Санъат менежменти менежмент умумий назариясининг бир қисми ҳисобланиб, унинг доирасида санъат соҳасини бошқаришнинг объектив қонуниятлари шаклланади ва ўрганилади, ҳамда ижодий жамоани бошқариш бўйича менежерларга амалий йўл йўриқ ва маслаҳатлар берилади. Санъат менежментининг асосий мақсади -бу санъат фаолиятининг ўзига хос жиҳатларини ҳисобга олган холда санъат соҳаси бошқарув самарадорлигини оширишдир.

ХХI асрга келиб инсон ва атроф муҳитнинг ўзаро муносабатлари шундай бир оғир холатга етиб келдики, бу масалаларни ҳал этиш учун айни соҳага доир тупланган билимларни бирлаштириш, таҳлил килиб тартибга солиш зарурияти пайдо булди. Шу мақсадда мазкур услубий кўргазмали қўлланма талаба, ўқувчиларга наф келтириши муқаррардир.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2005 йил 5 августдаги ПҚ-147-сонли Қарорига асосан Ўзбекистон Республикаси Марказий банк ва тижорат банкларининг, иш якунларини кўриб чиқи швақтида, аҳоли ва хўжалик юритувчи субъектларга банкларнинг депозит ҳисобварақларидан нақд пулларни кечиктирмай тўлаш борасида ўрнатилган тартиб бир неча марта (ойига уч мартадан кўпроқ) бузилган тақдирда тижорат банклари ҳудудий бўлимлари ва филиалларининг раҳбарлари эгаллаб турган лавозимидан озод қилиниши лозим.

Инсоният ўзининг узоқ йиллик тарихи мобайнида органик ва анорганик табиятнинг кўпдан-кўп таъсирларига дучор келган ва эволюция жараёнида ўзини улардан ҳимоя қилиш қобилиятини орттирган. Организмнинг ўзини ёт оқсил моддалардан ҳимоя қилиш қобилияти иммунитет деб номланади. Иммунитет сўзи организмнинг бирор ёт моддалардан озод бўлишини англатади.

Бу фан умумкасбий фанлар гуруҳига киритилган бўлиб, уни ўтишдан мақсад-талабаларни ҳар хил геологик шароитда нефт ва газ қудуқларини қурилиши, нефт ва газ қудуқларининг конструкциялари, нефт ва газ қуришдаги жараёнлар ва уларнинг усулларини, қудуқларни қуришда ишлатиладиган асбоб ускуналар ва жиҳозларини танлаш, нефт ва газ қудуқларини қурилиши даврини тўлиқ ўрганишга имкон беради.

“Оила -кичик давлат”мавзусида сухбат ўтказилди Бу сухбатни Босма адабиётлар ва электрон ахборот-ресурс маркази бўлими етакчи мутахасиси ўтказди. Қатнашган китобхонлар сони 21- та

O`quv-uslubiy qo`llanmada “Radiotexnik zanjirlar va signallar” fanidan laboratoriya ishlarini Multisim dasturi to`plami yordamida bajarish uslublari bayon qilingan, ularni talabalar bajarishi natijasida “Radiotexnik zanjirlar va signallar” fanidan yetarlicha yuqori bilimlarga ega bo`ladilar. Qo`llanma 5311100 – “Radioelektron qurilmalar va tizimlar” (Radioelektronika) va 5111000 – “Kasb ta’limi” (Radioelektron qurilmalar va tizimlar) ta’lim yo`nalishlarida tahsil oluvchi talabalar uchun mo`ljallangan

O`zbеk tilida ingliz prеdlоglari bajaradigan vazifani, asоsan, kеli-shik fоrmalari bajaradi. Ikki til o`rtasida bu farq va yuqоrida ko`rsatilgan amaliy grammatika va dasturlardagi kamchiliklar sababli talabalar ingliz prеdlоglarining ko`pchiligini egallay оlmaydi, natijada ingliz tilidagi nutqlarida juda ko`p хatоlarga yo`l qo`yadilar yoki оna tillaridan ingliz tiliga o`tоlmaydilar. Mana shu qiyinchiliklarni yеngillashtirish maqsadi-da biz qo`lingizdagi qo`llanmani yaratdik.

Pedagogika oliy o’quv yurtlarining «musiqiy ta’lim» yo’nalishi o’quv rejasidagi «Cholg’u ijrochiligi» mashg’ulotlarini yakka tartib shaklidan guruh shaklida tashkil etish tartibiga o’tishi munosabati bilan darslarni yangicha tartibda uyushtirish, o’quvchilar bilan ishlash jarayonida ularni cholg’u ijrochilik ko’nikma va malakalarini shakllantirish o’ziga xos pedagogik yondashuv, ish shakli, usul va vositalarini qo’llash ehtiyojini vujudga keltirdi. Ushbu uslubiy qo’llanma mana shu yo’ldagi dastlabki urinishlardan biri sifatida yaratildi.

