Ушбу маъруза матнида физиологик оптика асослари ва уларни ривожлантиришда узбек ва чет олимлари роли,физик ва клиник рефракция,клиник рефракция турлари, кўрсаткичлари ва ўзгаришлари келтирилган.

Ушбу маъруза матнида офтальмология фани, бошка фанлар орасида тутган урни ,кўрув аъзосининг ёшга боглик анатомияси ва физиологияси,кўрув анализаторининг бошка анализаторлар билан алокаси келтирилган

Ушбу маъруза матнида кўз ички босими, унинг омиллари, аниқлаш усуллари, кўзнинг дренаж системаси,глаукоманинг бошлангич белгилари. Касалликнинг ривожланиш сурати ва кўрликнинг ривожланиш сурати ва кўрликнинг ривожланишидаги ахамияти келтирилган

Ушбу маъруза матнида қовоқлар, ёш йўллари, конъюктива тугма ва орттирилган касалликлари,қовоқлар, ёш йуллари, конъюктива тузилишининг анатомик асослари,туғма ва ортирилган қовоқ касалликларининг клиникаси ва даволаш усуллари келтирилган

Ушбу маъруза матнида гавхар эмриогенези. Гавхарнинг физик-химик хусусиятлари. Ташки ички омилларнинг гавхарнинг хомила ичида ва болаларда ривожланишига таъсири хақида маълумот келтирилган

Маърузанинг бошланишида “Ақлий хужум” методидан фойдаланиш. Бунда талабаларнинг фундаментал билимларини саволлар бериш орқали аниқланади: 1. Диарея деганда нимани тушунамиз. 2. Бу касалликларга қайси касалликлар киради. 3. Синдром деб нимага айтилади. 4. Инвазив диареялар деганда нимани тушунасиз. 5. Секретор диареялар деганда нимани тушунасиз. 6. Халқ орасида шигеллезлар қандай номланади.

Ушбу маъруза аллергия хақида тушунча, алллергик касалликларни этиологияси, аллергик холатларни классификацияси, умумий диагностика ва даволаш принципларига бағишланган.Маъруза матнида аллергия сабаблари, ривожланиш механизми, таснифи, клиник кечишлари тўғрисида маълумотлар кенг ёритилган.

Маърузанинг бошланишида “Ақлий хужум” методидан фойдаланиш. Бунда талабаларнинг фундаментал билимларини саволлар бериш орқали аниқланади: 1. Экзантема деганда нимани тушунамиз. 2. Бу касалликларга қайси касалликлар киради. 3. Энантема нима. 4. Халқ орасида қизамиқ, қизилча, скарлатина қандай номланади. 5. Тошма элементлари нималардан иборат 6. Ушбу касалликлар нимаси билан хавфли. 7. Ушбу касалликлар чиққанда қандай чоралар кўрилади.

Петрографиядан маърузалар матнининг бошланғич қисмида курснинг вазифалари, усуллари ва унинг ривожланиш тарихи тўғрисида маълумот берилади. Фаннинг асосий қисми магматик тоғ жинсларни ўрганишга бағишланган. Унда магматик тоғ жинсларининг минералогик ва кимёвий таркиби, структура ва текстуралари, тоғ жинсларини таснифлаш тартиби ва магматик жинслар гуруҳларига тавсифнома берилган.Ушбу маърузалар матни геология мутахассислигининг бакалавриат ва магистратура талабалари учун мўлжалланган.

O’zbеkistonda dеmokratik jamiyat qurish nazariyasi va amaliyoti fanini o’rgatish, mamlakat xayotida kеng kulamli isloxotlarni amalga oshirish bilan boshqa konuniyatlari bilish va o’rganishda, dеmokratik taraqqiyot yo’lida «O’zbеk modеli»ni tatbiq etishida muxim axamiyatga ega.Mamlakatda erkin, dеmokratik fuqarolik jamiyatini kurish nazariyasi xamda amaliyoti bnlan chuqurrok tanishtiradi. Shu maqsadni amalga oshirishda xizmat kiladi.

Контрастивная лингвистика, как новое направление возникла на стыке структурной типологии языков и лингводидактики.

Методика русского языка – особая и самостоятельная наука, поскольку она представляет собой систему знаний об определенной стороне реальной действительности, а именно о путях и условиях обучения русскому языку.

Avval o’tilgan mavzu qay darajada o’zlashtirilganligini tekshirish, o’z – o’zini tekshirish savollariga javoblar va topshiriqlarni bajarish bo’yicha munozarali jonli muloqotni amalga oshirish, talabalarni yangi mavzu bo’yicha asosiy tushuncha va natijalar haqida fikr – mulohazalarni bayon qilishga o’rgatish,savol – javob usulidan foydalanib, o’zlashtirishga erishish,tayanch iboralarga alohida izoh berishdan iborat.

Ma`ruza matnida butun jahon axborot makoninig yaratilishi, shaxsiy kompyutеrlarning ommaviy ishlatilishi hamda kompyutеr tizimlarining rivojlanishi axborotlarni himoyalashning komplеks muammolarini kеltirib chiqarilishi,bu tizimlarda ishonchli himoyani tashkil etish katta moddiy va moliyaviy xarajatlarni, murakkab tadqiqotlarni talab etishi haqida keltirilgan.

Ҳозирги кунда компьютер технологияларини қўллашда кўпгина фойдаланувчилар учун ягона ахборот оламини таърифловчи ахборот тизимларини ташкил этиш муҳим аҳамиятга эга.Бундай ахборот тизимлари ундан фойдаланувчиларни ахборот алмашинув воситалари ва аппарат, дастур ҳамда ахборот тармоғи ресурсларидан жамоа бўлиб фойдаланишни таъминлайди.

Маъруза матнлари уч қисмга ажратилиб, 1-қисмнинг негизини сифатий анализга оид мавзулар ташкил қилади. Иккинчи қисмида миқдорий анализнинг кимѐвий усулларига бағишланган мавзулар ўрин олган. Учинчи қисмида эса миқдорий анализнинг инструментал усуллари баён қилинган

Ma`ruza matnlar tayorlashda O`rta osiyolik qomusiy olimlarni tabiatshunoslikni o`qitish xaqidagi fikrlari, biologiya o`qitishning metodlari, shakllariga bir muncha keng o`rin beriladi.

Маъруза матнида "ТМКТ" фани ривожланиш тарихи,пардозлаш корхоналари тўгрисида қисқача маълумот,тўқимачилик толаларининг синфланиши,целлюлоза толаларининг тузилиши ва хоссалари.

Ўзбекистоннинг энг асосий хусусиятларидан бирини эътиборга олганда, яъни демографик вазиятни, нафақахўрларга, кўпболали оилаларга ва болаларга бозор муносабатларига мос ижтимоий ёрдам тизимини барпо этиш долзарб масала ҳисобланади ва бу жараёнга магистрларни ўқитиш дастурига биноан катта эътибор берилган.

Ma’ruza matni «O`zbek xalq ijodi» fanidan tuzilgan bo`lib, unda xalq og`zaki ijodining mazmun va mohiyati, taraqqiyot bosqichlari, xalq baxshilari haqida ma’lumotlar berilgan. Ma’ruza matnlari bakalavr yo`nalishida ta’lim oluvchi talabalarga mo`ljallangan.