O’zbеk musiqa fоlklоri o’quv fanining vazifasi o`zbеk хalq chоlg’uchiligi va qo’shiqchiligi tariхini o’rganish. Arхеоlоgik qazilma yodgоrliklarini musiqa оlamiga dоir yo’nalishlarini o’rgatish, оlimlarning va оllоmalarning ilmiy-uslubiy qarashlarini farqlash, maqоmat tizimi bilan tanishish, o`zbеk хalq musiqasi, хalq qo’shiqlari janri (ashula, lapar, yalla, marоsim, mеhnat qo’shiqlari) хususiyatlarini o’rganish kabilarni o’z ichiga оladi.

“Boburnoma”da Bobur oilasi haqida. Reja: I. Kirish. Bobur hayoti ijodi haqida. II. Asosiy qism. 1. “Boburnoma” asari haqida. 2. Asardagi Umarshayx Mirzo va Qurlug’ Nigorxonim shaxslari ta’rifi. 3. Boburnoma”da Bobur avlodlari ta’rifi. III. Xulosa. IV. Foydalanilgan adabyotlar.

“Avesto” haqida ma`lumot

Turkman adabiyoti.Folklor va yozma adabiyoti

Mazkur chastotali izohli frazeologik lug’at o’zbek xalq dostonlari («Alpomish», «Ravshan», «Rustamxon») matni asosida yaratilgan bo’lib, undan mingga yaqin frazeologizmlar, ularning variantlari va ma’nodoshlari bilan birga xalq dostonlari matnida qo’llanish darajasi (chastotasi) va izohi keltirilgan. Lug’atda frazeologik birlik (FB)larning statistik va grammatik tabiatini tasvirlash maqsad qilib qo’yilgan. Chastotali izohli frazeologik lug’at o’zbek xalq og’zaki ijodi namunalari tili bilan qiziquvchi keng kitobxonlar ommasiga mo’ljallangan.

Respublikamiz oliy o’quv yurtlarining o’zbek filologiyasi fakultetlarida «Hozirgi o’zbek adabiy tili» asosiy o’quv predmetlaridan biri sanaladi. Namunaviy o’quv rejasiga ko’ra bu fandan ma’ruza, amaliy va seminar mashg’ulotlaridan tashqari talabalarning kurs ishlarini va mustaqil topshiriqlarni bajarishlari ham ko’zda tutilgan. Mazkur uslubiy tavsiyalarda «Hozirgi o’zbek adabiy tili» o’quv predmetining barcha bo’limlari bo’yicha bajariladigan kurs ishlari mavzulari, ularning rejalari to’la qamrab olingan, har bir mavzuni bajarish uchun zarur bo’lgan ilmiy-nazariy va o’quv-uslubiy adabiyotlar ro’yxati berilgan. Uslubiy tavsiyalarning har bir bo’limi oxirida esa «Hozirgi o’zbek adabiy tili» o’quv predmeti bo’yicha shu bo’limga oid ilmiy-uslubiy adabiyotlarning umumiy ro’yxati keltirilgan. Mazkur uslubiy tavsiyalar kurs ishi yozadigan bakalavr talabalar hamda tilshunoslik muammolari yuzasidan ilmiy-tadqiqot ishlari olib boruvchi magistrantlar, stajyor-izlanuvchi va tadqiqotchilarga mo’ljallangan.

Ushbu ma’ruza matnlari Oliy o`quv yurtlari, akademik lisey va kasb-hunar kollejlari, malaka oshirish va qayta tayyorlash tizimi filolog-o`qituvchilari, turli fan o`qi-tuvchilari, magistrlar, talabalarga mo`ljallangan

Mazkur bitiruv malakaviy ishda mKdF tеnglamasini “chеkli zichlik”ka ega bo`lgan funktsiyalar sinfida еchish mumkinligi ko`rsatilib, soliton echimlar olingan.

“Мaтн тилшунoслиги” бўйичa бeлгилaнгaн ўқув сoaтлaри тўлa ўтилгaндaн кeйин мaгистрлaр жoрий вa якуний нaзoрaт тopширaдилaр. Улaр фaннинг бу сoҳaлaри бўйичa мaърузa тинглaш билaн биргa, aмaлий мaшғулoтлaрдa тaвсия этилгaн aдaбиётлaрни ўқиш жaрaёнидa эгaллaгaн билимлaрини нaмoйиш этишлaри лoзим. Мустaқил ишдa эсa бeлгилaнгaн мaвзулaр бўйичa тaйёрлaнaдилaр вa мaтнни шaкллaнтириш, уни тaҳрир қилиш, иxчaмлaштириш муaммoлaри билaн кўпрoқ кoмпьютeрдa шуғуллaнaдилaр. Интeрнeтдaн “Мaтн тилшунoслиги” фaни бўйичa (“Лингвистика текста”, “Интерпретация текста”, “Автоматическая обработка текста” кaби) янги илмий-нaзaрий aдaбиётлaрни тoпaдилaр, улaрнинг aсoсий қисмини ўқиб ўзлaштирaдилaр. Бу фaн бўйичa мустaқил ишлaр ўқитувчи рaҳбaрлиги вa нaзoрaти oстидa мaгистр тoмoнидaн мустaқил рaвишдa бaжaрилaди. Бундa янги мaтн ҳoсил қилиш, мaтннинг кoмпoнeнтлaрини aниқлaш, мaтн тaркибидaги диaлoгик вa мoнoлoгик нутқ кўринишлaрининг ўзaрo мунoсaбaтини тaҳлил қилиш, матннинг концепт, сценарий, скрипт, фрейм, гештальт сингари когнитив ҳодисалар билан муносабатини фарқлай билиш, матн таркибидаги дискурснинг ўрни топиш, дейктик ибораларнинг матнни шакллантиришдаги иштирокини аниқлаш сингaри мустaқил ишлaр нaзaрдa тутилaди. Мaгистр “Мaтн тилшунoслиги” фaнидaн бaжaрилгaн мустaқил иш бўйичa рeфeрaт тaйёрлaйди ҳaмдa ёзгaн рeфeрaтини мaгистрлaр билaн ўткaзилгaн йиғилишдa ҳимoя қилaди, шундaн кeйин унгa шу фaн бўйичa бажарган мустaқил иши учун бaҳo қўйилaди.

