Изучение философии на всех уровнях образования направлено на формирование у молодежи свободного самостоятельного критического мышления, привитие ей логической культуры, доказательности в рассуждениях. Это способствует повышению интеллектуального уровня студентов, гуманитаризации и гуманизации их мировоззрения, правильному осмыслению различных социальных явлений и процессов, обогащению общей культуры и знаний молодежи. Выработка данных качеств очень важна для будущего специалиста, так как именно нынешнему поколению предстоит коренным образом менять научно-технический, экономический и интеллектуальный потенциал общества в обозримом будущем.

Ma`lumki, insoniyat ibtidoiy jamoa tuzumi davridanoq o`zining jismoniy mеhnatini yengillatish maqsadida ko`plab tеxnologiyalarni vujudga kеltirgan. YA`ni ular qo`l mеhnatini yengillatish uchun qurol yasab tеxnik mеxanizmlar yaratishga asos soldi.

Mualliflar Toshkent Tibbiyot Akademiyasi Davolash fakulteti ichki kasalliklar propedevtikasi kafedrasi ishchi dasturi asosida talaba mustaqil ishi (kasallik tarixi) o’quv uslubiy qo’llanmasini yaratishgan. Qo’llanma lotin grafikasida kasallik tarixi yozishga oid mavzuda yaratilgan bo’lib, unda talabalar tomonidan kasallik tarixini yozishda ahamiyat berilishi kerak bo’lgan barcha jihatlar to’la tarzda bayon qilingan. Bemor shikoyatlari tizimlar bo’yicha berilgan, kasallikni rivojlanish tarixi, bemor hayoti tarixi chuqur yoritilgan xamda epidemiologik, allergologik anamnezlar yig’ish tartibi keltirilgan.

Davlat ta’lim standarti talabiga binoan bilimlarni mustaqil ravishda izlanib o’rganish vazifasi hozirgi kunda eng dolzarb muammolardan biridir. Shu sababli fanlarning nazariy asoslarini amaliy ko’nikma darajasida o’zlashtirib olishda mustaqil ta’limning roli beqiyosdir. Ushbu uslubiy ko’rsatma Oliy va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi tomonidan tasdiqlangan fizika dasturi asosida yaratilgan bo’lib, uning maqsadi talabalarga dastur bo’yicha berilgan topshiriqlarni mustaqil bajarishlariga erishishdir. Bu nazariy mashg’ulotlarda olingan bilimlarni mustahkamlash, masalalar yechish uslubiyati bilan tanishish va mustaqil ishlash malakalari va ko’nikmalari hosil qilish demakdir. Mustaqil fizik masalalar yechishdan asosiy maqsad – fizik qonun va qoidalarni o’zlashtirish, ulardan to’g’ri foydalanish, fizik kattaliklar orasidagi o’zaro bog’lanishni o’rganish, asosiy formulalarni esda saqlab qolish, fizik qonun, qoida va hodisalarni tobora rivojlanib borayotgan hozirgi zamon Fan va texnikasiga, ko’ndalik hayotga to’g’ri tatbiq eta bilishni o’rganishdir. Ushbu uslubiy ko’rsatma Oliy o’quv yurtlarining (BSIQ, MKK, YESTM, EE va boshqa mutaxassisliklari yo’nalishlari bakalavrlari uchun mo’ljallangan bo’lib, O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus Ta’lim Vazirligi tomonidan tasdiqlangan o’quv dasturi, unga kiritilgan ko’rsatmalar va asosiy talablarga javob beradi.

Замонавий компьютер ва ахборот технологияларининг иқтисодиёт, фан ва таълимнинг барча сохаларига кенг жорий этиш, халқаро ахборорт тизимларига, шу жумладан «Internet»га кириб боришни кенгайтириш, юқори малакали дастурчилар тайёрлаш даражасини ошириш масаласи давлат сиёсати даражасига кўтарилди.

Ушбу услубий кўрсатма Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонун ва “Кадрлар тайрлаш миллий дастури”лари ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил 16 августдаги “Олий таълимнинг давлат таълим стандартини тасдиқлаш тўғрисида”ги 343-сонли қарорига ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2005 йил 21 февраль 34-сонли буйруғи билан тасдиқланган “Талаба мустақил ишини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш тартиби тўғрисида Намунавий низом” асосида ишлаб чиқилган ва Жиззах Политехника институти, шунингдек, “Ўзбекистонда демократик жамият қуриш асослари” кафедрасида талабалар мустақил ишини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш тартибини белгиланган.

Ушбу услубий кўрсатма Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонун ва “Кадрлар тайрлаш миллий дастури”лари ҳамда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил 16 августдаги “Олий таълимнинг давлат таълим стандартини тасдиқлаш тўғрисида”ги 343-сонли қарорига ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2005 йил 21 февраль 34-сонли буйруғи билан тасдиқланган “Талаба мустақил ишини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш тартиби тўғрисида Намунавий низом” асосида ишлаб чиқилган ва Жиззах Политехника институти, шунингдек, “Ўзбекистонда демократик жамият қуриш асослари” кафедрасида талабалар мустақил ишини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш тартибини белгиланган.

Одной из задач науки является повышение качества подготовки кадров высшей квалификации. В настоящее время в Узбекистане имеет большое значение развитие промыш-ленного комплекса включающего в себя химическую технологию. Активное ис-пользование передовых технологий современной науки ведет к расширению смысла состава задач химии на базе данных полученных в результате научных исследований. Представленный лабораторный практикум предназначен для студентов очного отделения IV курса специальности химия и химия – экология. Лабораторный практикум составлен на основе результатов полученных при научных исследованиях с использованием редокс-систем, а также солей металлов переменной валентности. При этом использованы самые яркие и наиболее доступные опыты. Практикум состоит из 11 лабораторных работ, рассчитанных на 32 часа.

Мы обсудили три эксперимента: использование наушников на ткацком производстве, сравнение двух методов заучивания фортепьянных пьес и оценка вкуса двух сортов томатного сока. Все это были эксперименты, дублирующие реальный мир. Данный тип эксперимента можно считать моделью общей стратегии, которая помогает вам делать выводы на базе ограниченной практики в нашей повседневной жизни. Как мы обобщаем свой жизненный опыт, так мы обобщаем и результаты эксперимента.

Механизм ва машиналар назарияси курси механизмлар яратиш, лойиҳалаш ва уларни текширишнинг назарий ҳамда амалий усулларини, методларини ўргатади.

Пахтачилик Ўзбекистон Республикасида қишлоқ хўжалигининг асосий тармоқларидан бири щисобланади. Шунинг учун хам Республикамиз президенти И.А.Каримов 1997 йил Олий Мажлиснинг 26 декабрида бўлиб ўтган Х сессиясида «қишлоқ хўжалиги тараққиёти тўкин щаёт манбаи» мавзусидаги сўзлаган нутқида хамда 1998 йил ноябрда Вазирлар Махкамасининг 1999-2000 йилларда пахта навларини янгилаш ва жойлаштириш дастури тўғрисидаги хамда бошқа бир қанча қарорларида республикамиз миқёсида пахтачилик, унинг селекция ва уруғчилигини яхши йўлга қўйиш, агротехник тадбирларни ўз вақтида ўтказиш, янги яратилган навлар серхосилхамда тола сифати жащон бозорида рақобатлашаоладиган даражада яхши бўлиши учун пахтакорлар ва олимлар олдига катта вазифалар юклатилган.

Талабаларга турли таркибли алгоритмлаш усулларини ва амалий масалаларни ечиш учун дастурлаш тилларидан фойдаланиб, дастур тузишни ўргатиш. Бу мавзу бўйича лаборатория ишини бажариш учун замонавий компьютер ва унинг қўшимча қурилмаларидан фойдаланилади. Қуйида алгоритм тушунчаси, унинг хоссалари, ифодаланиш усуллари, типлари ҳамда Паскал алгоритмик тилининг асосий тушунчалари ва операторлари тўғрисида қисқача назарий маълумотлар берилган.

Ушбу услубий кўрсатма материаллар қаршилиги фани бўйича Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тасдиқлаган намунавий дастур асосида тайёрланган бўлиб, унда статик аниқмас балкалар бўйича амалий машғулотлар учун умумий тушунчалар ва лойиҳа-ҳисоблаш ишига доир типик мисоллар келтирилган. Кўрсатманинг охиридаги иловаларда талабалар мустақил бажарадиган лойиҳа-ҳисоблаш иши вариантлари берилган. Услубий кўрсатма бакалавриатнинг қурилиш йўналишига мўлжалланган.