Ўқув-услубий қўлланмада меҳнат психологияси фанининг асосий муаммолари ва вазифалари ёритилган. Меҳнат психологиясининг қонуниятларини тушуниш малакали ишчилар тайёрлашда ўзига хос аҳамиятга эга. Қўлланмада меҳнат ва муҳандислик психологияси ўртасидаги ўзаро муносабатлар, фаннинг асосий категориялари таҳлили берилган. Ҳар бир шахснинг жамиятдаги касби ва ихтисослигининг руҳий хусусиятлари, меҳнатга лаёқатлиликни ўрганиш мезонлари ва меҳнатнинг психологик экспертизаси масалалари қамраб олинган.

Педагогическая технология - один из основополагающих предметов в комплексе теоретической и практической подготовки современных педагогических кадров. В предлагаемых темах раскрываются проблемы педагогической технологии с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы.

Ушбу услубий кўрсатма «Тикув корхоналарини машина ва ускуналари - ТКМУ» фанининг намунавий ва ишчи дастурлари асосида ёзилган бўлиб, «Тикув буюмлари технологияси» ва «Тикув буюмларини лойихалаш ва конструкциялаш» мутахассисликлари бўйича таълим оладиган талабалар учун ишлаб чиқилган. Методик кўрсатма ТКМУ фани бўйича 17 та лаборатория ишларини ўз ичига олиб, у ТТЕСИнинг «Тикув буюмлари технологияси» кафедрасида хамда Тошкент шахрининг «Юлдуз», «Тонг», «Паризод» ва бошқа хусусий ва кичик тикув корхоналарида ишлатилаётган машина-жихозлар асосида ёзилди. Услубий кўрсатмада лаборатория ишларини оддийдан мураккабгача кетма-кет ўрганиш кўзда тутилган. Кўрсатмада Германия, Америка, Япония, Россия, Чехия, Венгрия, Белоруссия, Италия, Финляндия давлатларини завод ва фирмаларида ишлаб чиқарилиб, Ўзбекистоннинг тикув корхоналарида ишлатилаётган тикув машиналарини ўрганиш ва улар билан танишиш ҳам кўзда тутилан. Хар бир лаборатория иши учун лозим бўлган таянч адабиётлар рўйхати ва бу адабиётларда ишлар келтирилган сахифалар ажратиб кўрсатилган. Таклиф этилган адабиётларнинг хаммаси ТТЕСИнинг кутубхонасида етарли сонда бор.

Ушбу услубий кўрсатма «Тикув корхоналарини машина ва ускуналари - ТКМУ» фанининг намунавий ва ишчи дастурлари асосида ёзилган бўлиб, «Тикув буюмлари технологияси» ва «Тикув буюмларини лойихалаш ва конструкциялаш» мутахассисликлари бўйича таълим оладиган талабалар учун ишлаб чиқилган. Методик кўрсатма ТКМУ фани бўйича 17 та лаборатория ишларини ўз ичига олиб, у ТТЕСИнинг «Тикув буюмлари технологияси» кафедрасида хамда Тошкент шахрининг «Юлдуз», «Тонг», «Паризод» ва бошқа хусусий ва кичик тикув корхоналарида ишлатилаётган машина-жихозлар асосида ёзилди. Услубий кўрсатмада лаборатория ишларини оддийдан мураккабгача кетма-кет ўрганиш кўзда тутилган. Кўрсатмада Германия, Америка, Япония, Россия, Чехия, Венгрия, Белоруссия, Италия, Финляндия давлатларини завод ва фирмаларида ишлаб чиқарилиб, Ўзбекистоннинг тикув корхоналарида ишлатилаётган тикув машиналарини ўрганиш ва улар билан танишиш ҳам кўзда тутилан. Хар бир лаборатория иши учун лозим бўлган таянч адабиётлар рўйхати ва бу адабиётларда ишлар келтирилган сахифалар ажратиб кўрсатилган. Таклиф этилган адабиётларнинг хаммаси ТТЕСИнинг кутубхонасида етарли сонда бор.

Ишдан мақсад: Тизимли таҳлилнинг асосий тушунчалари, тизим белгилари, тизим топологияси турлари, тизимни баён этишнинг ҳар хил шакллари, тизимли таҳлил босқичлари ўрганилади.

Mazkur qo’llanma rus tilida so’zlashuvchi talabalarga mo’ljallangan bo’lib, o’zbek tilida mavjud barcha grammatik mavzularni qamrab olgan. Mavzular topshiriqlar bilan mustahkamlangan. Leksik mavzularga lug’atlar berilgan. Mustaqil ishlash uchun berilgan matnlar talabalarning o’zbek tilidagi so’zlarni to’g’ri yozish, talaffuz qilishlariga yordam berib, ularda o’zbek tilidan ko’nikmalar hosil qilishga ko’mak berishga mo’ljallangan.

