1. Дарс(машғулот) олиб бориш усулини мақсадга мувофиқлиги ва унинг самаралийлиги 2. Синф (гуруҳ), ўқувчилар (тарбияланувчилар) гуруҳи ва маълум ўқувчилар олдига қўйилган таълимий ва тарбиявий вазифаларни қўя билиш 3. Ўқувчилар (тарбияланувчилар) ни ўзаро билиш фаолиятини ташкил этиш бўйича гуруҳларни ташкил этиш 4. Муваффақият шароитини яратиш 5. Ҳар бир ўқувчи (тарбияланувчилар) га шаҳсий салоҳиятини намоён этиши учун имконият яратиш 6. Ўқувчи (тарбияланувчилар) ни ўзини ўзи назорат қилишини ва бошқаришини ташкил эта олиш 7. Ўқувчилар (тарбияланувчилар) ни маънавий –аҳлоқий салоҳиятини оширишда жамоавий, гуруҳий ва индивидуал иш шаклларидан фойдалана олиш

Инструкция по эксплуатации беспроводного терминала Access Ti Подключения кабелья осуществляется следующим образом : Подключите один из концов телефонного кабеля в порт соединитель штекера а другой конец, с клеймами, подключившихся к телефонной розетки посредством которой реализуется связь с стационарным телефоном. Закрепите отвёрткой клейми кабеля в телефонной розетке. Порт, соединяющие штекер используются только на два центральные контакты, в применяемом кабеле. Один из концов подключается к устройства АССЕSS-Ti, а другой конец подключается к персональному компьютеру в USВ порт. АССЕSS-TI использует систему электропитания с резервным аккумулятором. Подключите кабель блока питания в специальный разъем питания устройства АССЕSS-Ti затем введите штекер кабеля сетевого адаптера в розетку сети электропитания

Mutqazalit tariyxinda belgili oyshillardin atlari menen assosiatsiyalangan ko`p g`ana toparlar boldi

В 1915 г. в Кяхте было заключено тройственное российско-монгольско-китайское соглашение. Китай хотел полностью подчинить Монголию, чему яростно сопротивлялись монголы.

Tabiiy hisoblash vositalari qo’l va oyoq barmoqlari bo’lgan. Sun’iy hisoblash vositalari toshlar va tayoqchalar bo’lgan.

С вхождением независимого Узбекистана в мировое политическое и культурное сообщество освоение художественного наследия мирового искусства, его переосмысление с позиций духовно-нравственного очищения и возрождения национальных традиций приобретает особую актуальность.

Ҳар бир халқнинг тарихи унинг ўтмиши ҳақидаги хотирасидир. Хиванинг мукаммал архитектуравий қиёфаси, асосан 18 аср охиридан 20 асрнинг бошларигача шаклланган. Архитектура ансамблининг яхлитлиги жиҳатидан бу шаҳар Ўрта Осиёда ноёб хисобланади. Дастлаб ҳукумрон доиралар маскани бўлган Ичан қалъа вужудга келган.

Tabiiy resurslar insonlarning yashashi uchun eng zarur vosita bo’lib uni inson tabiatdan oladi. Resurs frantsuzcha so’zdan olingan bo’lib “yashash vositasi ” demakdir.

Амфитеатр Флавиев - крупнейший из римских амфитеатров. В 75-80 н. э. сооружен для гладиаторских боев. Рим (Roma) — столица Италии, административный центр Римской провинции и области Лацио. На реке Тибр в 28 км от его впадения в море. Население 2,6 млн. человек (2004; с пригородами 3,58 млн. человек). Крупный транспортный узел, международные аэропорты Леонардо да Винчи ди Фьюмичино и Чампино, метрополитен.

Ixtiyoriy nuqtasidan tekislikda berilgan nuqtagacha va to`g`ri chiqiqgacha bo`lgan masofalar teng bo`lgan nuqtalarning geometrik o`rniga parabola deyiladi.

Педагогик жараён самарадорлиги принципи, параметрлари ва индикаторлари тавсифи. Таълим сифати - таълимдаги ўзига хос хусусият ва жараёнларнинг натижаси бўлиб, давлат, жамият ва фуқароларнинг эҳтиёжларини қондиришга йўналтирилган узлуксиз педагогик жараённинг ифодасидир.