Ёрма ёки омухта ем нисбий намликларини аниклаш учун ИЛ-ЭМА асбобидан (куритиш шкафидан хам фойдаланиш мумкин) фойдаланилади. Сочилувчан озукалар намлигини ИЛ-ЭМА асбобини куллаб аниклашда урганилаётган материаллардан тортиб олинган кисмни куввати 500 Вт ва кучланиши 30 В булган чироклардан фойдаланиб куритилади. Материал кисмлари солинган бюкслар конденсаторли электродвигателдан харакатга келтириладиган тагликга куйилади.

Operatsion tizim – bu (Elektron hisoblash mashinasi) EHM zahiralarini boshqarish, amaliy dasturlarni chaqirish va ularning tashqi qurilmalar, boshqa dasturlar bilan o`zaro aloqasini amalga oshiruvchi, shuningdek, foydalanuvchining kompyuter bilan muloqotini ta`minlovchi dasturiy vosita. EHMning istalgan komponentlari va ularga beriladigan imkoniyatlar: markaziy protsessor, tezkor va tashqi xotira, tashqi qurilmalar, dasturlar va boshqalar – zahira bo`lib xizmat qiladi. Operatsion tizim foydalanuvchiga hisoblash tizimi bilan qulay muloqot qilish usulini (interfeysni) taqdim etadi. Bunda interfeys dasturiy va foydalanadigan bo`lishi mumkin.

Цель работы определить нагрузки, действующие на зверья бипланетарного механизма тестомесильной машины периодического действия.

Mazkur uslubiy ko`rsatmalar SCAD dasturiy loyihalov-hisoblov majmui asosida qurilish konstruksiyalari va inshootlari elementlarini hisoblashning avtomatlashtirilgan uslublarini talabalar tomonidan mustaqil tarzda o`zlashtirishi uchun mo`ljallangan.

Услубий қўлланмада халқ хўжалигининг барча тармоқларида, хусусан нефть ва газни қайта ишлаш ва кимё саноатида кенг тарқалган буғлатиш қурилмаларда ҳисоблаш бўйича зарур тавсия ва йўриқлар келтирилган. Услубий қўлланмада буғлатиш қурилмаларининг таснифи, турли конструкцияларининг камчилик ва афзалликлари, танлаш бўйича йўриқлар баён этилган, ҳамда бир қобиқли буғлатиш аппаратининг ҳисоблаш тартиби мисоллар орқали ёритилган. Қўлланма ҳисобга тегишли махсус жадваллар билан тўлдирилган.

Шаҳар ва қишлоқ аҳоли пунктлари умумреспублика миқёсида жойлаштириш тизимининг ва унга кирувчи вилоятлар, туманлар, қишлоқ хўжалик корхоналарининг жойлаштириш тизимлари, шунингдек, минтақавий жойлаштириш тизимларининг таркибий қисмлари сифатида лойихалаштирилиши лозим.

Davlat ta’lim standarti talabiga binoan bilimlarni mustaqil ravishda izlanib o’rganish vazifasi hozirgi kunda eng dolzarb muammolardan biridir. Shu sababli fanlarning nazariy asoslarini amaliy ko’nikma darajasida o’zlashtirib olishda mustaqil ta’limning roli beqiyosdir. Ushbu uslubiy ko’rsatma Oliy va O’rta Maxsus Ta’lim Vazirligi tomonidan tasdiqlangan fizika dasturi asosida yaratilgan bo’lib, uning maqsadi talabalarga dastur bo’yicha berilgan topshiriqlarni mustaqil bajarishlariga erishishdir. Bu nazariy mashg’ulotlarda olingan bilimlarni mustahkamlash, masalalar yechish uslubiyati bilan tanishish va mustaqil ishlash malakalari va ko’nikmalari hosil qilish demakdir. Mustaqil fizik masalalar yechishdan asosiy maqsad – fizik qonun va qoidalarni o’zlashtirish, ulardan to’g’ri foydalanish, fizik kattaliklar orasidagi o’zaro bog’lanishni o’rganish, asosiy formulalarni esda saqlab qolish, fizik qonun, qoida va hodisalarni tobora rivojlanib borayotgan hozirgi zamon Fan va texnikasiga, ko’ndalik hayotga to’g’ri tatbiq eta bilishni o’rganishdir. Ushbu uslubiy ko’rsatma Oliy o’quv yurtlarining (BSIQ, MKK, YESTM, KPT( YESTM), KPT (BSIQ) va boshqa mutaxassisliklari yo’nalishlari bakalavrlari uchun mo’ljallangan bo’lib, O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus Ta’lim Vazirligi tomonidan tasdiqlangan o’quv dasturi, unga kiritilgan ko’rsatmalar va asosiy talablarga javob beradi.