Yurtimizga zamonaviy, xorijiy musiqalar (ohanglar)ning kirib kelishi bilan birga ularning ovoz hosil qilish uslublari ham jadallik bilan bostirib kelmoqda. Bu ohanglarning salbiy va ijobiy tomonlari mavjud. Bunday oqibatlarni bartaraf etish uchun an`anaviy xonandalikda bugungi kun nuqtai nazari bilan ijrochilik xususiyatlarini o`rganish hamda tadqiq etish zarur.

O`smirlik davri muayyan ijtimoiy turmush sharoitida keyingi kamol topishi uchun zarur ta’lim-tarbiya ta’sirida barqaror mustahkam bo`lib qoluvchi xislatlar namoyon bo`ladi. O`smir kamolotiga erishgan sayin uning psixik dunyosida yangi fazilatlar va sifatlar paydo bo`la boshlaydi, aslida keskin qayta qurish sodir bo`ladi. Bu davrda mustaqil tafakkur, dunyoqarash, e’tiqod, o`zlikni anglash, baholash shakllanadi.

Súwretlew jumıslarınan paydalanıw arqalı mektep jasındaǵı balalardı estetikalıq tayarlaw hám dóretiwshilik qábiletin rawajlandırıw jolları teması boyınsha ilimiy-izertlewler basqıshpa-basqısh kórip shıǵılǵan.

Súwretlew óneri shınıǵıwların alıp barıwda balalarǵa natyurmort kompozitsiyasın dúziw usılları hám onıń súwretin salıwǵa úyretiw metodları úyretiw milliy tárbiya beriw.

Ulıwma hám orta tálim mekteplerinde arnawlı (tálim) alıp barılǵan tálim – tárbiya processinde milliy mádeniy qádiriatlar tiykarında baslanǵısh klass oqıwshı shaxsın estetikalıq ruwxta tarbiyalawdıń mazmunı forma hám metodları pedagogikalıq shárt- sháráyatların islep shıǵıw hám dálillew.

Oqıwshılardıń huqıqıy tárbiyasın nátiyjeli asırıwda járdem beretuǵın huquqtanıwshılardıń pedagogikalıq bilim beriw mazmunı forma hám usılları, metodikasın anıqlaw.

Oqıwshıǵa sabaq úyretiwden tiykarǵı maqset óz ana tilinde pikirdi tuwrı anıq ózlestire alıw kónlikpelerin rawajlandırıwdan ibarat. Balalarda uqıplılıq, sólewdiń shárayatlarǵa sáykes dárejede awızeki dialog hám jazba túrlerden paydalaniw múmkin.

Bitiruv malakaviy ishning ilmiy ahamiyati “ommaviy madaniyat”ning yoshlar tarbiyasiga salbiy ta’siri va uni bartaraf etish yo’llari yuzasidan olingan natijalar ushbu yo’nalishdagi metodologik-uslubiy yondashuvlarni takomillashtirishda foydalanish bilan izohlanadi.

Oliy ta’lim jarayonida yoshlarni, ular orqali o’quvchilarni ekologiyaga oid ta’limotlar bilan tanishtirish ularning ekologik madaniyatini shakllantirishda alohida ahamiyat kasb etadi, shuningdek, ekologik yo’nalishdagi milliy-ma’naviy qadriyatlar mohiyatini chuqur anglashlari, o’rganishlari uchun imkoniyat yaratdi.

Boshlang`ich musiqa savodi, musiqiy asarlar ijodkorlari faoliyati, musiqa ijrochiligi, ashula, xor, ansambl`, orkestr va simfonik orkestrlar faoliyati, musiqiy sahna asarlari, xalq va professional musiqasi, bastakorlar va kompozitorlar ijodini, o`zbek xalq cholg`u asboblarini bilishni mashhur o`zbek xalq sozanda va xonandalar ijodiy faoliyati, musiqiy atama va iboralar, musiqa janrlari, ustozona, mumtoz musiqa, Sharq xalqlari musiqasi, qardosh va jahon xalqlari musiqasi, ularning taniqli namoyandalari, maqom va shashmaqom, uning mashhur ijrochilari faoliyati o`zbek musiqasida mahalliy uslublar va uning mashhur ijrochilari, o`zbek milliy musiqada zamonaviylik va zamonaviy musiqa, milliy Estrada musiqasi va uning ijrochilari kabi mavzular asosida milliy musiqa madaniyatimizni o`zlashtirishni nazarda tutadi.

Ta`limning birinchi yilidan boshlab bolalar bilan darsda musiqiy faoliyatlarni amalga oshirish bajariladi. Shu bois, ularning darsda amalga oshiriladigan musiqiy faoliyatlar, ya`ni, musiqa tinglash, musiqa savodi, qo`shiq kuylash, musiqiy ritmik harakatlar, cholg`u sozlari bilan tanishish, ijodkorlar faoliyati bilan tanishish kabilar bo`yicha alohida tasavvurlari bo`lishiga erishish zarur.

Musiqa darsliklari boshqa darsliklar kabi Istiqlol sharofati bilan chop etilib, Mustaqillik ne`matiga aylandi. Maktab o`quvchilari uchun har bir darslik va o`quv adabiyotlari o`z o`rnida aziz, chunki ular bolalar tafakkurini o`stiradi, istiqbol sari yetaklaydi. Musiqa insonni g`aroyib kuy va ohanglar dunyosiga boshlaydi, his-tuyg‟ularni noziklashtiradi, didini charxlaydi, go`zallikni sevishga o`rgatadi.

Ushbu bitiruv malakavuy ishda berilgan tavsiya va uslubiy ko`rsatmalardan maktabdan tashqari hamda musiqa va sanat maktabining sinfdan tashqari darslarida o`quvchilarini cholg`u asboblariga bo`lgan qiziqishini shakllantirish va ijro mahoratini oshirish jaroyonida qo`llash mumkin.

Jahonning rivojlangan mamlakatlari tajribalarini o`rganish, mahalliy shart-sharoit, iqtisodiy va intellektual resurslarni inobatga olgan holda jamiyat hayotining barcha sohalarida tub islohotlarning amalga oshirilayotganligi yangidan - yangi yutuqlarga erishishni ta’minlamoqda.

Ma`lumki, yaxshi sozanda va qo`shiq kuylash uchun musiqa savodxonligiga ega bo`lish, umumta`lim maktabi hamda musiqa maktabi va kollej ma`lumotiga ega bo`lib, oliy musiqa dargohida biror bir cholg`u asbobini mukammal darajada uzlashtirish lozim.

Мазкур битирув малакавий ишини ёзишдан мақсад инглиз тилида ёзилган асарларнинг ўзбек тилида таржимасини ўрганиш ва уларда қўлланилган трансформацияларни ёритиб беришдан иборат.

Ushbu BMIdan ko`zlangan maqsad Alisher Navoiy ijodi misolida tamsil san`atining yangi qirralari, imkoniyatlarini ochib berishdan iborat.

Mazkur BMIda zamonaviy o`zbek adabiyotshunosligining yirik vakili Isajon Sulton asarlarida insoniyat taqdiri masalasi, uning badiiy talqini roman, qissa va hikoya janrida yozilgan asarlari misolida tahlil qilingan

Erkin Vohidov she`riyatida rang-tus bildiruvchi so`zlarni aniqlash, ularning ma`no tomoni, sifatlarning mant tarkibidagi ahamiyati yuzasidan fikrlar berilgan, tahlilga tortilgan

Badiiy matn tushunchasi, hikmatli so`zlar va aforizmlarning badiiy matnda qo`llanish xusussiyatlari tahlilga tortilgan