Mavzuning dolzarbligi. Zamonaviy o`zbek she’riyatining ma’naviy miqyosi, badiiy salohiyati kundan-kunga oshib borayotganligi hech kimga sir emas. Shu ma’noda hozirgi o`zbek adabiyotida lirika adabiy turining o`rni alohida tahsinga sazovor. Biroq ana shu boy va rang-barang xazinaning ijtimoiy-psixologik asoslarini, hozirgi ahvoli va istiqbolini yoritib beradigan ilmiy-nazariy tadqiqotlar nisbatan kam yuzaga kelmoqda. Hozirgi milliy poetika zamondoshimiz qalbida kechayotgan his-tuyg`ularni aks ettirish barobarida mamlakatimizning har bir a’zosida mustaqillikka shukronalik, porloq kelajagiga bo`lgan ishonchini mustahkamlashga xizmat qilmoqda. Mamlakatimiz Prezidenti I.Karimovning «Odamlarda o`zligini anglash, milliy g`urur, oriyat, o`tmishdan faxrlanish, porloq kelajakni o`z qo`limizga olganimizdan g`ururlanish kabi tuyg`ular kamol topayapti, ularning bugungi va ertangi kuniga ishonchi ortib boryapti» , deya e’tirofining asosiy mohiyati hozirgi she’riyatimizga ham taalluqlidir, desak yanglishmagan bo`lamiz.

Диссертация ОАК талабларига мос равишда кириш, 3 та бўлим хулоса ва таклифлар, фойдаланилган адабиётлар рўйхати ва иловалардан ташкил топган.

Dissertasiya ishi OAK talablariga mos ravishda kirish, 3 ta bo’lim xulosa va takliflar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati va ilovalardan tashkil topgan.

Mavzuning dolzarbligi. Mustaqillik yillarida ijtimoiy-iqtisodiy sohada bo`layotgan o`zgarishlar badiiy adabiyotda ham, adabiyotshunoslikda ham aks etmasligi mumkin emas edi. Jumladan, Cho`lpon, Fitrat, A.Qodiriy va yana o`nlab qatag`on qurbonlari bo`lgan shoir va yozuvchilar ijodini yangi mezonlar asosida o`rganish eng dolzarb vazifalardan biri bo`lib turdi. Bu mavzuni yoritish uchun yetarli darajada material bor edi. Ularni ilmiy umumlashtirish o`zbek adabiyotshunosligining eng dolzarb masalalaridan biri ekanligini nazarda tutib ushbu mavzuni magistrlik dissertatsiyamizga mavzu qilib tanladik.

Мавзунинг долзарблиги. Ўзбекистон Республикасида амалга оширилаётган туб ислоҳотлар, мамлакатимизнинг истиқлол даври тараққиёти, миллий қадриятларнинг қайта тикланиши илм-фанимизнинг ривожланишига ижобий таъсир кўрсатмоқда. Мустақиллик ҳаётимиздаги янгиланишларга кенг йўл очиб берди. Биз ўз тарихимизни реал тушуна бошладик, миллийлигимизни англаб етдик. Бу борада ҳукуматимиз томонидан катта ишлар амалга оширилмоқда. Маълумки, миллий мустақиллигимиз учун кураш ўзбек тилига-миллатнинг асосий атрибути ҳисобланмиш ана шу тилимизга давлат тили мақоми берилиши билан бошланди. Бу борада президентимиз Ислом Абдуғаниевич Каримов тилнинг жамият тараққиётидаги ўрни, мавқеи, комил инсон тарбиясидаги аҳамиятига алоҳида эътибор қаратиб шундай дейди: “Жамики эзгу фазилатлар инсон қалбига, аввло, она алласи, она тилининг бетакрор жозибаси билан сингади. Она тили - бу миллатнинг руҳидир. Она тилини йўқотган ҳар қандай миллат ўзлигидан жудо бўлиши муқаррар”