Mazkur qo’llanma rus tilida so’zlashuvchi talabalarga mo’ljallangan bo’lib, o’zbek tilida mavjud barcha grammatik mavzularni qamrab olgan. Mavzular topshiriqlar bilan mustahkamlangan. Leksik mavzularga lug’atlar berilgan. Mustaqil ishlash uchun berilgan matnlar talabalarning o’zbek tilidagi so’zlarni to’g’ri yozish, talaffuz qilishlariga yordam berib, ularda o’zbek tilidan ko’nikmalar hosil qilishga ko’mak berishga mo’ljallangan.

Mustaqiligimizni qo`lga kiritganimizdan keyingi o`tgan qisqa vaqt ichida respublikamizda demоkratik adоlatli va huquqiy davlatchilakni shakllantirish, хalqimizning farоvоnligini оshirish, uning ma’naviy ruhiy tiklanishi uchun zarur bo`lgan barcha shart-sharоitilar yaratilmоqda. Jumladan, taraqqiyotimizning huquqiy asоslari yaratildi, bоzоr munоsabatlarini shakllantirish uchun zarur bo`lgan barcha shart-sharоitlar vujudga keltirildi, ajdоdlarimizdan qоlgan barcha mоddiy va ma’naviy bоyliklar хalqimizning o`ziga qaytarilmоqda, milliy urf-оdatlart, an’analar , qadriyatlar tiklanmоqda. Millatimizning o`zligini anglash jaryonlari jadal rivоjlanmоqda. Bularning hammasi mamlakatimizning halqarо miqiyosda оbro`-e’tibоrining оshishiga va milltimizning jahоn tsivilizatsiyadagi munоsib o`rnini qayta tiklashga ijоbiy ta’sirini ko`rsatmоqda.

Uslubiy ko’rsatmalаrdа «O’quv ustаhоnаsi» fаni bo’yichyа lаbоrаtоriya ishlаrini bаjаrish kеtmа-kеtligi kеltirilgаn. «O’quv ustаhоnаsi» fаni tikuv buюmlаri ishlаb chyiqаrish tеxnоlоgik jаrаyonining dаstlаbki bоsqichlаrini o’rganishgа imkоn bеrаdi. Kunduzgi vа sirtqi bo’lim tаlаbаlаri uchyun qo’llаnmаdа lаbоrаtоriya ishlаri mаvzulаri, mаzmuni, hisоbоt tаyyorlаshgа qo’yilаdigаn tаlаblаr, hаmdа bаjаrilgаn ish bo’yichyа hisоbоt nаmunаsi kеltirilgаn

Мазкур услубий кўрсатма олий ва ўрта махсус ўқув юртлари I-II курс талабалари ва профессор-ўқитувчилари учун мўлжалланган. Ушбу услубий кўрсатмада жисмоний тарбия назарияси ва услубияти ҳамда айрим спорт турларининг келиб чиқиши тўғрисида маълумотлар берилган бўлиб, айниқса талабаларнинг саломатлигини мустаҳкамлашда, жисмоний тарбия ва спорт билан мунтазам шуғулланишга ёрдам беради. Услубий кўрсатмада ўқитувчи ва талабаларни жисмоний тарбия назарияси бўйича маълумотнома олишга ёрдам беради деган умиддамиз.

Usbu uslubiy qo`llanmada Oliy o’quv yurtida o’qish mobaynidagi nisbatan qisqa muddat davomida xar tomonlama еtuk mutaxassis еtishtirish murakkab vazifadir. Uta tеzlikda rivojlanayotgan yangi tеxnologiyalar, ulkan informatsiyalar kupayayotgan sharoitda, oliy ukuv yurtlari oldida bеlgilangan ukuv jarayoni davomida talabani zarur bo’lgan zamonaviy standartlarni uz ichiga olgan klinik kunikmalarga maksimal darajada urgatishdеk murakkab muammo tugildi. Bulajak shifokorning klinik maxorati nafakat axborotlarni uzlashtirish, balki uni amaliyotda kullay olishiga xam boglik bo’ladi. Xalqaro Tibbiyot Ta`lim Fеdеratsiyasi xozirda talabaning tayyorgarlik darajasini optimal baxolay oladigan usul - ob`еktiv strukto’ralashtirilgan klinik imtixon OSKIni taklif kiladi. OSKI talabaning nafakat bilimi va kunikmalarini baxolash, balki uning klinik fikrlashini, to’rli xolatlarda vaziyatga kura tеz analiz kila olishi va bulajak umumiy amaliyot shifokorining klinik sa`viyasini tеkshirish imkoniyatini bеradi.