Республикамиз энергетикасини ривожлантиришнинг якин йилларга мулжалланган концепциясида гидроэлектро¬станциялар ёрдамида электр энергиясини ишлаб чикариш хажмини оширишга алохида эътибор берилган. Бу ишни амалга оширишда гидротехник иншоотларда ўрнатиладиган кичик гидроэнергетик қурилмаларни яратиш асосий йўналиш деб белгиланган. Бундан ташкари экин майдонларини, ахолини, саноат ва бошқа ишлпб чиқариш корхоналарини сув билан таъминлашда гидроэнергетик қурилмалар турларидан бири насос станциялар кенг микёсда фойдаланилмокда.

O’zbekiston zamonaviy mustaqil davlat sifatida 1991 yilda tarix sahnasida paydo bo’ldi. U Rossiya imperiyasi mustamlakachiligini davom ettirgan, sho’rolar hukmronligini ta’minlagan 1924 yilgi siyosiy va ijtimoiy shartnomadan butunlay voz kechdi. Rossiya imperiyasi ochiq-oydin mustamlakachilik siyosatini yuritgan, tub xalqlar turmushining kamsitilishini qonunlashtirgan davlat bo’lgan bo’lsa, sovet davriga kelib vaziyat yanada murakkab tus oldi. Sho’rolar davlati mafkurasi baynalmilalchilikka asoslangan bo’lib, bu nazariy jihatdan barcha millat va elatlarga teng huquq va imkoniyatlar berardi, biroq amalda esa Sovet Ittifoqi avvalgi imperiyaning vorisi sifatida totalitar davlat tizimini yuzaga keltirdi,:bunda u davlat tuzilmalarining avvalgi hukmronini rivojlantirdi va mustahkamladi, mintaqa iqtisodini xom ashyo yetishtirishga yo’naltirdi, milliy madaniyat va qadriyatlarni oyoq osti qildi, rus tilining rasmiy til sifatidagi yetakchi mavqeini mustahkamlab, mahalliy xalqlarga nisbatan ruslashtirish siyosatini va shafqatsiz jazo tadbirlarini amalga oshirdi.

Умумий ўрта таълим мактабларининг 8-9-синфлари учун “Фуқаролик жамияти асослари” фани мавзулари.

Фаннинг асосий мақсади шундан иборатки, талабаларда педагогик фаолиятида керакли интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни яратиш қоидалари ва технологиялари тўғрисида тасаввурга эга бўлишини ва ўзига керакли фанлар бўйича электрон интерактив дарсликлар мустақил яратиш учун амалий кўникмалар хосил қилиш.

Фаннинг ишчи ўқув дастури Андижон давлат университети «Физика-ма-тематика» факултети кенгашининг 2007 йил “30” август 1-сон мажлисида муҳокама этилди ва маъқулланди.

Ishchi dastur Mirzo Ulug’bek nomidagi O’zbekiston Milliy universiteti mate-matika fakulteti ilmiy kengashi tavsiyasiga binoan O’zbekiston Milliy universiteti ilmiy-metodik kengashi tomonidan 2006 yilda tasdiqlangan o’quv dasturlari asosida ishlab chiqildi. Mazkur dastur bakalavr akadеmik darajasini bеruvchi Fizika (5440100) - ixtisоsligi talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib 235 sоatni tashqil qiladi.

«Musuqa o’qitishning innovasion texnologoyalari» fanidan ta’lim texnologiyasi «`edagogika oliy ta’lim muassasalarida ma’ruza va amaliy o`qitish texnologiyasi” o’quv qo`llanmasida bayon etilgan dars mashg`ulotlarida yangi texnologiyalarni qo`llash qonun-qoidalariga tayangan holda ishlab chiqilgan.

Ушбу дастур фармацевтика олий ўқув юртларида ва уларнинг саноат фармация факультетида талабаларга янги ўқув режасига асосан, токсикологик кимё таҳлилида рўй берган жиддий ўзгаришлар ва ундаги фармацевтика фанига таъллуқли масалаларни кўпроқ ёритилиб, токсикологик кимё фанини ўқитишни ва саноатда ишлаб чиқарилувчи дори воситалари билан заҳарланиш содир бўлганда, уларни биологик объектдан аниқлашга оид таҳлилларни қамрайди

Фойдали қазилма конларини қазиш ишларини олиб борувчи кончилик корхоналарини лойиҳалаштириш, янги кон корхоналарини қуриш ҳамда уларни реконструкция қилиш кончилик технологияси жараёнларни яхши билиш, кон-геологик шароитларни, хавфсизлик техникаси ва экологик талабларини тушунган ва уларни ҳисобга олган ҳолда қазиш ишларини олиб бориш талабини қўяди

Фойдали қазилма конларини қазиш ишларини олиб борувчи кончилик корхоналарини лойиҳалаштириш, хавфсизлик техникаси ва экологик талабларини тушунган ва уларни ҳисобга олган ҳолда қазиш ишларини олиб бориш талабини қўяди.

Озиқ-овқат маҳсулотларини қайта ишлашда саноатнинг моддий техникавий базасини такомиллаштириш ривожланишнинг асосий йўналишлари.

Умуртқалилар зоологиясини ўқитишдан мақсад, талабаларга хордали ҳайвонлар эволюцияси ва келиб чиқиши ҳақидаги, ҳайвонот оламининг турли туманлиги ва бир бутунлиги, ҳайвонот олами вакилларининг тузилиши ва ҳаёт фаолияти умуртқали ҳайвонларнинг экосистемаси.

1.1. Fanni o’qitishdan maqsad 1.2. Fanni o’rganadigan muammolari 1.3. Fanning boshqa fanlar bilan bog’liqligi

Ишчи дастур Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томо-нидан 21.02.2002 йилги № 54 – сонли буйруғи билан тасдиқланган ва жорий этилган давлат таълим стандарти ва Наманган мухандислик-педагогик институти илмий-услубий кенгашида №7 31.03.2006 й. кўриб чиқилган ва тасдиқланган намунавий дастур асосида ишлаб чиқилди.

Ишчи дастур Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томо-нидан 21.02.2002 йилги № 54 – сонли буйруғи билан тасдиқланган.

Ishchi dastur O’zbekiston Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligI 21.02.2002 yilgi № 54 – sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan va joriy etilgan davlat ta’lim standarti asosida ishlab chiqildi. Mazkur dastur bakalavr akademik darajasini beruvchi 5521900 – Informatika va axborot texnologiyalari ixtisоsligi talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib 34 sоatni tashkil qiladi.

Мактабгача ёшдаги болаларга қўйиладиган давлат талаблари Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни ва “Кадрларни тайёрлаш Миллий Дастури”га мувофиқ ишлаб чиқилган.

Мазкур маърузалар матни тарих ўқитиш методикасининг мақсад ва вазифалари, юқори малакали тарихчи мутахассисларни тайёрлашда тарих ўқитиш методикасининг тутган ўрни.

Yevropa va Osiyoda V-XVII asrlarda feodal munosabatlarning qaror topishi.V-asr oxiridagi va XVII asr o’rtalarigacha bo’lgan tarixiy davrning uchta bosqichlari.

Tarix fani turli dunyo xalqlari qanday yashaganligi, ularning hayotida qanday voqyealar sodir bo’lganligi, odamlar hayoti qanday va nima uchun o’zgarib, hozirgiday bo’lib qolganligini o’rgansa, r.