Talabalarning o’quv-tanishuv amaliyoti yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashda muhim axami-yatga ega bo’lib, ”Talabalarning amaliyoti to’g’risidagi ko’rsatma” ga asosan o’tkaziladi. Bu amaliyot yo’l quri-lish tashkilotlarida, ayroportlarda, metro qurilishida, ilmiy-tadqiqot va loyiha institutlarida o’tkaziladi.

Инсоният моддий ишлаб чиқариш маданиятининг ривожланиш даражаси биринчи галда энергия манбаини ҳосил қилиш ва уни ишлатиш билан аниқланади. Бунинг ишлатилиши, кейинги I00 йил ичида эса, электр қувватидан фойдаланиш, саноатнинг ривожланишида техник инқилобини келтирди ва социал муносабатларда ҳал қилувчи ахамиятга эга бўлди.

Грузонапряженностью дороги называется количество тонн грузов W, проходящих через сечение дороги в единицу времени (год, сезон, сутки). Грузонапряженность устанавливают на основе определенных в результате изысканий величины и направления отдельных грузо и пассажиропотоков по различным периодам года.

Лаборатория ишларни бажаришдан мақсад талабаларнинг маърузалар вақтида олган назарий билимларини мустахкамлаш ва автомобил билан йўлнинг ўзаро таъсирини ҳамда йўл шароитларининг транспорт воситалари харакати қонуниятларига таъсирини чуқурроқ ўрганишдан иборатдир.

Ushbu uslubiy qo’llanma atmosfеra havosiga tashlanayotgan hiqindilar miqdorini, muhitning asosiy paramеtrlarini, bir birlik yoqilg’i yonganda tashlanayotgan chiqindi miqdorini, katalizatorni rеgеnеratsiya qilgandan kеyingi tashlanayotgan gaz miqdorini aniqlash usullari va ularga doir masalalar kiritilgan. Uslubiy qo’llanma ToshKTIda kunduzgi bo’limda va magistraturada o’quvchi talabalar uchun mo’ljallangan.

Трансформаторларнинг умумлаштирилган назарий асослари, уларнинг тузилиши ва элементлари ҳамда режимлари хоссаларининг таҳлиллари келтирилган. Трансформаторларнинг турлари, магнит ўзакларининг хоссалари, чулғамларининг уланиш, ўткинчи жараёнларни ҳисоблаш усуллари батафсил тушунтирилган ва физик жараёнлар кенг математик ифодаларда келтирилган.

Qo`llanmaning maqsadi ijtimoiy- siyosiy mazmundagi maqolalarni o`qib tushunish, tarjima qilish, mavzu yuzasidan suhbat o`tkazish va berilgan leksik birliklar asosida fransuz tilida suhbat qilish, qisqa ma`lumotlar berishga o`rgatishdir.

Оптималлаштириш масаласини ечиш натижасида бошқариш параметрларининг оптимал қийматлари топилади. Кейинги масала бошқариш обьектини ушбу оптимал қийматларда ушлаб туриш. Уни амалга ошириш учун бошқариш алгоритмини шакллантириш лозим.

Ushbu qo’llanma yosh o’qituvchilarga pedagogika kollejlarining talabalariga, ota-onalariga hamda Matematikani eng boshidan boshlab o’rganuvchilarga mo’ljallangan. Qo’llanmada olimlarning matematika haqidagi teran fikrlari bayon etildi. Dastlab arifmetika haqida, natural sonlar, butun sonlar, o’nli sanoq sistemasi va raqamlar to’g’risida tushuncha berildi.

Metodika so’zi yunoncha bo’lib, bilim berish yo’llarining ma’lum sistemasini anglatadi. Geografiya o’kitish metodikasi alohida o’quv predmetidir. Geografiya ta’limi metodikasi — geografiya ta’limi prosessini tadqiq qiladigan, uning qonuniyatlarini aniqlaydigan fandir.

Тўйинган альдегид ва кетонларнинг умумий формуласи СnH2nO билан ифодаланади. Дастлаб альдегидларнинг изомерияси ва номланиши билан танишиб чиқамиз. Альдегидларнинг гомологик қатори чумоли альдегиди билан бошланади. Эмперик номенклатура билан номлашда альдегиднинг номи уларга мос келадиган кислота номидан олинади.

