Ўзбекистон Республикасининг «Ахборотлаштириш тўғрисида»ги қонунини бажариш мақсадида Халқ таълими, Олий ва ўрта махсус таълими вазирликлари томонидан қатор меъёрий ҳужжатлар ва дастурлар ишлаб чиқилиб, қабул қилинган эди, шунингдек ахборот тармоғини шакллантириш, ахборот ресурсларини яратиш ва АКТни таълим жараёнида кўллаш бўйича чора-тадбирлар амалга оширилди.

Ахборотни қайта ишлаш тармоғи ҳозирда саноати ривожланган мамлакатлар учун индустрлаштириш босқичида оғир саноат қандай ролни ўйнаган бўлса, шундай ролни ўйнамоқда. Ахборот ресурслари ривожланган мамлакатларнинг асосий миллий бойлигига айланиб бормоқда, улардан фойдаланиш самарадорлиги эса кўпроқ даражада мамлакатнинг иқтисодий қудратини белгиламоқда.

There was a caveat. "At the same time, taking into account events that transpired in near and distant regions, we must not ignore the fact that destructive forces seeking to mislead young people with immature minds and naive views on life seek to exploit the possibilities of the internet for their own selfish purposes, leading to dire consequences, "Karimov continued.

Инсоният ривожланишининг замонавий босқичи ахборотнинг ижтимоий ва иқтисодий аҳамиятининг беқиёс ўсиши билан тавсифланади. Статистик маълумотларга кўра меҳнат ресурсларини моддий ишлаб чиқариш ва ҳизмат кўрсатиш соҳасидан ахборот соҳасига қайта тақсимланиш жараёни шунга олиб келдики, ҳозирдаёқ ривожланган мамлакатларнинг ахборот соҳасида иш билан банд аҳолининг 50 фоизи дан кўпроғи меҳнат қилмоқда.

Мамлакатимизда ахборот технологияларини ривожлантириш бўйича президентимизнинг бир қанча қарор ва фармонлари эьлон қилинган. Ахборотдан самарали фойдаланиш имкониятлари ахборот микдорининг тез кўпайиш ва ахборот алмашинувининг жадаллашувига сабаб бўлмоқда.

Олимларнинг таъкидлашича, ахборотлашган жамиятда таълим тайёр ва умум қабул қилинган билимларни ўзлаштириш воситасигина бўлиб қолмаслиги керак, у алоҳида шахснинг бутун ҳаёти давомида ҳар бир хатти-ҳаракатида намоён бўладиган, атрофдагилар билан ахборот алмашув усули бўлмоғи керак.

Хозирги замон ахборот технологиялари ривожланиши жуда ҳам тез суратларда давом этмоқда. Шуни ҳисобга олган ҳолда ахборот технологияларидан тўлиқ ва самарали фойдаланиш биз ёшларнинг бурчимиздир. Бу бурч нималардан иборат эканлигини ҳамма яхши билса керак албатта.

Ўқитишни кўргазмали методларини қўллаш Я.А. Коменскийнинг “Буюк дидактика” асарида ўз аксини топган кўргазмалиликнинг дидактик принципидан келиб чиқади. У шундай ёзган эди: “Ўқитувчилар сезиб идрок этиш мумкин бўлган нарсаларни, албатта сезгилар воситаси билан, яъни кўриш мумкин бўлган нарсаларни кўз билан кўриб, эшитиш мумкин бўлган нарсаларни қулоқ билан эшитиб, ҳиди бор нарсаларни ҳидлаб кўриб, таъмини сезиш мумкин бўлган нарсаларни таътиб кўриб, ушлаб сезиш мумкин бўлган нарсаларни ушлаб билиб олишлари керак.”

Бугунги кунда ҳам замонавий фан-техника ютуқларидан нотўғри мақсадларда фойдаланишга бўлган уринишлар тобора кўпайиб бормоқда. Мана шундай технологиялардан бири — бу уяли алоқадир. Бу восита бугун ҳаётимизнинг ажралмас бир қисмига айланиб улгурган.

Сўнгги йилларда бутун жаҳонда ахборот-коммуникация технологиялари учун дастурий маҳсулотлар ишлаб чиқариш масалалари кенг муҳокама қилинмоқда. Ҳар бир мамлакат соҳани ривожлантиришга қаратилган ўзига хос чора-тадбирлар белгиламоқда.

Илдам қадамлар билан ривожланаётган компьютер ахборот технологиялари ҳаётимизда сезиларли ўзгаришларга сабаб бўлмоқда. "Ахборот" тушунчаси сотиб олиш, сотиш, бирор нарсага алмашиш ва ҳ. мумкин бўлган махсус товарни белгилашда тез-тез ишлатила бошланди. Бунда ахборотнинг нархи кўпинча у жойлашган компьютер тизими нархидан юз ва минг марта юқори бўлади.

