Футбол - ҳақиқий атлетик ўйиндир. У тезлик, чаққонлик, чидамлилик, куч ва сакровчанлик каби хусусиятларнинг ривожланишига ёрдам беради. Ўйин давомида футболчи ўта юқори юкламадаги ишни бажаради ва бу нарса ўз навбатида инсоннинг функционал имкониятлари даражасини оширади, ақлий - иродавий сифатларни тарбиялайди.

Мамлакатимизда таълим тизимини такомиллаштириш, ватан равнакини таъминлайдиган ёш авлодни тарбиялаб вояга етказиш масалаларига жиддий эьтибор берилмоқда. Бу борадаги “Таълим тўрисида” ги ҳамда “Кадрлар тайёрлаш бўйича миллий дастур” қабул килиниши катта аҳамиятга эга.

Инсоният қадим замонлардан буён атроф табиий муҳит билан боғлиқ равишда яшаб келмоқда. Оламнинг яралишидан бошлаб инсоният содир бўлган экологик вазиятда фақат алоҳида ўринни эгаллабгина қолмай, балки унга оқилона муносабатда бўлиши ва қамровлик қилиши лозим ҳамда табиий мувозанат бузилишининг содир бўлиш хавфи, кун сайин ортиб бораётган экологик кризиснинг олдини олиш чораларини кўришга мажбурдир.

Эзгулик танътана қилган даврларда адолат қарор топган, инсон шаъни юксакларга кўтарилрган айни ана шу даврларда инсон тафакурининг беқиёс қудрати кучини кўрсатган йиллар ўтаверади, фасллар айланаверада, замонлар янгиланаверади. Инсоннинг тафакур тарзи ана шу эврилишлар ва янгиланишлар замирида тобора тинақлашиб, янги мазмун этаверади. Бироқ ҳар қандай шароитда хам инсон инсон-да!

Республикамиз ўз мустақиллигини қўлга киритгач, турли соҳалардаги туб ислоҳотлар жамият ҳаётини қамраб олди, бозор иқтисодиётига асосланган демократик-ҳуқуқий давлат, фуқаролик жамиятини барпо этишга қаратилган интилишлар анча кучайди. Натижада қисқа давр ичида амалга оширилган ислоҳотлар ўз самарасини бера бошлади, Ўзбекистон дунёнинг барқарор ривожланаётган давлатига айланди.

Республикамиз мустақилликка эришгандан сўнг жамиятимизда юз бераётган туб ижтимоий-сиёсий ва маънавий ўзгаришлар умуминсоний қадриятлар тизимида инсоннинг барча шахсий эҳтиёжлари, талаблари ва манфаатларини, айниқса, ўсиб келаётган ёш авлоднинг маънавий-ахлоқий ва жисмоний имкониятларини янада кўтаришни тақозо этади.

Тарихда шундай мамлакатлар ва халқлар борки, йиллар ўтиши билан ном-нишонсиз йўқ бўлиб кетади. Шундай мамлакатлар ва халқлар бўладики, тарихда чуқур из қолдириши билан бирга, ўз даврининг йирик, гегемон давлатларидан саналиб, ўз атрофидаги ва бошқа минтақадаги халқларни ва давлатларнинг ривожланишига ўз ҳиссасини қўша олган. Минг-минг йиллик тарихий тараққиёт даврида ҳам ўз мавқийини йўқотмаган бўлиб ҳисобланади. Юқорида биз кўриб ўтган Месопатамия ва Ҳиндистон ҳудудларидаги қадимги маданият ўчоқлари ана шундайлардан ҳисобланади.

Ўрта Осиё халқларининг қадимги маданияти қадимги Шарқ халқлари маданиятининг ажралмас таркибий қисмидир. Мамлакатимиз ҳудуди Ўрта Осиёнинг йирик маданият марказлари вужудга келган ҳудуд ҳисобланади.Инсоният тарихида ёзувларнинг пайдо бўлганига 3-6 минг йил бўлган Эрамиздан аввалги IV-III минг йилликда Миср ва Месопатамия ҳудудида кишилик жамиятининг илк ёзувлари пайдо бўлган ва шаклланди.Қадимги Шарқда бронза даври “ёзма манбалар” даври деб аталади. Ер куррасининг қайси ҳудудида деҳқончилик маданияти эртароқ вужудга келган бўлса, ҳудди шу ҳудудда давлатчилик ва унинг органлари ва ёзув пайдо бўлган.

Актуальность рассматриваемого вопроса связана с тем, что при достигнутых нашей страной на сегодняшний день успехов в различных сферах мы продолжаем наш путь постепенных реформ с целью дальнейшей демократизации общественной жизни.

Информатика фанининг ўқитишнинг ўқув муассасалари учун яратилган сайтлар ва улардан фойдаланиш методикасини ишлаб чиқиш

Касб ҳунар коллежларида ахборот технологиялар фанини ўқитишда замонавий педагогик технологиялар ва интерфаол усулларни ўрганиш, таълим жараёнига тадбиқ этишнинг ўзига хос хусусиятларини тадқиқ қилиш ва қўллаш.

Файлларни архивлаш ва компьютер вирусларидан сақланиш дастурлари билан ишлашни ўргатиш

O’rtа Оsiyo аstrоnоmlаrining fаn tаriхidа tutgаn o’rnini o’rgаnish vа tаhlil etish, umumlаshtirish аsоsidа bir tizimgа kеltirish

Ҳозиргача физика фанида эҳтимолий-статистик ғоя ва тушунчаларнинг пайдо бўлиши ва ривожланиши ҳақидаги маълумотларни тўплаш, ушбу маълумотлар асосида ўқувчиларни изчил ўқитиш орқали физика таълими самарадорлигини ошириш.

Тошкент вилояти ўқув-экскурсия объектларини таснифлаш, улардан география таълими жараѐнида фойдаланишнинг самарали шакл ва методларини белгилаш.

Akademik litseylarida Axborot texnologiyalari fani mazmuniga kiruvchi ―Kompyuter tarmoqlari va ularda ishlash asoslari‖ bo`limini o`qitish metodikasini ishlab chiqish va undan amaliyotda foydalanish bo`yicha tavsiyalar berishdan iborat.

Умумий ўрта таълим мактабларида геометрия фанини ўқитишда Delphi дастурлаш тилида ѐритилган дидактик материалларни яратиш ва уларда фойдаланиш усуллари ҳамда йўлларини аниқлаш.

Экологик ҳолатни кескинлашуви бўлажак педагогларнинг ҳам зиммасига ўқувчи-ёшларга экологик таълим бериш, уларни Она табиатга меҳр-мурувватли қилиб тарбиялаш жараёнини янада такомиллаштириш вазифасини юклайди.

"Jizzax viloyatining rekreatsiyasini rivojlantirishning geografik asoslarini baholashdan iborat."

O’zbekiston ichki suvlari va ularning ekologik xolatini o’qitish metodikasi