Mazkur o`quv - uslubiy qo`llanma 5112000 - Jismoniy madaniyat ta`lim yo`nalishi talabalari, shuningdek, jismoniy tarbiya o`qituvchilari va sport trenerlariga mo`ljallangan.

Барча замонларда барча жамиятнинг кундалик ҳаётида кўплаб ва турли-туман тўқнашувлар, карама-қаршиликлар, ихтилофлар ва низолар юзага келиб тургани бизга маълум. Сиёсатшуносликда тўқнашув деганда қарама-қарши манфаат-лар, мақсадлар, қарашлар, интилишларнинг кураши тушуни-лади.

Oziq-ovqat va qishloq xujalik mahsulotlarini xaroratini ulchashda namuna sifatida muzlatilgan,bir oz muzlatilgan va sovitilgan mahsulotlardan foydalaniladi. Umuman olganda haroratni suyuqlik termometrlari, termograflar, qarshilik termometrlari va termoparalar yordamida ulchaydilar. Suyuqlikli shisha termometrlarning ish prinsipi jismlarning issiklikdan kengayishi xususiyatiga asoslangan.

1808 – yilda taniqli shved kimyogari Y. Berselius o’zining “Kimyo darsligi” da birinchi marta maxsus bobni “Organik kimyo” bobini kiritdi. Demak Berselius birinchi bo’lib “Organik kimyo” atamasini kimyoga kiritgan olimdir. XIX asr boshigacha barcha moddalar olinish manbalariga ko’ra “O’simliklar kimyosi”, “Hayvonlar kimyosi” va “Minerallar kimyosi” ga klasssifikasiyalangan.

Талабаларнинг малакавий амалиётни корхона раҳбарлари ва мутахассислари билан танишиш, корхона ва унинг бўлимларини жойланишини, унинг ташкил топиш ва ривожланиши тарихини ўрганишдан бошлайдилар. Корхона томонидан тайинланган раҳбар томонидан, унинг ёрдамида дастлабки кун ичида календарь иш режасини тузадилар

Курсовая работа состоит из расчетно-пояснительной записки объемом 25-30 страниц формата А4 и оформляется в соответствии с требованиями «Стандарта предприятия». Графическая часть работы выполняется на лис¬тах формата АЗ или А4 и включает в себя графики загрузки тракторов, сельскохозяйственных машин, транспортных средств, механизаторов и вспомогательных рабочих. Листы вшиваются в пояснительную записку.

Har bir talabaning e`tiborsizlik qilishi, asboblar bilan yaqindan tanish bo`lmasligi, kislota va ishqorlarning xossalarini hamda havfsizlik texnikasi qoidalarini yaxshi bilmasligi ko`ngilsiz hodisalarga sabab bo`lishini uqib olishi zarur. Shuning uchun mashg`ulotning birinchi kunidanoq har qaysi talaba havfsizlik texnikasi qoidalari bilan tanishib chiqishi va unga qat`iy rioya qilishi kerak.

Bachok 10 yoqilg’iga to’ldirilib kran 12 ochilsa yoqilg’i bakdan trubga orqali plunjer juftiga boradi. Asbob dastasi 2 ni (bosib sungra qo’yib yuborib va shuni takrorlagan tarzda) qimirlatib plunjerni harakatga keltirib haydash klapani orqali purkagich korpusiga yoqilg’i haydaladi va kanal orkali tekshirilayotgan forsunkaga yoqilg’i boradi. rostlanadi

Мазкур ўқув-услубий қўлланма фармакология фанини амалий машғулотларига бағишланган бўлиб - фанни муаммоларини, тарихини, умумий ва хусусий фармакология, умумий рецептура бўлимларини, дори моддаларини қўлланишда деонтологик омилларини, улар келтирадиган нохуш асоратларини, улар билан ўткир заҳарланишни даволашга бағишланган.

Ushbu uslubiy qo’llanma matematik programmalash fanidan amaliy mashg’ulotlar uchun mo’ljallangan bo’lib, iqtisodiyot yo’nalishidagi ixtisosliklarning o’quv dasturi asosida tayyorlangan. Uslubiy qo’llanma II qismdan iborat bo’lib, I-qismda matematik programmalashning chiziqli programmalash masalalarini yechish bayon etilgan hamda ularga tegishli masalalar yechib ko’rsatilgan.

