Ma`ruza matnida biologik to’qimalarning mexanik xossalari; elastiklik kuchlari; deformatsiya va eformatsiya turlari; mexanik kuchlanish; elastik, yopishqoq va elastik - yopishqoq jismlar uchun Guk qonuni haqida ma`lumotlar berilgan. Jismga kuch ta`sir ettirilganda uning shakli yoki hajmi o’zgarishiga deformatsiya deyiladi. Deformatsiya tufayli jism zarralari orasidagi masofa o’zgaradi va Nyutonning 3 - qonuniga asosan deformatsiya kuchiga qarama-qarshi va kattaligi jihatidan unga teng bo’lgan kuchlar yuzaga keladi. Ular elastiklik kuchlari deyiladi va elektr tabiatiga ega bo’ladi. Agar kuch ta`siri to’xtatilgandan keyin jism hajmi va shakli o’z holatiga to’liq qaytsa, bunday deformatsiya elastik deformatsiya, jism esa elastik jism deyiladi. Mexanik kuchlanish deb, deformatsiyalovchi kuchning ko’ndalang kesim yuziga bo’lgan nisbatiga aytiladi.

Ma`ruza matnida suyuqlik va gazlarning asosiy hossalari – yopishqoqlik; qon aylanish sistemasi kasalliklarida qo’llaniladigan qon oqish tezligining yopishqoqlikka bog’liqligini amaliyotda o’lchash; Nyuton formulasi, yopishqoqlik koeffitsienti va uning o’lchov birliklari; Nyuton va nonyuton suyuqliklari haqida ma`lumotlar berilgan. Odam organizmini ko’p qismini suyuqliklar tashkil etadi,shuning uchun suyuqlikning xossalari biologiya va tibbiyotda katta qiziqish uyg’otadi. Reologiya – bu fizikaning suyuqliklarning oqimini va qoldiq deformatsiyasini o’rganuvchi bo’limidir. Bioreologiya – biofizikaning biologik suyuqliklar (qon) ning oqimini,to’qimalar, mushaklar, suyak va qon oquvchi tomirlar deformatsiyasini o’rganuvchi bo’limidir.

Умид қиламизки, мазкур қўлланмадаги материаллар ёш мураббий-ўқитувчининг билим ва малакаларини оширишда, машғулот жараёнини самарали ташкил этишда ёш мураббийларга амалий дастур сифатида фойдаланишларида ёрдам беради.

Спорт ӯйинлари тарихий ӯйинлар бӯлиб, у жамоа бӯлиб, якка ҳолда ҳаракат қилиш сифатларини ӯргатади. Спорт ӯйинларини тарихи, унинг ривожланиш эволюциясини бутун дунё олимларини ӯрганишмоқда. Буржуазия тадқиқотчилари XIX аср охирлари XX аср бошларида бу ӯйинлар инсонлар меҳнат қилишдан олдин дунёга келган деб фикр юритишмоқда. Улар инсон билан ҳайвонларни ҳаракатини бир-биридан фарқи йӯқ, уларнинг ҳаракати ӯз-ӯзидан пайдо бӯлади, уларга ҳеч ким ӯргатмайди, бу « эркин ӯйин » деган фикр юритишади.

Лекционный материал обучает студента ортопедическому лечению заболеваний пародонта, клинико-биологическим и биохимическим основам выбора метода лечения. Общие принципы лечения заболеваний пародонта: терапия не должна быть более опасной, чем сама болезнь (принцип безопасности); из возможных средств лечения необходим выбор наиболее безопасных и в то же время наиболее эффективных для данного больного; важно определить критерии эффективности терапии; необходимо тщательное наблюдение за состоянием больного во время терапии (принцип контролируемости); нельзя забывать, что лечение (излечение) в конечном итоге зависит от состояния целостного организма; активное участие больного в лечении.

Лекция о заболеваниях пародонта и ортопедичесих методах лечения. Пародонтит - собирательное понятие отдельных нозологических форм поражения зубочелюстной системы. Гингивит — воспаление слизистой оболочки десны. Как и любое воспаление, гингивиты можно рассматривать как защитно-приспособительную реакцию целостного организма на действие патогенного раздражителя, проявляющуюся на месте повреждения тканей изменением кровообращения, повышенной сосудистой проницаемостью, отёком, дистрофией или пролиферацией клеток.

Бошқарув психологияси фанининг предмети, бошқарув психологияси фанининг аҳамияти, бошқарув психологияси фанининг вазифалари.

Познакомить студентов со значением термина валеология, задачами, целями курса. Воспитать в них здоровый дух, приучить к правильному образу жизни. Развить логическое мышление, память, аналитическое мышление.

Milliy dasturda kadrlar tayyorlashning mavjud tizimi, ahvoli va muammolari sistеmali tahlil etilgan bo’lib, uning qayta isloh qilinishi va yangi modеli yaratilish zaruriyati asoslab bеrilgan. Uning maqsadi Yuqori malakali raqobat bardosh kadrlar tayyorlashning yaхlit tizimini barpo etish stratеgiyasi hamda asosiy yo’nalishlarini komponеntlari: shaхs, jamiyat va davlat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarishning vazifalarini hal etishni nazarda tutadi.

