Ўрта мактаб ўқувчиларининг касбий махоратини ва уни назорат қилиш шакллари. Малакавий Иш кириш , иккита боб , бешта парагриф , хулоса ва фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат . Ишнинг кириш кисмида ишнинг долзарблиги , муаммоси , придмети , обекти , ахамияти каби тушунчалари киритилган. Хар бир парагриф охирида мавзуга доир машклар берилган . Битирувчи Битирувчи Шукуров Элдор Пардабоевичнинг “Ўрта мактаб ўқиувчиларининг касбий маҳоратини ва уни назорат қилиш шакллари” мавзусидаги Битирув Малакавий Ишини амалдаги низом конун – коидаларига риоя килган холда ёзган .

Ўрта махсус муассасаларида математик анализ элементларини ўрганиш. Таълимда педагогик технологияларни қўллаш учун мавжуд адабиётлардаги урта махсус муасасаларида математик анализ элементларига оид ўқув материалини модулли ўқитиш технологияларига мослаштириш таълимда самарадорликни оширади. Ўқув адабиётлардаги математик анализ элементларига оид ўқув материали ва ўқитиш методикасини тахлил қилиш, замонавий педагогик технологияларни қўллашга мослаштирилган янги мазмун тузиш ва унга мос ўқитиш технологияларни топиш

Ўрта махсус муассасаларида математик анализ элементларини ўрганиш. Таълимда педагогик технологияларни қўллаш учун мавжуд адабиётлардаги урта махсус муасасаларида математик анализ элементларига оид ўқув материалини модулли ўқитиш технологияларига мослаштириш таълимда самарадорликни оширади. Ўқув адабиётлардаги математик анализ элементларига оид ўқув материали ва ўқитиш методикасини тахлил қилиш, замонавий педагогик технологияларни қўллашга мослаштирилган янги мазмун тузиш ва унга мос ўқитиш технологияларни топиш

Векторлар алгебрасини евклиднинг тартиб ва қўйиш аксиомалари ёрдамида қуриш. Мазкур ишда векторлар алгебрасини планиметрия аксиомалари асосида қуриш масаласи ўрганилган. Бу эса ишнинг ўзига хос хусусиятларидан биридир. Кўзланган мақсад тартиб ва қўйиш аксиомалари ёрдамида кесма, ярим тўғри чизиқ, ярим текислик ва ярим фазо тушунчаларини аниқлашда ва уларнинг баъзи хоссаларини ўрганишда яққол кўринади. Мазкур иш, мактаб геометрия курси ва аналитик геометрия курси ўртасида зарурий “кўприк” вазифасини бажаради, ва шунингдек, мактаб геометрия курсида баён қилинган аксиоматик маълумотларни тўла тушунтириб беради деган умиддамиз

Векторлар алгебрасини евклиднинг тартиб ва қўйиш аксиомалари ёрдамида қуриш. Мазкур ишда векторлар алгебрасини планиметрия аксиомалари асосида қуриш масаласи ўрганилган. Бу эса ишнинг ўзига хос хусусиятларидан биридир. Кўзланган мақсад тартиб ва қўйиш аксиомалари ёрдамида кесма, ярим тўғри чизиқ, ярим текислик ва ярим фазо тушунчаларини аниқлашда ва уларнинг баъзи хоссаларини ўрганишда яққол кўринади. Мазкур иш, мактаб геометрия курси ва аналитик геометрия курси ўртасида зарурий “кўприк” вазифасини бажаради, ва шунингдек, мактаб геометрия курсида баён қилинган аксиоматик маълумотларни тўла тушунтириб беради деган умиддамиз

Номаълум чегарали чегарави масалаларнинг умумлашган ечими. Чагаравий масалаларни йечиш методларидан бири умумлашган функсиялар аппарати бўлиб, ундан самарали фойдаланиш, усулларини ишлаб чиқарилган, бу еса фаннинг шу соҳаси учун еҳамиятга егадир. Математик физиканинг номаълум чегарали чагравий масалалари йер ости ғовак муҳитда суюқлик ва газлар ҳаракатини шунингдек моддаларнинг бир-бирига киришиш-диффузия ҳодисаси каби амалий масалаларни ҳал қилишда муҳим аҳамиятга ега еканлигини таъкидлаш ўринлидир.

Являясь одной из крупнейших золотоносных территорий, Республика Узбекистан вышла на четвертое место по разведанным запасам и на восьмое по добыче золота в мире. Золото является одним из главных богатств государства и его производство имеет большое значение в экономике Республики.

С распадом в 1991 г. СССР образовалось пятнадцать незави¬симых государств, которые начинают формирование нацио¬нальной государственности, разработку стратегии развития, определение своего места и роли в международных процессах.

Республикамизда 1997 йилда қабул қилинган “Таълим тўғрисида” ги қонун ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” га мувофиқ умумий ўрта таълимнинг барча бўғинларида ўқувчиларни мунтазам билим олиши ва уларда билим олиш эҳтиёжларини ривожлантиришни, ўқувчиларда меҳнат кўникмаларини мустақил ижодий фикрлаш, касб танлашга ва умумбашарий қадриятларни ҳурмат қилишга, ўз ватанига, халқига садоқат, меҳр-муҳаббат руҳида тарбиялашдек вазифаларни белгилайди.

Fan va texnikaning rivojlanishi va yangi texnologiyalarning ishlab chiqarishda keng joriy etilishi natijasida insonning tabiatga ko`rsatilayotgan ta`siri (antropogen ta`sir) jadallashib bormoqda.

1997-yili O`zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirish bo`yicha “Ta’lim to`g`risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilindi. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da estetik turkumdagi fanlarni o`qitilishiga alohida e’tibor berilgan bo`lib, xususan uning “Uzluksiz ta’limni tashkil etish va rivojlantirish prinsiplari” qismida uzluksiz ta’limning faoliyat ko`rsatish prinsiplaridan biri ta’limning ijtimoiylashuvi deb qaraldi.

1997-yili O`zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirish bo`yicha “Ta’lim to`g`risida»gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qabul qilindi. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da estetik turkumdagi fanlarni o`qitilishiga alohida e’tibor berilgan bo`lib, xususan uning “Uzluksiz ta’limni tashkil etish va rivojlantirish prinsiplari» qismida uzluksiz ta’limning faoliyat ko`rsatish prinsiplaridan biri ta’limning ijtimoiylashuvi deb qaraldi. U ta’lim oluvchilarda estetik boy dunyoqarashni hosil qilish, yuksak ma’naviyat, madaniyat va ijodiy fikrlashni shakllantirish lozimligini qayd etadi.

Maqsad o`rta maxsus, kasb-hunar ta’limida tasviriy san’at mazmuni, tasviriy san`at faning bolalarga yaxlit idrok qilish va rang munosabatlari bilan ishlash usullariga doir bir nеchta misollar kеltirish.

O`zbekiston Respublikasining “Ta’lim to`g`risida”gi Qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” yuksak umumiy madaniyatga, kasb-hunar ko`nikmalariga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, mantiqiy mushohada qilish hamda ijtimoiy hayotdagi muammolarning oqilona yechimlarini topish mahoratiga ega bo`lgan, istiqbol vazifalarini odilona baholay oladigan kadrlar yangi avlodini shakllantirish, shuningdek, har tomonlama barkamol, ta’lim va kasb-hunar dasturlarini ongli ravishda mukammal o`zlashtirgan, mas’uliyatli fuqarolarni tarbiyalashni nazarda tutgan pedagogik g`oyani ilgari suradi.

Қазіргі жағдайда жоғары мектеп дамуында уақыт талабына сай жоғары білікті маман даярлайтын оқыту әдістерін өңдеу, болашақ кәсіп иелерін тәрбиелеу мәнді болып отыр.

Bitiruv malakaviy ishida XX asrning so`nggi choragida yuzaga kelgan adabiy-estetik hodisa –mustaqillik she`riyatining mavzu rang-barangligi janr talablariga mos ravishda taraqqiy topganligi adabiyotimizning oldingi bosqichlariga taqqoslangan holda yoritish maqsad qilib olindi.

Bitiruv malakaviy ishining ma`qsadi o`zbek tilining fonetik, lug`at boyligi, grammatik sathlarida yuz bergan me`yoriy o`zgarishlar haqidagi bilimlarni o`rganib, tahlil qilishdan iborat.

Битирув малакавий ишнинг асосий мақсади умумий ўрта таълим мактабларида физика ўқув предметини кимё билан ўқув предметлариаро боғланиш асосида ўқитиш, ҳусусан мактабларнинг 9-синфида “Молекуляр физика ва термодинамика” бўлимида модда тузилишининг молекуляр кинетик назариясига оид мавзуларни кимё фани билан предметлараро боғланишни кенгроқ тадбиқ этган ҳолда ўрганиш методикаси асосида ўқувчиларнинг билимини ошириш, ўқувчиларнинг индивидуал, шахсий хусусиятларини ҳисобга олиб, мустақил ўқишини ривожлантириш ҳамда ўқув предметлариаро ўқитиш жараёнига замонавий педагогик технологияларни тадбиқ этиш самарадорлигини ўрганишдан иборат.

Bitiruv malakaviy ishimizning maqsadi ingliz tili dаrslаridа o’quvchilаrning bilish fаоlligini оshirish оrqаli ulаrning erkin nutqini tа’minlаsh vа bu vаzifаni muvаffаqiyatli bаjаrish usullаrini ishlаb chiqish, hаmdа ulаrni аmаldа qo’llаy оlish bo’yichа mеtоdik tаvsiyalаr bеrish; bugungi kunda qo’llanilayotgan zamonaviy usullar, uslublar va o’qitish vositalari haqida ma’lumot berish оrqаli ulаrning erkin nutqini tа’minlаsh vа bu vаzifаni muvаffаqiyatli bаjаrish usullаrini ishlаb chiqish hаmdа ulаrni аmаldа qo’llаy оlish bo’yichа mеtоdik tаvsiyalаr bеrishdan iborat.

Цель работы велико значение занятий словообразованием и орфографией с точки зрения задач общепедагогического характера, развития мыслительных способностей учащихся, их познавательной деятельности, самостоятельности, навыков решения поисковых задач.