Ўзбекистон тарихи фанининг ўқитишдан мақсад ва вазифалар: Бу фанни ўрганишдан кўзланган мақсад Республикамиздаги академик лицейлар ва касб - ҳунар коллежларида, шунингдек ўрта таълим тизимида фаолият кўрсатувчи бўлажак мутахассисларга Ватанимиз, халқимиз тарихига оид бўлган замон талаби даражасидаги чуқур билимларни беришдан иборат бўлиб, шу муносабат билан қуйидаги вазифалар келиб чиқади: талабаларнинг дунёқарашларини, илмий — назарий тафаккурларини такомиллаштириш, ўтмиш ва ҳозирги замондаги воқеа ва ҳодисаларга илмий холислик ва тарихийлик тамойилларига амал қилган ҳолда тарихий воқейликка муносабат билдирадиган, умуминсоний қадриятлар асосида ёндошадиган эркин фикрли комил инсонни тарбиялаш; талабаларга Ўзбекистон жаҳон ҳамжамиятининг ажралмас таркибий қисми эканлигини англатиш ва уларда миллатлараро маданиятни шакллантириш; талабаларнинг ижодий фикрлашини, тарихий тафаккурини, билим олишдаги фаоллигини, мулоҳаза юритиш мустақиллигини, ўз билимини мустақил бойитишга бўлган талаби ва кўникмаларини ривожлантириш, улар учун тушунарли шаклда фактик материалларни таҳлил қилиш ва умумлаштириш асосида мантиқий хулосалар ҳосил қилишга кўмаклашиш.

Ушбу услубий кўрсатма “Фермер хўжалиги йўналишлари учун мўлжаллаб тузилган. Кўрсатмада ҳужайрани ҳар томонлама ўрганиш микроскопнинг кашф этилиши, генетик масалалар, чатиштириш, тур, авлодлар, ирсият, ўзгарувчанлик тўғрисида тажриба машқлари орқали ёритиб берилган. Хужайраларни мейоз,метоз бўлинишлари, уруғланишлар, эволюцион жараённинг турли йўналишлари, оданинг пайдо бўлиши ва ҳайвон гавда тузилишидаги ўхшашлик ва фарқлар хақида ёритиб берилган.

ПЕДАГОГИКА ОЛИЙ УКУВ ЮРТЛАРИ КАСБ ТАЪЛИМИ ФАКУЛЬТЕТЛАРИ УЧУН УКУВ УСЛУБИЙ КУЛЛАНМА

Транспорт воситаларини ишончли ишлаши ва уларни техник хизмат кўрсатишдаги ҳамда таъмирлашдаги харажатларини камайтириш халқ-хўжалигининг олдидаги муҳим ва мураккаб муаммолардан бири ҳисобланади. Бу муаммони икки хил йўл билан ҳал этиш масаласи қўйилади. Биринчи томондан ишончли ишлатилишини ва технологик жиҳатдан яъни, таъмирлашга қулайлигини ошириш бўлса, иккинчи томондан автомобилларни техник ишлатиш услубини такомиллаштириш, иш унумдорлигини ошириш, техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлашдаги меҳнат сарфларини камайтириш ҳамда агрегатлар ва автомобилларни таъмирлашлараро босиб ўтиш йўлларини узайтириш керак бўлади.

Ушбу услубий кўрсатма «Ўзбекистон тўқимачилик корхоналари махсулотлари технологияси», «Тўқимачилик корхоналари махсулотлари технологияси» фанларини талабалар томонидан ўзлаштириш максадида мустакил топшириклар мажмуи киритилган бўлиб, у талабани ўкув ишларини мустакил равишда бажаришга асос бўлади.

Ҳазрати Усмон ибн Аффон (розийаляоҳу анҳу) даврида кўчирилган Қуръони карим нусхаси (Мусҳафи Усмон)нинг юртимизга келиб қолиши ҳақида турли тахмин-фаразлар ва далиллар мавжуд. Атоқли олим шайх Исмоил Махдум Сотти Охунд Намангоний Тошкентдаги Усмон Мусҳафининг тарихи ” асарида Мусҳафнинг Мовароуннаҳрга келтирилиши хусусида бир неча мулоҳазаларини билдирганлар. Тарихчи олим Ҳамид Зиёевнинг эътиборингизга ҳавола этилаётган мақоласи бу мавзуга бир ойдинлик киритади, деган умиддамиз.

Ushbu uslubiy kursatma kasb-hunar kollejlarida mutaxassislar tayyorlash uchun «Texnik ijodkorlik va dizayn » fanidan tajriba mashgulotlarni bajarishga muljallangan.

Аллоҳга ҳамд, Муҳаммад Расулуллоҳ ва ул зотнинг олу асҳобларига салоту саломлар бўлсин! Бундан юз йил муқаддам Самарқанд шаҳридаги Усмон Мусҳафи Петербургдаги подшоҳ кутубхонасига олиб кетилган ва Октябр инқилобидан кейин мусулмонларнинг талаби билан Ўзбекистонга қайтарилган эди. У Тошкентдаги қадимий ёдгорликлар музейида мақомига яраша кўз қорачиғидай асраладиган ва эъзозланадиган, муборак бойлик сифатида сақланадиган меъросга айланди.

