Ушбу ўқув қўлланмада Ўзбек халқ чолғуларидан саналмиш метар чолғуси хақидаги маълумотлар илк бора ўқувчилар хукмига хавола этилмоқда. Рисолада шунингдек, метар чолғусининг бошқа ўхшаш чолғулардан фарқли томонлари, метар ижрочилари, фотосуратлар хамда нотага туширилган метар куйларининг баъзилари имкон қадар келтирилган. ҚЎлланмада келтирилган маълумотлар мусиқа таълим йўналишининг халқ чолғу бўлимлари хамда созандачилик санъати билан шуғулланувчилар учун фойдадан холи эмас.

Цивилизациялашган жамиятда раҳбар ўзининг маънавияти, баркамоллиги, фидойилиги, ватанпарварлиги, иймон-эътиқодлилиги билан бошқалардан ажралиб туриши керак. Президентимиз томонидан раҳбарлар ва қуйи бўғин раҳбарлар олдига қўйилаётган талаблар дастурий хусусиятга эга бўлиб, давлат ва жамият равнақи уларнинг фаолиятига кўпроқ боғлиқ эканлиги таъкидланмоқда.

Ушбу ўқув - қўлланма иқтисодий йўналишдаги олий ўқув юртларининг бакалавриат йўналишидаги талабалар учун “Математик программалаш” фанидан тузилган намунавий ўқув дастури асосида яратилган. Ҳар бир ўтилган назарий маъруза мавзусини талабалар томонидан амалий жихатдан мустаҳкамлаш мақсадида, тўпламга киритилган масалалар мавзулар бўйича амалий машғулотларга бўлинган. Деярлик барча масалаларда шу машғулот мавзусига оид қисқача назарий маълумотлар ва типик масалаларнинг ечиш намуналари келтирилган.

Мазкур услубий кўрсатма 5141700- мактабгача таълим ва болалар спорти таълим йўналиши талабалари учун «Мактабгача педагогика» фанидан курс ишларини тайёрлаш учун мўлжалланган бўлиб, Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2008 йил 7 мартдаги 61-сонли буйруғи билан тасдиқланган. “Олий таълим муассасаларида курс ишисини бажариш тартиби ҳақида НИЗОМ” асосида ишлаб чиқилган. Талабалар мактабгача ёшдаги болаларнинг маънавий, жисмоний, ақлий – аҳлоқий, иқтисодий, ҳуқуқий, экологик таълимини амалга оширишнинг метод ва воситалари, Ўзбекистонда ижтимоий мактабгача таълимни ташкил этишнинг асосий босқичлари, асосий хусусиятлари ва мактабгача таълим бўйича юқори малакали раҳбар, методист-назоратчи ва тарбиячиларни тайёрлаш вазифалари, методлари, халқ таълими бўлимининг асосий вазифалари, методик раҳбарлик қилиш тамойиллари каби масалалар бўйича курс иши тайёрлайдилар.

Сўнгги йилларда дасурлашга бўлган қизиқиш тобора ортиб бормоқда. Бу ком-пьютер технологиясининг кун сайин ривожланиб бориши билан боғлиқдир. Айниқса визуал дастурлаш технологияларидан фойдаланиб дастурлар яратиш компьютер технологиясининг ривожланишига катта таъсир этмоқда. Ушбу ўқув қўлланмада талабаларга Delphi дастурий воситасида визуал дастурлаш технологиялари ҳақида тўлиқ тасаввурга эга бўлиши учун керакли маълумотлар берилган.

Ушбу услубий қўлланмада бозор иқтисоди шароитида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларини иқтисодий тарбияга тайёрлаш орқали бошланғич синф ўқувчиларига иқтисодий таълим тарбия беришни мақсад қилади. Бозор иқтисоди шароитида биз тарбиялайдиган ёшларимиз замон талаблари асосида меҳнатсевар, ишбилармон, тежамкор ва тадбиркор бўлишлари талаб этилади. Ана шу мақсадда биз авваломбор бўлажак ўқитувчиларнинг ўзларида иқтисодий тарбия тушунчаларини шакллантиришимиз зарур бўлади

Амалий машғулотларни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича кўрсатма ва тавсиялар ишлаб чиқилади. Амалий машғулотларига тайёрланиш жараёнида талабалар замонавий педагогик технологияларга оид дарслик ва ўқув қўлланмаларидан фойдаланган ҳолда, маъруза машғулоти жараёнида эгаллаган билимларини янада бойитишади ҳамда кўникма ва малакаларга эга бўлишади. Амалий машғулотларни амалий топшириқларни бажариш билан узвийликда амалга оширилади.

Ушбу ўқув-услубий қўлланмада бугунги куннинг энг долзарб муаммолари ҳисобланган атмосфера ҳавосини муҳофаза қилиш борасидаги бир қанча, жумладан, атмосфера газ балансини, ифлосланиш даражаларини, унинг таркибининг антропоген омиллар таъсирида ўзгариши инсониятга, иқлим ўзгаришига, ҳайвонот оламига, ўсимликлар дунёсига, тупроққа кўрсатадиган салбий оқибатларини ўрганиш ва олдини олиш чора-тадбирлари ҳақида фикр юритилган.

Ushbu uslubiy qo’llanmama «Boshlang’ich ta`lim va sport tarbiyaviy» ta`lim yo’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib, «Umumiy pеdagogika nazariyasi va amaliyoti» fanidan Davlat ta`lim standartlari talablari bo’yicha bajarilishi lozim bo’lgan kurs ishini bajarish yuzasidan kеrakli mе`yoriy xujjatlardan namunalar, kurs ishini bajarish tartibi, shuningdеk namuna uchun kurs ishidan variantlarini o’z ichiga olgan

Данное методическое указание является методическим направлением, для магистрантов Ташкентского химико-технологического института, в изучении курса «Моделирование и оптимизация технологических процессов».

Ushbu o`quv-uslubiy qo`llanmada ilmiy-tеxnika taraqqiy etgan bir davrda tabiatdan oqilona foydalanish, turli xil omillarning atrof muhitga ta`siri va ularning muhofazasini o`rganish, shuningdеk, tabiiy rеsurslar, ularning turlari, ekologik muammolari va muhofazasi kabi masalalar bayon etilgan bo`lib, tabiatni muhofaza qilishda fanning aspеktlari, printsip va qoidalarini o`rganishning inson dеmografiyasi, urbanizasiya hodisalari va ularning ekologik muammolarini hal qilish tadbirlarini ishlab chiqishdagi ahamiyati haqidagi ma`lumotlar kеltirilgan.

Qo’llanmada O’zbеkistonda matеmatika fani rivojlanishi tarixi va buguni haqida qisqacha ma`lumot bеrilgan. Undan Univеrsitеtdagi Matеmatika ta`lim yo’nalishida o’qitiladigan “Matеmatika tarixi” va “Mutaxassislikga kirish” fanlarini o’qitishda, o’rta umum ta`lim maktablari va kasb-hunar kollеjlari hamda akadеmik litsеylarda to’garak mashg’ulotlarini tashkil etishda, shuningdеk matеmatika tarixi bilan qiziquvchi barcha kitobxonlar foydalanishlari mumkin.

Qo`llanma matematik analiz. fani chuqur o`rganiladigan universitetlarning talabalari tomonidan mustaqil ishlarni bajarish ucliun mo`ljallangan bo`lib, " bakalavriatning «Matematikas-, «Tatbiqiy matematika va informatika» va «Me-xanika» yo`nalishlari Davlat ia`lim standartlariga mos keladi.

