардан бирига айланди; ёшларнинг таълим-тарбияси билан машғул бўлган ижтимоий институтлар кўпайди; таълимнинг янги концепциялари асосланиб янги дастур, дарсликлар яратилди; давлат таълим стандарт (ДТС) лари танланиб, педагогик амалиётга жорий этилди; педагогик назария янги қарашлар билан бойиди; ўқитувчиларнинг мушоҳадаларида педагогик технология ғоялари ўзига муносиб ўрин эгаллади. Республикамиз Президенти Ислом Каримов «Янги дарсликларни, замонавий педагогик ва ахборот технологиялари ўз вақтида ишлаб чиқариш ва жорий этилишини таъминлашни алоҳида назорат остига олиш зарур», деб таъкидладилар . Бу долзарб вазифани ҳал этиш замонавий таълим жараёнини таҳлил қилиш, унинг қобиғида яшириниб ётган имкониятларни излаб топиш, мактаб табиати, ўқувчининг реал ўқиш имкониятларига мос таълим тизимини асослашни тақазо қилади. Педагогик технология назарияси ва амалиётидаги ана шундай долзарб масалалардан бири таълимнинг даврийлиги муаммосидир. Таълим даврларини ўрганишнинг қатор афзалликлари бор: таълимни ташкил этиш, бошқариш, назорат қилиш осонлашади; ҳар бир даврга мос мақсад, восита, натижаларни аниқ қайд этиш имкониятлари кенгаяди; таълимни оптимал амалга оширишга шарт-шароит яратилади.