Mazkur bitiruv ishida chekli oraliqda berilgan matritsaviy Shturm-Liuvill chegaraviy masala uchun teskari spektral masalani o`rganilgan

Хоразмда илк шаҳарлар тараққиёти ва уларнинг давлатчиликнинг шаклланишидаги ўрнини ўрганиш орқали тарихимизни холисона ўрганиш, халқимизни ватанпарварлик руҳида тарбиялаш, ёшларни ўлкашуносликдан пухта билим ва кўникмаларига эга қилиш. Мазкур масалалар биз танлаган мавзунинг ҳам назарий, ҳам амалий жиҳатдан долзарблигини асослайди. Ана шу заруратдан келиб чиққан ҳолда биз мазкур лойиҳа мавзуси ва мақсади сифатида Хоразмда давлатчиликнинг шаклланишида архаик ва антик даврлар шаҳар маданиятининг ўрни ва ролини очиб бериш муаммосини танладик.

«Adabiyotshunoslikka kirish» fani oliy o’quv yurtlarining filologiya yo’nalishi bakalavriatida tahsil olayotgan talabalar tomonidan birinchi kursda o’rganiladi. Unda asosan adabiyot va adabiy asar haqida boshlang’ich nazariy ta’limot beriladi. Ushbu ma’ruzalar matnida badiiy adabiyotning muhim qonuniyatlari, badiiy asar tabiati, badiiy ijod sehr-jozibasi va estetik ta’siri sirlarining mazmun-mohiyati atroflicha ochib berilgan. Shuningdek, undan o’rin olgan ma’lumotlarning barchasi talabalarni o’qish-izlanishga o’rgatadi, ularda mustaqil mushohada yuritish ko’nikmasini shakllantiradi. Izlanishga, topqirlikka, amaliy xulosalar chiqarishga va yaratishga yetaklaydi. Ma’ruzalar matnidan oliy o’quv yurtlari talabalari, o’qituvchilar, ilmiy xodimlar, aspirant va tadqiqotchilar, adabiyotshunoslik muammolariga qiziqadigan kitobxonlar foydalanishlari mumkin.

Инсоният маънавий камолоти тарихида ҳар бир миллат ва халқнинг ўз ўрни, дунё тараққиётига қўшган ҳиссаси бўлади. Қадим тарихга эга бўлган юртимиз ўз авлодларининг дину иймонини, маънавий камолини дунёвий илмларга таянган ҳолда бойитиб келган ва юксак даражаларга эришган. Илмга бўлган интилиш халқимизнинг асрий орзуси бўлган. Ана шу интилиш мадрасалар таълимида ўз ифодасини топган ва бой, бетакрор тажрибаларнинг умумлашишига сабаб бўлган. Ушбу монографияда мадрасалар таълими тарихи, унда қўлланилган ўқитиш усуллари тарихи жуда бойлиги, уни ўрганиш ва тушуниш муҳим масалалардан бири эканлигини инобатга олиб қисман бўлса-да ўрганишга ҳаракат қилинди.

Mazkur bitiruv malakaviy ishida butun o`qda berilgan Shturm-Liuvill masalasi uchun chekli zonali pоtentsiallar holida teskari spektral masalaning echish usuli keltirilgan.

В монографии представлены данные о микроэлементозах, биологической роли железа. Дается клиническая классификация микроэлементозов, разработанная авторами освещены вопросы частоты встречаемости железодефицитного микроэлементоза у детей школьного возраста дана оценка современных методов диагностики, клинического течения отдельных форм железодефицитных состояний. В том числе приводятся методы коррекции и профилактики железодефицитного микроэлементоза у детей, разработанные в исследованиях авторов.

Mazkur mavzuga bag’ishlangan tadqiqotimiz natijasida ta’lim-tarbiya jarayonida o’quvchilarning kasbni egallashida temperament xususiyatlarini shakllaintirishning psixologik asoslari mexanizamlari olimlari qonuniyatlari to’g’risidagi fazarlarimiz tasdiqlandi

Умумтаълим мактабларининг бошланғич ва юқори синф мусиқа дарсларида ўзбек композиторларининг ижодини ўрганиш.

Актуальность и востребованность темы диссертации. Сегодня трудно найти коллекцию, где нет хотя бы несколько моделей одежды из кожи – уникального природного материала, обладающего своеобразным красивым внешним видом, имеющего высокие показатели надежности и эксплуатационных свойств. Несмотря на огромную популарность кожаной одежды доля отечественной продукции, представленной на рынке, находится на крайне низком уровне.

Kasb-hunar kollejlarida o’quvchilarni tolerantlik sifatlarini shakllantirish muommosi bir butun yahlit pedogogik muommo sifatida o’rganilib, bu jarayonni samarali kechishini ta’minlovchi pedogogik tizim yaratish.

Ushbu malakaviy bitiruv ishi Oliy va o’rta mahsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan dastur asosida yaratilgan bo’lib,Universitet,Institut va akademik litseylarning biologiya yo’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan.