Ушбу битирув малакавий ишида арпа навларини қурғоқчилик шароитида ўсиш ривожланиши ўрганилган. Шу билан бирга арпанинг Айқор, Болғали ва Қизилқўрғон навларини уруғлари таркибида албумин, глиадин ва клейковина оқсиллари аниқланиб, сувсизлик шароитида оқсил миқдори камайиб бориши аниқланган

Ушбу битирув малакавий ишида Африка қўноғи ўсимлигининг KGulDU-0612, KGulDU-0496 навларининг Сирдарё вилоятининг шўр ва қурғоқчил зоналарда ўсиш-ривожланиши ўрганилган

Ushbu bitiruv malakaviy ishida paxta moyini uzluksiz usulda ishqoriy rafinatsiyalash texnologiyasi o’rganilgan

Matematika fanidan oddiy differensial tenglama tushunchasi, yuqori tartibli differensial tenglamalar to’g’risidagi tushunchalar, ular orasida tartibi pasayadigan differensial tenglamalar to’g’risida tushuncha, fanlar aro bo’gliqligi ahamiyati, bitiruv ishining davomiyligida ko’rib boriladi. Mavzuni o’rganish va o’zlashtirishda talabalarni mustaqil ishlashga o’rgatuvchi “loyihalash” usulidan foydalanishning har bir bosqichlari yoritib berilgan.

Тикувчилик саноатида бу вазифаларни бажариш учун аввало технологияни такомиллаштириш талаб қилинади.

При выполнении поставленных задач значительная роль принадлежит правильной организации художественного проектирования изделий, предназначенных для промышленного производства.

Мода кийим пайдо бўлган даврдан бошлаб қарор топмоқда, кўпаймоқда, такомиллашмоқда ва ўзгармоқда.

Проектирование начинается при наличии первичного описания, в котором в общем виде сформулированы назначения бедующего объекта и требования к его свойствам.

Бу билан жаҳон бозорига юқори сифатли рақобатбардош маҳсулотлар этказиб бериш имкониятлари яратилади ва натижада янги иш ўринлари пайдо бўлади, ҳамда халқимизнинг даромади ошиб, юқори турмуш даражасига эришилади.

Фан-техника тараққиёти корхоналарнинг ишлаб чиқариш фаолияти самарадорлигини оширишда муҳим омил бўлиб келган ва ҳозирда ҳам ўз аҳамиятини йўқотмаган.

Qaraqalpaqstannıń geologiyalıq dúzilisin úyreniw hám jer astı baylıqların paydalanıw boyınsha maǵlıwmatlar beriw. Jer astı baylıqların oqıtıwdı úyreniwdiń metodları hám ózine tán qásiyetlerin izertlew. Tábiyiy baylıqlardan aqılǵa muwapıq paydalanıwdıń tiykarǵi ilimiy, metodikalıq táreplerin úyreniw hám islep shıǵıw bolıp tabıladı.

Qaraqalpaqstan Respublikası Shomanay rayonınıń tábiyiy ekonomikalıq resurslarına geografiyalıq jaqtan baha beriw hám olardan únemli paydalanıw máselelerine qaratılǵan.

Pitkeriw qaniygelik jumısım usı Taxtakópir rayonınıń jer suw resurslarına sıpatlama beriw ushın arnaldı. Jumıstı jazıwda rayon boyınsha statistikalıq maǵlıwmatlardan, alımlardıń miynetlerinen keń túrde paydalandım.

Umumta’lim maktablarida huquq fanlarini o’qitishda keyslarni qo’llanish metodikasini ishlab chiqish.

Konstitutsiyalıq huqıq barlıq mámleketlerdiń puxaraları óz-ara doslıq qarım-qatnas tiykarında insan huqıqların qorǵaw zárúrligin, sanamızǵa sińdiredi. Sonnan kelip shıqqan jaǵdaydı Ózbekstan Respublikası Konstitutsiyasında barlıq adam milletinen hám sociallıq shıǵısına qaramastan huqıqları teń degen ideya bekkem óz ornına iye.

Nızamlılıqtı ámelge asırıwda huqıqıy tálim-tárbiya usılları, quralları, jolların úyreniw, izertlew.

Mekteplerde huqıqıy pa’nlerdi oqıtıw arqalı da mektep oqıwshılarınıń huqıqıy tárbiyasın hám huqıqıy mádeniyatın rawajlandırıw múmkin. Usı arqalı «İnsan huqıqları», «Mámleket hám huqıq tiykarları», «Konstitutsiyadan sabaqlar» hám de «Konstitutsiya álemine sayaxat» oqıw pánlerin oqıtıw arqalıda mektep oqıwshılarınıń huqıqıy bilimlerin jetilistiriwdiń nátiyjeli usılı bolıp tabıladı.

El objetivo del presente trabajo es el análisis etimológico de los topónimos en español. España es la zona por donde muchas veces en la historia han penetrado las naciones advenedizas y desde donde han ido extendiéndose por el resto de la península.

Los términos sirven como notaciones, objetos, fenómenos, propiedades y relaciones especializadas y restrictivas, característicos de esta esfera. A diferencia de las palabras del vocabulario general, que a menudo son polisemánticas y tienen una coloración emocional, los términos dentro del ámbito de aplicación son inequívocos y carecen de expresión.

Pero no es un problema tan fundamental en otros casos, por ejemplo, en el de los niponhablantes1 para quienes no parece tan crucial o urgente de entender. En general, no creo que el atributo adjetivo de los verbos ser y estar sea el problema gramatical más difícil de la enseñanza del español como lengua extranjera como se afirma en uno de los estudios leidos.