Ушбу ўқув кўрсатма 5140900 – Касб таълими (“Транспорт воситаларини ишлатиш ва таъмирлаш”) йўналишидаги бакалаврлар учун “Автомобилларни техник ишлати” фани бўйича ишлаб чиқилган намунавий ва ишчи дастурлар талаблари асосида тайёрланган. Кўрсатма талабаларга бевосита машғулот давомида амалий машғулотларни бажариш учун зарур дастлабки информацион – материалларни эгаллаб боришга имкон яратади. Бундан ташқари, талабаларни амалий машғулотларини ва ҳисобот топшириғини мустақил бажаришларида қулайлик яратади.

Ушбу услубий курсатма «Енгил саноат махсулотлари технологияси» йуналиши сиртки таълим шакли талабаларига «Енгил саноат махсулотлари материлшунослиги» фанидан назорат ишларини бажариш учун мулжалланган булиб, назорат саволлари фан дастур буйича тузилган.

Олий таълимнинг 5540300 "Нефт ва газ иши" йўналиши учун "Тог жинслари механикаси" фани ҳисобланади. Бу фан умумкасбий фанлар гуруҳига киритилган бўлиб, уни ўтишдан мақсад-талабаларни ҳар хил геологик шароитда нефт ва газ қудуқларини қурилиши, нефт ва газ қудуқларининг конструкциялари, нефт ва газ қуришдаги жараёнлар ва уларнинг усулларини, қудуқларни қуришда ишлатиладиган асбоб ускуналар ва жиҳозларини танлаш, нефт ва газ қудуқларини қурилиши даврини тўлиқ ўрганишга имкон беради. Қисқача қилмб айтганда, “Тог жинслари механикаси” фани нефт ва газ қудуқларини кидириш, излаб топиш, қудуқларни мустаҳкамлаш, текшириш ва синашдан иборат. Фан бўйича талабалар билими ва кўникмаларига қўйилган талаб уларнинг нефт ва газ конларини излаб топишда қўлланадиган замонавий технологияларни ва техникаларни танлаш қобилиятларини аниқлаш билан боғлиқ.

Uslubiy ko’rsatma 5540300 - «Neft va gaz ishi» hamda 5140900 - kasbiy ta`lim («Neft va gaz ishi») yo’nalishlari talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib , ularning «Tog’ jinslari mexanikasi» fani bo’yicha yangi va qo’shimcha bilimlarni mustaqil tarzda puxta o’zlashtirishlari, fanga taalluqli zarur ma`lumotlarni qo’shimcha va asosiy adabiyotlar, ilmiy jurnallar va boshqa axborot manbalaridan qulay usullar yordamida samarali o’zlashtirishlariga yordam beradi. Shuningdek uslubiy ko’rsatmada fan bo’yicha mustaqil ishlarni baholash mezonlari, fanga ajratilgan soatlar va mustaqil o’zlashtirilishi tavsiya etiladigan mavzular keltirilgan.

Олий таълим тизимини мухим бœлаги хисобланади.

Ҳар бир элат, халқ ва миллат маданиятининг шаклланиши ва тараққиёти жараёнида миллий тил беқиёс аҳамиятга эга.

A vast subject, precise definition, the basic question, the material aspects, an underlying problem, advanced countries, struggle for existence, standard of living, economic independence, industrialized societies.

Ushbu o`quv-uslubiy majmua O`zbekiston Respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligining 2010 yil 21 oktyabrdagi “396” – sonli va 2011yil 17 sentyabrdagi “392” buyrug`larii bilan tasdiqlangan falsafa fanidan namunaviy dasturlar asosida tuzilgan bo’lib, majmuada falsafaning bahs mavzulari, jamiyatdagi o`rni va asosiy vazifalari, falsafa tarixi, dunyoni falsafiy tushunish, falsafiy metodlar, qonunlar va kategoriyalar, bilish falsafasi, ijtimoiy falsafa bo`limlari bo`yicha ma’ruza, seminar mavzulari, «Falsafa» fanini o’qitish jarayonini tartibga soladigan o’quv me’yoriy hujjatlar, Oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi grifini olgan o`quv adabiyotlari ro’yhati, ma’ruza matnlari, ma’ruza va seminar mashg`ulotlarining ishlanmalari, tarqatma materiallar, ularni o`tkazish va qo`llash bo`yicha metodik tavsiyanomalar, testlar, yozma ish va og`zaki so`rov variantlari, umumiy savollar, mustaqil ish (referat) mavzulari va ularni bajarish bo`yicha tavsiyalar, baholash me’zonlari va reyting tizimi, shuningdek, falsfiy atamalar izohli lo’g’ati keltirilgan bo’lib Falsafa fani professor-o`qituvchilari uchun mo`ljallangan.

Технология обучения темы «социальная стратификация и мобильность»

Чизмалар стандарт форматли чизма қоғозларида бажарилади.

Konstruksiya (sistema) ikki qismdan tashkil topgan.

Mikroskopning yoritish sistemasi quyidagi qismlardan tashkil topgan: yoritish kо`zgusi, polyarizator, diafragma, kondensorli linza va Lazo linzasi.