«Аниқ фанларни ўқитиш самарадорлигини ошириш ва таълим сифати индикаторларини амалиётга самарали жорий этиш муаммолари» Республика илмий-амалий конференцияси.

Anorganik birikmalarning sinflanishi mavzusiga oid umumlashtiruvchi dars.

Асарни ўқиганлар қўйидаги кўникмаларга эга бўлишлари лозим: Жаҳон молиявий-иқтисодий инқирози мазмуни ва моҳияти бўйича тасаввурга эга бўлиш; Унинг Ўзбекистон иқтисодиётига таъсир этиш даражасини билиш; Жаҳон молиявий инқирози таъсирининг олдини олиш ҳамда таъсир этиш даражасини пасайтириш усулларидан фойдалана олиш; Инқироздан чиқиб кетиш учун банк тизимини қўллаб-қувватлаш, ишлаб чиқаришни модернизациялаш, техник жихатдан янгилаш ва диверсификация қилиш, инновацион технологияларни кенг жорий этиш билими ва кўникмаларига эга бўлиш; Мавзу бўйича берилган маълумотлар асосида мустақил ишлаш, таҳлил қилиш ва танқидий фикрлаш кўникмаларини ривожлантириш.

1.Kimyoviy texnologiya fani va vazifalari. 2. Kimyoviy texnologiyaning asosiy tushun-chalari 3. Kimyoviy texnologiyaning ko’rsatgichlari 4. Kimyo sanoatining texnika taraqqiyotidagi ahamiyati va axoli ehtiyojini qondirish 5. Kimyo sanoatida texnika rivojlanishining asosiy yo’nalishlari.

Цель - рассмотреть грамматические формы отрицания и их реализацию в предложении современного корейского языка.

III- analitikaliq topar kationlari Ba2+ , Sr2+, Ca2+, ha`m Pb2+ larga ta`n bolgan spetsifikaliq reaktsiyalardi uyreniw. Ushinshi topar kationlarina Bariy, Strontsiy, Kal`tsiy metallari kiredi. Bul elementler Mendeleev periodlik sistemasinin ptoparina kirip, tamalanbagan segiz sirtqi elektron qabatina iye. Olardin` ximiyaliq aktivligi kal`tsiyden bariyge qarap o`sedi.

Fe`llardagi ish-harakat bilan uning bajaruvchisi orasidagi munosabatning ifodalanishi fe`l nisbati deyiladi. Fe`lning besh nisbat shakli bor: aniq nisbat, o`zlik nisbat, majhul nisbat, birgalik nisbat, orttirma nisbat.

Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонуни 12-моддасига мувофиқ болаларнинг қобилияти, истеъдодини ривожлантириш учун ихтисослаштирилган мактаблар ташкил этилиши назарда тутилган. Маълумингизким, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2008 йил 7 августда қабул қилинган 173-сонли қарорининг 1-бандига асосан ихтисослаштирилган умумтаълим муассасаларининг айрим фанлар чуқур ўрганиладиган қуйидаги турлари белгиланган: айрим фанлар чуқур ўрганиладиган ихтисослаштирилган мактаблар; айрим фанлар чуқур ўрганиладиган ихтисослаштирилган мактаб-интернатлар; футбол бўйича ихтисослаштирилган мактаб-интернатлар.

“Солиқлар ва солиққа тортиш” фанида солиқларнинг назарий ва амалий масалалари, яъни солиқларнинг иқтисодий моҳияти, хусусиятлари, уларнинг объектив зарурлиги, солиқ тўловчиларнинг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари, республикамиз солиқ қонунчилигида мавжуд бўлган солиқлар ва бошқа мажбурий тўловларни ундириш тартиби, юридик ва жисмоний шахсларни солиққа тортиш назарияси ва амалиёти атрофлича ёритиб берилган. Республикамиз давлат бюджети даромадларининг асосий қисми солиқлар ва бошқа мажбурий тўловлар ҳисобига шакллантирилаётган ҳозирги шароитда мазкур курсни ўқитишнинг заруратини тақозо этмоқда. Шундан келиб чиқиб, мазкур курсда солиқлар ҳамда бошқа мажбурий тўловлар назарий ва амалий жиҳатдан умумлаштирилган ҳолда ёритиб берилган. Курснинг мақсади ва вазифалари белгилаб олинган.