Kimyo fadirmatsevtika ishlab chiqarish jarayon va apparatlari fani talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko`nikmalar tabiiy preparatlar texnologiyasini ishlab chiqarish va tasniflash uslublarini o`rgatish hamda talabalarni nazariy fikrlash qobiliyatlarini va ilmiy izlanishlar olib borishga yo’naltirish vazifalarini bajara

Kimyo fadirmatsevtika ishlab chiqarish jarayon va apparatlari fani talabalarni nazariy bilimlar, amaliy ko`nikmalar tabiiy preparatlar texnologiyasini ishlab chiqarish va tasniflash uslublarini o‗rgatish hamda talabalarni nazariy fikrlash qobiliyatlarini va ilmiy izlanishlar olib borishga yo’naltirish vazifalarini bajara

Ushbu o’quv-uslubiy majmua “Injenerlik geologiyasi” fani asosida yaratilgan bo’lib, unda ma’ruzalarni o’rganish hamda amaliy mashg’ulotlarni tashkil qilish bo’yicha bino va inshotlar qurilishi ta’lim yo’nalishlari uchun sillabus, nazariy o’quv materiallarii va mustaqil ish materiallari, amaliy mashgulot uchun materiallar, glossariya, ta’lim texnologiyalari, ko’rgazmali slaydla va savol-javoblar jamlangan

O`quv metodik majmua Umumiy o`rta ta’lim maktablari informatika va AT fanli o`qituvchilarining zamonaviy innovatsion, pedagogik texnologiyalar va metodlardan foydalanish kompetentsiyalarini rivojlantiruvchi o`quv metodik ta’minotidan iborat

Mazkur o`quv metodik majmuada Informatika va axborot tenxnologiyalari fani o`qituvchilariga tanlov fanlaridan ma’lumotlar berilgan

Umumiy ta’lim maktablari Informatika va axborot texnologiyalari fani o`qituvchilarining ta’lim jarayoniga innavatsion yondashuvini rivojlantirish haqida ma’lumotlar berilgan

Ushbu uslubiy majmua oliy ta`limning 5-kurs davolash ishi va kasbiy ta`lim yonalishlari bloki o’kuv adabiyotlari turkumiga kiradi, Davlat standartlari va namunaviy o’quv dasturi mazmuniga mos. Majmuada innovatsion texnologiya asosida ma`ruza va amaliy mashxulotlar uslubiy jixatdan ishlangan bo’lib, dasturdagi o’quv soatlarga mos keladi. Majmuada yangi pedagogik texnologiya uslublari amaliy mashxulot ishlanmalarida bayon etilgan.

"Patient care of a surgical profile" is the purpose of teaching discipline theoretical studying and acquisition of abilities on patient care of a surgical profile, use of the medical equipment and tools, preparation for independent professional activity in volume of work of junior medical staff by direct participation in work of a surgical hospital and also development of the competences necessary for work in the professional sphere.

O`quv metodik majmuada Umumiy ta’lim maktablari o`qituvchilarining informatsion kommunikatsion texnologiyalardan ta’lim jarayonida foydalana olish ko`nikmalarini rivojlantirish haqida ma’lumotlar berilgan

Клиник тиббиётга ва тиббиёт касбига кириш фани бўлажак мутахассисни тайёрлашнинг илк босқичи хисобланади. Талабалар томонидан бемор муаммоларини аниқ тасаввур қила олиш бемор парваришига ёрдам беради. Клиник тиббиётга ва тиббиёт фанига кириш фани ўқув режасининг клиник фанлар блокига таалуқли бўлиб, 1 курснинг 1-2 семестрларида ўқитилади ва синов (зачет) билан якунланади.

Болалар хирургияси фани ўз ичига туғма ривожланиш нуқсонлари, аномалиялари, ортирилган хирургик касалликларнинг келиб чиқиши, диагностикаси ва хирургик йўл билан даволашни олади. Болалар “факультет” ва “госпитал” хирургияси курси назарий билим ва амалий кўникмаларни ўз ичига олган бўлиб, уларни даволаш ва тиббий-педагогика факультетлари талабалари эгаллаб олиши зарур бўлади.

This educational and methodological complex complies with state standards and a typical program, is intended for 1st year students of the medical, dental and medical pedagogical faculties. The educational-methodical complex is methodically developed to perfection.

Студенты начальных курсов под наблюдением преподавателя, аудиторно или вне-аудиторно должны усвоить качественно и количественно практические навыки на тренажерах, муляжах, симуляторных залах/центрах, конспектировать на тетради. Во время дежурства в клинических базах выполнить внеаудиторные практические навыки под наблюдением дежурного врача, все отражать на тетради для дежурств.

Данное пособие определяет объём теоретических знаний и практических навыков, которыми должен овладеть студент при обучении гематологии на 3 курсе педиатрическогофакультета.

Данное пособие определяет объём теоретических знаний и практических навыков, которыми должен овладеть студент при обучении клинического абораторного диагностики на 3 курсе педиатрического факультета. В программе отражено современное видение развития различных аспектов лабораторной диагностики

Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов 3-го курса медицинской работы(5510100) и профессионального образования (5111000) медицинских вузов для освоения предмета внутренние болезни, в котором разделены теоретическая и практическая части предмета. Практические навыки, которые необходимо освоить по каждой теме, показаны шаг за шагом. Комплекс включает в себя образец и рабочую программу предмета, критерии оценки знаний студентов, ситуационные вопросы и контрольные вопросы. Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с ГОС.

Учебно методический комплекс составлен на основании типовой программы по внутренним болезням для студентов высших медицинских учреждений и осударственного образовательного стандарта.

Mazkur o’quv-uslubiy majmuasi NamDUning 2020 yil 28 avgustida tasdiqlangan O’rganilayotgan til nazariy aspektlari fanining O’rganilayotgan til tarixi fani ishchi dasturi asosida «5111400 – Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili)» ta`lim yo`nalishi 3 kurslari uchun ishlab chiqildi.

Mazkur o`quv-uslubuy majmua O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 2018 yil 27 iyunda № MD – 5A120102-2.04 raqami bilan ro’yhatga olinib, tasdiqlangan, 5А120102 – Lingvistika (ingliz tili) mutaxassisligi uchun Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi fanining namunaviy fan dasturi, o`quv dasturi va o`quv rejasiga muvofiq ishlab chiqildi.

This educational and methodical complex corresponds to the curriculum of the course of the same name. The educational and methodological complex contains a syllabus, the structure and thematic plan of the module, as well as the texts of lectures and tasks for practical classes. It also provides a technological map and model of each lesson, as well as test questions intended for the intermediate and final survey.