Бул китапта «Өзбекстан қаҳарманы», «Өзбекстан ҳәм Қарағалпақстан халық муғаллими» Алланияз Өтениязовтың педагогикалық хызмети менен тәлим-тәрбиялық ой-пикирлери сөз етиледи. Сондай-ақ, оның халыққа ислеген адамгершиликке толық қайыр-сақаўатлы мийнетлерине де көп орын берилген. Китап жоқары оқыў орынларының студентлерине, сондай-ақ академиялық лицейлер менен кәсип-өнер колледжлери ҳәм улыўма билим бериў мектеплери муғаллимлери, руўхый үгит-нәсият хызметкелериниң күнделикли пайдаланыўы ушын усынылады

Metodikalıq qollanba oqıtıwdın’ interaktiv usılları boyınsha za’ru’rli mag’lıwmatlardı qamtıydı.«Joqarı mekteptin’ bilimlendiriw protsesine kirisiw», «Pedagogikalıq texnologiyalar» ha’m «Pedagogikalıq konfliktologiya» kursların oqıtıw mısalında lektsiya ha’m seminar sabaqları o’tkerilip, olarda oqıtıwdın’ interaktiv usılları a’meliyatta qollanıladı. Metodikalıq qollanba studentke pedagogikalıq a’meliyatta o’zinin’ professional iskerligin metodikalıq jaqtan sawatlı sho’lkemlestiriwge ja’rdem beredi. Qollanba sonday-aq, universitet oqıtıwshılarına o’zlerinin’ professionallıq pedagogikalıq xızmetinde interaktiv usıllardı qollanıwg’a ko’meklesedi

«Mektepke shekemgđ jastag`i’ balalardi’n` rawajlani’wi’nda fđzđkali’q ta`rbđyani’n` a`hmđyetđ» Bul qollanbada orta bilimlendiriw mekteplerinde, akedemiyalıq litseylerinde h’a’m ka’sip-o’ner kolledjlerinde matematikanın’ tiykarg’ı ma’selelerinin’ biri bolg’an funktsiyanın’ grafiklerin jasawdı u’yretiwdin’ metodikası qaralg’an bolıp, bunda quramalı funktsiyalardın’ grafiklerin jasaw mashqalaları keltirilgen.Qollanbadan orta mektep h’a’m akedemiyalıq litseydin’lerdin’ oqıwshıları menen bir qatarda universitet, institut h’a’m ka’sip- o’ner kollejlerinin’ talabalarıda, pedagog kadrlardı qayta tayarlaw h’a’m qa’niygeligin arttırıw institutı tın’lawshılarıda paydalansa boladı.

Uslubiy qo`llanmada O`zbеkiston tarixi fanining vazifasi va uning xozirgi milliy mustaqilligimiz sharoitida jamiyatning yangi fuqarosini tarbiyalashdagi o`rni ahamiyati asosiy mavzu qilib olingan, ushbu qo`llanmada O`zbеkiston tarixi fanidan eng qadimgi davrlardan to xozirgi davrgacha bo`lgan O`zbеkiston xalqlari tarixi ifodalangan ushbu uslubiy qo`llanma O`zbеkiston tarixi fanidan amaliy mashg`ulot uchun tayyorlangan. Qo`llanma amaliy darsni mavzusi, rеjalari va xar-bir mavzular uchun zarur bo`lgan darslik va qo`shimcha adabiyotlar ko`rsatilgan. Qo`llanma oliy va o`rta maxsus o`quv yurti talabalari amaliy mashg`ulotlarida foydalanish uchun tayyorlandi

Социология фани бугунги кунда муҳим ва тезкор ривожланиш босқичида турибди. Мазкур фаннинг турли муоммалари файласуфлар, тарихчилар, педагоглар, иқтисодчилар ва кенг жамоатчилик томонидан атрофлича ўрганила бошлади.

