Kurs ishining maqsadi va vasifalari. Mazkur kurs ishining asosiy maqsadi lokomotiv va vagonlarning ishlatilishini ifodalovchi mavjudlik va sifat ko`rsatkichlar tizimini o’rganish, ular hajmini hisoblash va statistik tahlilini o`tkazish.

Ушбу қўлланмада қовун ўсимлигининг касалликлари ва уларнинг тавсифи, кенг тарқалган касалликларга қарши кураш усуллари кўрсатилган.

O`quv-uslubiy qo`llanmada viloyat agroiqlimiy sharoiti, qishloq xo`jaligi rivojlanishi va hududiy tashkil etilishiga ta’sir etuvchi omillar,tarmoq hududiy, mulkchilik tarkibini yaxshilashning iqtisodiy va ijtimoiy-gеografik jihatlari, ayrim ta’lim tеxnologiyalari, usullariga oid tavsiyalar bayon etilgan.

Мазкур кулланмада фаннинг баъзи жихатлари уз аксини топган булиб, унда тупрок, структура холати, хосса ва хусусиятларини аниклаш усуллари, технологик жараёнлар, бегона утларни хисобга олиш, алмашлаб экишни жорий килиш, илмий изланиш асослари, тажрибани олиб бориш, куйиш техникаси, тажрибанинг турли омиллари каби бир катор масалалар борасида маълумотлар берилган.

Bitiruv malakaviy ishning boblari, paragraflari va bandlarining nomlari qisqartirilmaydi va asosiy matn sarlavhasiga muvofiq tarzda berilishi zarur.

Bolani komil etib shakllantirishga zamin yaratishda oilaning o`rni va roli beqiyosdir. Oilada bolani komil inson qilib tarbiyalashga zamin yaratish ota-onalar zimmasiga yuklatilgan.

Mazkur o`quv-uslubiy qo`llanmada test-nazorat sinov tizimini ta`lim jarayoniga joriy etish, ta`lim oluvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini o`zlashtirishlari darajalarini muntazam ravishda nazorat qilish, natijalarni hisobga olish va baholash maqsadida “Pedagogika nazariyasi va tarixi” va “Mehnat va kasb ta`limi uslubiyati”, “Kasbiy pedaogika” fanlari misolida tanib olish, farqlash, taqqoslash, o`rniga qo`yish, soxta kabi test topshiriqlarini ishlab chiqish va ulardan foydalanish masalalari yoritib berilgan.

Mazkur uslubiy qo’lanmada konfliktlar to’g’risidagi qarashlar tahlili, konflikt mexanizmlari, uning shakllari, turlari hamda konfliktlarning tugashi nazariy jihatdan tahlil qilingan. Mazkur uslubiy qo’lanmada konfliktlarning psixologik hal qilishning usullari amaliy jihatdan tahlil qilingan.

Hammamizga ma`lumki pedagogika fani o`sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun ta`lim-tarbiyaning mazmuni, shakl, metodlari va qonuniyatlarini nazariy-amaliy jihatdan amalga oshirish yo`llarini o`rgatuvchi fandir deb izoxlasa maqsadga muvofiq bo`lar edi.

Tilshunoslik fani ijtimoiy-gumanitar fanlar guruhiga mansub bo`lib, inson tili, ya’ni so`zlashuv quroli uning o`rganish obyektidir. “Tilshunoslik terminlarining izohli lug`ati”da bu fanga shunday ta’rif beriladi: “Tilshunoslik til haqidagi, uning ijtimoiy tabiati,, vazifasi, ichki tuzilishi, tasnifi haqidagi; muayyan tillarning ish ko`rish (faoliyat) qonunlari va tarixiy taraqqiyoti haqidagi fan” .

В данном методическом указании освещены цели и задачи самообразования студентов, приведены формы самостоятельной работы студентов, требования, предъявляемые к её организации. Методические указания предназначены для студентов бакалавриата, а также ими могут пользоваться и магистранты при работе с научной литературой.

Mazkur o`quv-uslubiy qo`llanma umumiy o’rta la’lim maktablari, akademik litsey, КЛК hamda oliy o’quv yurti nofilologik yo`nalishlari talabalanning og’zaki nutq malakalarini rivojlantirishga xizmat qiladi va u talabalarning kundalik sohadagi ingliz tilida erkin muloqot qilishlari uchun zamin yaratadi.

Mazkur o`quv- uslubiy qo`llanma Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarining yuqori bosqich talabalari hamda oliy o`quv yurti bakalavr yo`nalishi talabalarining kommunikativ leksika, o’qish va yozma nutq amaliyoti modullarini o’qitishda hamda talabalaming mustaqil ta’lim ko’nikmalrini rivojlantirishga xizmat qiladi.

Mazkur o` quv- uslubiy qo`llanma akademik litsey va kasb-hunar kollejlarining yuqori bosqich talabalari hamda oliy o`quv yurti bakalavr yo`nalishi talabalarining so`z boyligini oshirish, leksikologya va stilistika fanlari sohasida bilimlarini yanada oshirishga xizmat qiladi.

Ushbu uslubiy qo’llanma magistraturaning 5A230603 - “Investitsiyalarni boshqarish” mutaxassisligi magistrantlari uchun mo’ljallangan bo’lib, unda “Loyihaviy moliyalashtirish” fanidan amaliy mashg’ulot uchun tayyorlanish va bajarish tartibi belgilab berilgan.

Ushbu uslubiy qo’llanma magistraturaning 5A231501 – “Baholash ishi va rieltorlik” mutaxassisligi magistrantlari uchun mo’ljallangan bo’lib, unda “Qimmatli qog’ozlar qiymatini baholash” fanidan amaliy mashg’ulot uchun tayyorlanish va bajarish tartibi belgilab berilgan.

Ushbu uslubiy qo’llanma magistraturaning 5A230603 - “Investitsiyalarni boshqarish” mutaxassisligi magistrantlari uchun mo’ljallangan bo’lib, unda “Investitsiya loyihalari ekspertizasi” fanidan amaliy mashg’ulot uchun tayyorlanish va bajarish tartibi belgilab berilgan.

Методикалық қолланбада Қарақалпақстан Республикасы аймағында топырақтың ҳәр қыйлы ықлым шараятларына байланыслы салының Нөкис-70 сортын егип тәрбиялаўдың агротехнологиялық өзгешелиги, соның менен биргеликте алымлар тәрепинен алып барылған илимий-изертлеў жумысларының жуўмақлары ҳәм бул бойынша өндириске усыныслар берилген.

Mazkur uslubiy qo`llanma oliy ta’lim tizimi barcha yo`nalishlari 1.00. Gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar bloki o`quv adabiyotlari turkumiga kiradi, davlat standartlari va namunaviy o`quv dasturi mazmuniga mos. Kitobda falsafa fani, uning predmeti, mazmuni va jamiyatdagi roli keng qamrovli yondashuvlar asosida yoritib berilgan.

Ishlabchiqarish, loyihalash, boshqaruvnibashoratqilishvashukabiinsonfaoliyatiningko`pginaamaliymasalalarioptimallashtirishmasalalarini yechishgakeltiriladi.