O`quv fanining talab, maqsadi va vazifalari. O`quv fanining zaruriy adabiyotlari va ularning ustida ish usullari. O`quv fanining reyting tizimi - JB,OB,YB silsilasi, mustaqil ta’limga chiqarilgan mavzular. Mustaqil o`rganishga chiqarilgan mavzular va amaliy mashg`ulotlarga tayyorlanish uchun tavsiyalar.

"Танқид" ва "адабий танқид" истилоҳларининг моҳияти, пайдо бўлиш тарихи, сабабияти, луғавий ва истилоҳий маънолари. Адабий танқид - адабиётшуносликнинг таркибий қисми: улар ўртасидаги муштарак ва тафовутли хусусиятлар. Ҳодисанинг моҳияти. Адабий танқид ва унинг бошқа фанлар билан муносабати. Адабий танқиднинг мақсад ва вазифалари.

Фалсафа умуман кўпгина фанлар тарихини Платонсиз тараввур килиш қийин. У жаҳон фалсафаси ривожига улкан ҳисса кўшган алломадир, ғарб фалсафасида кўплаб оқимлар Платон ёки Арасту таъсирида шаклланган.

Дарвозабоннинг қўл билан ўйнашга ҳаққи йўқ эди. 1871 йилда ўнг қўл билан ўйнашга рухсат берилган, у ҳам бўлса фақат дарвоза майдони ичида. Дарвозабоннинг жарима майдони ичида ҳам қўл билан ўйнаш ҳуқуқини қўлга киритиши учун 30 йилдан кўпроқ вақт керак бўлади (1902).

Целью лекции является: описать детские инфекционные заболевания (корь, скарлатина, дифтерия, ветряная оспа, инфекционный мононуклеоз и др.), которые сопровождаются изменениями слизистой оболочки полости рта чаще неспецифического характера, что носит определенное диагностическое значение. Клинические проявления патологии крови при ангине, кори, дифтерии очень схожи с проявлениями скарлатины в полости рта, что требует проведения дополнительного обследования при дифференциальной диагностике.

Целью лекции является: рассказать студентам об особенности генеза, течения, клиники, диагностики и лечения поражений СОПР у детей. Лекция описывает хронический рецедивирующий афтозный стоматит, многоформную эксудативную эритему,синдром Стивена-Джонсона, поражения СОПР, вызванные побочным действием лекарственных препаратов. Следует обратить внимание студентов на клинику, диагностику и лечение поражений СОПР при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, патологии крови, кожных заболеваний, имеющих проявления во рту. Из заболеваний губ надо выделить заеды, экзематозные хейлиты. Лекция может научить выбору метода лечения поражений СОПР в зависимости от возраста ребенка, степени тяжести, формы заболевания.

В лекции описаны особенности лечения заболеваний пародонта у детей. Имеется описание антибактериальной терапии, противоваспалительной терапии, физиотерапия у детей.

Сегодня пародонтит часто можно встретить и в молодом возрасте, у 9-10% школьников, а при отягощении состояния общей патологией — у 35-40% из них. Заболевание возникает незаметно, вначале протекает бессимптомно, в основном в виде начальной и редко первой степени, что значительно затрудняет своевременную диагностику. Лекция дает понятие о болезнях пародонта у детей, обусловленные местными причинами (низкий уровень гигиены полости рта, кариес контактных поверхности зубов, зубочелюстные деформации) экзогенные (авитаминозы, интоксикации) или эндогенными факторами (заболевание органов).

Ллекция дает возможность иметь понятие о болезнях пародонта у детей, обусловленные местными причинами (низкий уровень гигиены полости рта, кариес контактных поверхности зубов, зубочелюстные деформации) экзогенные (авитаминозы, интоксикации) или эндогенными факторами (заболевание органов). В лекции обсуждается классификацию болезни пародонта у детей, клинический формы гингивитов, клинические и рентгенологический признаки болезни пародонта у детей. После прочтения данного материала появятся знания основы дифференциальной диагностики пародонтоза и хронического гингивита, как самостоятельное заболевание.

Лекция составлена для студентов стоматологического института и ставит цель ознакомить студентов с особенностями строения пародонта у детей и разобрать этиопатогенез заболеваний пародонта. Особо акцентировать внимание ни ииииенности клинического течения больней пародонта у детей, а также лечение и профилактику этих заболеваний. По определению В03(1980) пародонт представляет собой сочетание нескольких тканей поддерживающих зуб, связанных в своем развитии топографически и функционально. Пародонт включает десну, цемент, пародонталъную связку (десмодонт и периодонт) альвеолярную кость. Третьей международной конференцией и ВОЗ предложена терминология для определения структур здорового сформированного пародонта.

Рим энг қадимги давлат ҳисобланади, яъни эрадан аввалги 754-йилда пайдо бўлган. Рим давлати ўзининг дастлабки уч асри (эрадан аввалги VIII-VI), шоҳлар даври мобайнида Рим жамияти уруғчилик тузумининг бузулиши ва патриархал қулдорлик муносабатларнинг ривожланиш босқичини ўтаган.