Қаламтасвир машғулотлари бошка мутахассислик фанлари қаторида бўлажак ўқитувчи-рассомларни тайёрлашда асосий мезон хисобланади. Қаламтасвир дарслари татабаларга назарий ва аматий машғулотлар оркали олиб борилади. Шуни таъкиидлаш керакки, амалий машғулотлар қаторида назарий билимлар ҳам бўлажак рассом-педагогларга уларнинг кейинги педагогик ва ижодий фаолиятларида мухимдир.

Ushbu uslubiy ko`rsatma Tarix fakulteti “tarix” yo’nalishi ikkinchi kurs talabalari uchun “O’zbekiston tarixi” fanidan mustaqil ishlarni bajarish uchun zarur adabiyotlar va internet manzillarida mavjud saytlar asosidagi zaruriy uslubiy ko`rsatma va topshiriqlardir. Uslubiy ko`rsatma O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligining 2005 yil 21 fevralda tasdiqlangan “Talabalar mustaqil ishini tashkil etish, nazorat qilish va baholash tartibi” to`g`risidagi namunaviy Nizomiga muvofiq tuzildi.

Значение выполнения курсовой работы в подготовке бакалавров. Технология кормления животных является наукой о закономерностях связей между питанием, с одной стороны, и с физиологическим состоянием и продуктивностью животных, с другой. Рациональное кормление является важнейшим фактором функциональных и морфологических изменений в организме животных и направленного воздействия на величину продуктивности и повышения качества продукции животных. Недостаточное, в каком-либо отношении, кормление делает его неполноценным. Это отражается на уровне продуктивности, эффективности использования кормов. А при длительном недостатке в корме, необходимых для жизни веществ, у животных развиваются различные незаразные заболевания. Поэтому полноценное кормление играет большую роль в предупреждении нарушения обмена веществ, функций воспроизводства и заболеваний сельскохозяйственных животных.

Tashqi muhit sharoitining turli-tumanligi, o’z navbatida, o’simlik qoplamining o’ziga xosligi va turlarning turli-tumanligi, yaylov tiplari mahsuldorligiga ham o’z ta’sirini ko’rsatmay qolmaydi. Tuproq hosil qiluvchi tog’ jinslarining, ekologik sharoitlarning hilma-hilligi, iqlimning o’ta kontinentalligi, cho’l maydonlarining bepoyonligi, tuproq qoplamining turli-tumanligi va kompleksliligini keltirib chiqaradi. Respublikamiz cho’l mintaqasida eng keng tarqalgan tuproq tiplari bo’lib sur tusli qo’ng’ir va bo’z tuproqlar hisoblanadi. Cho’l ekologik tiplari orasida eng yirigi va o’ziga xosligi qumli cho’llardir. Respublikamizda mavjud qumli cho’llarning yalpi maydoni 12 mln.ga atrofida. Mazkur cho’lning tuproq-geomorfologik sharoitlari o’ta murakkab va turli-tuman bo’lib ko’chuvchan, mustaxkamlangan, yarim zichlashgan qum uyumlari, qumli va qumoq maydonlardan tashkil topgan. Uning boshqa cho’l tiplaridan ajralib turuvchi xususiyatlari u tashkil topgan qumga xos bo’lgan ko’rsatkichlar bilan belgilanadi. Chunonchi, qumlar yuqori suv o’tkazuvchanlik, ko’chuvchanlik, kam sho’rlanganlik xususiyatlari bilan ajralib turadi. Mazkur xususiyatlari sababli qumli maydonlar eng qulay suv rejimiga ega ekanligi bilan boshqa ekologik tiplardan farqlanadi.

Кимёвий лабораторияда ишлаш жараёнида турли хил реактивлар, электр ва газ асбоблари, ҳамда бошқа жиҳозлардан фойдаланилади, шунинг учун иш жараёнида техника хавфсизлиги қоидаларига қаътиян риоя қилиш талаб этилади, акс ҳолда бахтсиз ҳодиса юз бериши, асбоб-ускуналарнинг бузилиши ва ишдан чиқишига ёки лабораторияга моддий зарар етказиш мумкин. Техника хавфсизлигини сақлаш мақсадида талаба ва бошқа ходимлар кимёвий лабораторияда қуйидаги қоидаларга риоя қилиши зарур.