Ҳозирги кунда ахборот технологияларнинг янгиланиши, тармоқ технологияларини ривожланиши барча соҳалар сингари ўқитиш соҳасида ҳам катта ўзгаришларга олиб келмоқда. Маълумотларни узатиш тизими асосида ўқитишни ташкил этишга турли ёндашувлар мавжуд.

Ахборотлаштириш илми ҳамма замонларда ҳам инсоният учун муҳим аҳамият касб этиб келган. Бу илм жамият ҳаётининг барча жабҳаларига оид муаммоларни ҳал этиш калити ҳисобланади. У жамият аъзоларида тафаккурни шакллантиради, ресурслардан тежамкорлик билан фойдаланишни ўргатади, уларда ишбилармонлик ва ташаббускорлик хислатларини шакллантиришга кўмаклашади.

Ахборот жамиятни ривожлантирувчи ва унинг тараккиётига асос булувчи мухим восита хисобланади. Шу каби ахборот инсоният тарихида энг мухим иктисодий курсаткичлардан бири булса, жамиятни компьютерлаштириш эса иқтисодиётни таркибий жихатдан қайта қуришда асосий харакатлантирувчи кучдир.

Кейинги йилларда мамлакатимиз илм-фани ҳам ахборотлаштиришнинг назарий асосларига катта ҳисса қўшиб келмоқда, шу билан биргаликда, ҳодисалар, жараёнларни ягона ахборот асосида тадқиқ этишнинг илмий йўналишларини таҳлил ва синтез қилиш натижаси бўлган фан-информатиканинг вужудга келишига бошланғич нуқта қўйилди. Ахборот, энергия, вазн, бўшлиқ ва вақтни бир бутун ҳолда батафсил ўрганиш ҳозирги вақтда инсон ҳаётининг барча жабҳаларида муҳим ахамиятга эга бўлиб қолмоқда.

Ушбу битирув малакавий иши замонавий компютер имкониятларидан кенг фойдаланган ҳолда Honeywell фирмасининг дастурлар пакетидан фойланиб “Фарғонаазот” ОАЖ ни автоматлаштирилган ишлаб чиқиш жараёнида кўриб чиқилди.

Ҳозирда ўқув юртларида ўқув жараёнини эркинлаштириш ва унга янги педагогик технологияларни самарали қўлламай туриб, бундай мақсадга эришиш мумкин эмаслигини педагогик тажрибаларнинг ўзи яққол кўрсатиб турибди. Чунки эркин тарзда талаба-ёшлар фаолиятининг кўп қирралилигини таъминлашга йўналтирилган ўқув-билим жараёнини натижасида шаклланган шахснинг ўз-ўзини давлат ва жамият хаётини ривожлантириши, фан ва ишлаб чиқариш тараққиётини таъминлаш, фуқаролик жамиятини вужудга келтиришда муносиб хисса қўша олади.

Инсониятнинг ўз меҳнатини енгиллатишга муттасил интилиши ҳам информациялар ролини оширмоқда, уни қайта ишлаш, таҳлил ва синтез қилиш жараёнларини ҳал қилишни тақозо этмоқда. Дунёнинг турли нуқталарида туриб ўзаро ҳамкорлик ишларини олиб бориш, биргаликда янги техника ва технологиялар устида иш олиб бориш, умуман олганда ўзаро тез ахборот алмашиш анчагина муаммолар туғдирарди.

Барчамизга сир эмас сўнги йилларда кимё саноати нафақат бизнинг мамлакатимизда, балки бутун жаҳонда жадал суратларда ривожланиб бормоқда. Айниқса, кимё саноатининг минерал ўғитлар ишлаб чиқариш соҳасида мамлакатимизда бир қатор мақтовли ютуқларга эришилган. Кимёвий минерал ўғитлар экинлардан самарали ҳосилдорликни олишда муҳим зарурий омиллардан бири ҳисобланади.

Жамият тараққиётининг олға силжиши энг аввало инсон омилига боғлиқдир. Шунинг учун ҳам инсон ўз тафаккури, ақл-заковатини кўпроқ ижодий ишларга жалб қилиш ва шартлиги эътироф этилмоқда. Янгидан-янги техник қурилма ва воситаларни кашф қилиш, инсоннинг ўз яшаш шароитига, қилаётган ишига, илмий-техник изланишларига ижодий ёндашиш самарасидир. ХХ асрга келиб инсоният қўл меҳнатинигина эмас, балки ақлий меҳнатини ҳам енгиллатиш устида анчагина изланишлар олиб борди.