Jadval bu katta hajmdagi ma’lumotlarni qulay ko’rsatish usullaridan biridir. HTMl tili turli hil jadvallarni hosil qilishning boy imkoniyatlariga ega.

Органик бирикмалар таркибидаги элементлардан бирининг фоиз миқдорини аниқлаш микдор анализининг вазифасидир. Микдор таҳлили натижаларига қараб, модданинг атом формуласи аниқланади.

Uslubiy qo’llanmada jahon ho’jaligining tarkibiy qismlari, ya’ni jahon qishloq ho’jaligi, jahon yoqilg’i-energetika, qora va rangli metallurgiya, mashinasozlik, kimyo, o’rmon, yengil, oziq-ovqat va baliq ovlash sanoati, jahon transporti, uning tarmoqlarining joylashishi va rivojlanishi yoritilgan.

Mazkur uslubiy qullanma matematikaning kombinatorika, ehtimollar nazariyasi va matematik statistika bo’limlari bo’yicha kasb - hunar kollejlari dasturlariga mos holda tayyorlangan bo’lib, bunga nazariy va amaliy mashg’ulotlarni olib borish bo’ycha uslubiy ko’rsatmalar berilgan.

Низом Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси, “Фуқаролар соғлиғини сақлаш тўғрисида”ги ва “Дори воситалари ва фармацевтика фаолияти тўғрисидаги”ги қонунларига, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1994 йил 6 августдаги 404-сон “Республикада дори-дармонлар ва тиббий буюмлар билан таъминлашни ва уларни тақсимлашни яхшилашга доир кечиктириб бўлмайдиган чора-тадбирлар тўғрисида”ги ва 1999 йил 14 январдаги 18-сон “Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш тизимида бошқаришни такомиллаштириш тўғрисида”ги Қарорларига мувофиқ барча даволаш-профилактика муассасаларида дори воситаларини тайинлаш ҳамда беморнинг дори воситаларини қабул қилиш, сақлаш ва қўллаш, шунингдек дорихона муассасалари томонидан аҳолига дори воситаларини рецепт асосида бериш тартибини белгилайди.

Мазкур услубий қўлланма ҳуқуқшунослик йўналишда таълим олаётган талабаларга мўлжалланган бўлиб, жиноят содир этиб, жавобгарликка тортилаётган шахсни руҳий ҳолатига шубҳа туғилганда суд психиатрик экспертиза тайинланиш тартиби ҳамда экспертиза ўтказилишда алоҳида эътибор қаратилиши лозим бўлган ҳолатлар, экспертлар ихтиёрига юбориладиган ҳуқуқий ҳужжатлар, суд психиатрик экспертизаси турлари, усуллари тўғрисида атрофлича маълумотлар олиш имкониятини яратилганлиги билан ҳам услубий қўлланма алоҳида аҳамият касб этади.

O’ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI TOSHKЕNT KIMYO TЕXNOLOGIYA INSTITUTI “Sanoat ekologiyasi” kafеdrasi “SANOAT CHIQINDILARINI RЕKUPЕRATSIYA QILISH TЕXNOLOGIYASI” fanidan amaliy mashg’ulotlarni olib boorish uchun USLUBIY QO’LLANMA

Услубий кўрсатмада “АЛТ асослари” фанидан амалий ишларини бажариш учун йўлланмалар бeрилган. У 5140900-Касб таълими (Машинасозлик тeхнологияси, машинасозлик ишлаб чиқариш жиҳозлари ва уларни автоматлаштириш)таълим йўналиши буйича тахсил олаётган талабалар ва яна шу фанни ўқиётган бошқа йўналишдаги талабалар учун ҳам мўлжалланган.

Ушбу ўқув-услубий қўлланма Тошкент ислом университети «Диншунослик» кафедрасида тузилган. Унда «Жаҳон динлари тарихи» фанини ўқитишда эътибор берилиши лозим бўлган асосий жиҳат ва йўналишлар кўрсатиб ўтилган.