Ушбу қўлланма математик анализнинг сонли қаторлар, функционал қаторлар, хосмас интеграллар, параметрга боғлиқ бўлган интеграллар бўлимлари бўйича талабаларга мисол ва масалаларни мустақил ечиш кўникмаларини хосил қилишга мўлжалланган

Biz har kuni bir­birimiz bilan suhbatlashamiz, fikr almashamiz. O`zaro yozishmalar olib boramiz. Ajdodlarimiz aytib ketgan hadis, hikmat va ilmlardan voqif bo`lib, dunyoqarashimizni, bilimimizni shakllantirib, to`ldi-rib boramiz. Xo`sh, bu jarayonlar nima vositasida, qanday hodisa orqali amalga oshiriladi? Bu haqda o`ylab o`tirmaymiz.

Oliy maktabda o`zbek tilshunosligi fani va uning barcha sohalarini, ayniqsa, «Hozirgi o`zbek adabiy tili» kursini ana shu talablar darajasida o`qitish, buning uchun mavjud darslik va qo`llanmalarni yangi mazmun asosida qayta ko`rib chiqish zarurati tug`ilmoqda. Chunki ular nazariy jihatdan eskirmagan bo`lsa ham, darslik va qo`llanmalar matnlaridagi iste`moldan chiqqan ayrim so`z va iboralar, atamalarni almashtirish zarurati paydo bo`ldi.

“Sоddа gаp”gа bаg’ishlаngаn ushbu qo’llаnmа o’z tаjribаlаrimizdаn tаshqаri, rеspublikаmizning mаshhur оlimlаri: А.G’.G’ulоmоv, M.Аsqаrоvа, G’.Аbdurаhmоnоv, А.Hоjiyеv, N.Mаhmudоv, А.Nurmоnоv, K.Nаzаrоv, I.Rаsulоv, А.Bеrdiаliyеv kаbilаrning qo’llаnmаlаri аsоsidа tuzildi. Bаkаlаvr dаsturi hisоbgа оlinib, mа’ruzа mаtеriаllаri qisqаrtirildi, sоddа shаkldа bаyon etildi, аyrim murаkkаb o’rinlаr sоddаlаshtirildi, хаlq оg’zаki ijоdidаn, gаzеtа vа jurnаllаrdаn hаm misоllаr tаnlаndi.

Tа’limning sаmаrаdоrligi, birinchidаn, vоizning bilimigа, pеdаgоgik mаhоrаtigа bоg’liq bo’lsа, ikkinchidаn, bu, o’quv jаrаyonining qаndаy tаshkil qilingаnligi, o’quv mоddiy tехnik bаzаsining qаy dаrаjаdа yarаtilgаnligi – o’quv qurоllаr: dаrslik, qo’llаnmа, dаstur vа hаr хil ko’rgаzmаlаrning muhаyyoligigа bоg’liq. Lеkin Rеspublikаmizning ko’pginа jоylаridа o’qitishning mаnа shu vоsitаlаri zаmоn tаlаbi dаrаjаsidа ekаnligi ilmiy jаmоаtchilikkа mа’lum.

Сўнгги йилларда дасурлашга бўлган қизиқиш тобора ортиб бормоқда. Бу компьютер технологиясининг кун сайин ривожланиб бориши билан боғлиқдир. Айниқса визуал дастурлаш технологияларидан фойдаланиб дастурлар яратиш компьютер технологиясининг ривожланишига катта таъсир этмоқда. Ушбу ўқув қўлланмада талабаларга C++ дастурий воситасида визуал дастурлаш технологиялари ҳақида тўлиқ тасаввурга эга бўлиши учун керакли маълумотлар берилган.

Данное методическое пособие по проведению практических занятий по курсу «Моделирования и оптимизация технологических процессов» предусматривает закрепление теоретических знаний студентов, изученных на лекционных занятиях и самостоятельно решать задачи моделирования и оптимизация определенных технологических процессов пищевой и химической технологии с применением современных методов решения задач и освоение программного обеспечения для исследования технологических процессов и систем.