Shaxsning rivojlanishi-jamiyat rivoji demakdir. Shunday ekan jamiyat oldidagi eng asosiy vazifalardan biri sog`lom avlodni voyaga yetkazish. Bu muhim vazifani amalga oshirish birinchi navbatda o`qituvchiga bog`liq. O’zbek tili morfologiyasida, boshqa so’z turkumlari qatori sifat ham katta o’rinni egallaydi. O’zbek tilida belgi – sifat ma’nosini ifodalovchi maxsus (masalan, rus tilida sifat va ravishlardagi singari, hamma sifatlat uchun birdek qo’llana oluvchi) morfologik ko’rsatkich yo’q. Ba’zi bir so’zning ham ot, ham sifat, ham ravish vazifalarda qo’llana olishi ko’proq ana shuning uchundir. Lekin –li, -siz singari sifatning o’ziga xos yasovchi affikslari ham bor. Ammo bular ma’lum ma’noli sifatlarnigina yasaydi.

Реферат талаба томонидан мустақил равишда тайёрланган.

Реферат талаба томонидан мустақил равишда тайёрланган

Geografik vokea va xodisalarni kuzatish muddatlari ham turlicha. Ayrim xodisalarni (ob-hovo) uzok muddat kuzatishga to`g`ri keladi, boshka hodisalarni esa kiska vaktda kuzatish mumkin (yomg`ir yog`ishi, shamol, chakmoa boshkalar). Dastlab geografik bilimlarni o`zlashtirishga imkon beradigan vokea va hodisalarni kuzatmok darkor. Ko`p geografik tushunchalarni tegishli kuzatishsiz o`rganib bo`lmaydi (ob-havo, iklim, rel`ef shakillari, ichki suvlar).

Rivojlanayotgan mamlakatlarda yetishtirilayotgan bug’doy navlarining 32 % vegetasiya davrida issiqqa uchramoqda(Morris va boshqalar 1991; Rajaram va boshqalar, 1994; Jacson va boshqalar 1996). Qurg’oqchilik hosilni pasayishiga sabab bo’ladigan salbiy xolatdir (Pingali, 1996; Jestrovic, 1997). Boshoqning qiltiqli bo’lishi esa navning qurg’oqchilikka chidamliligining belgisidir (Reynolds va boshqalar, 1994).

Kartalar anik va ravshan ko`rinib turishi lozim. Ulardagi geografik vokea va borlikni o`kuvchilar 5-6 m dan anik ko`ra bilishlari lozim. Buning uchun kartada eng muxim narsalar aks ettiriladi. Masalan, daryo tasvirlanayotganida uning asosiy kismi va eng yirik irmoklari ko`rsatiladi, mayda irmoklari esa ko`rsatilmaydi. Karta ravshan ko`rinib turishi uchun ranglar yaxshi tanlashi lozim. Ranglar biri biridan keskin ajralib turishi lozim. Kuruklik va suvlik keskin ajralib turmog`i lozim. Davriy xaritalarga ko`yiladigan yana bitta talab chiroyli bo`lishidir. Agar karta chiroyli va anik kilib ishlangan bo`lsa o`kuvchilar ularni oson o`kishda va tushuntirishadi.

Geografiya darslarida o`kitish metodlarini tanlash o`ta muxim vazifalardan biri hisoblanadi. Agar tegishli metod noto`g`ri tanlangan bo`lsa o`kituvchi va o`kuvchining berganlikdagi faoliyati samarasiz bo`lib koladi. Shuning uchun o`kitish metodlarini tanlish ma`lum bir tamoillar asosida olib borilmog`i lozim. Ular kuyidagilardan iborat. «Tanlangan metod» o`tiladigan mavzuning mazmuniga mos bo`lishi lozim. Bu metodning samaradorligini birinchi sharti xisoblanadi. Ko`p xollarda bir xil mazmundagi dars o`tish uchun yagona bitta metodni ko`p xollarda samara bermaydi. Shuning uchun o`kituvchilarni va o`kuvchilarni faoliyatiga mos keladigan metodlarni tanlash lozim. Bunda o`kuvchilarni bilish imkoniyatlari, ular amalga oshiradigan faoliyatning murakkablik jamoasi, vakt omili va geografiya kabinetida zarur bilim mablag`larining bor yo`kligi metod turini aniklab beradi.

Қарақалпақстан тəбиятының аўыл-хожалық агрохимикатлары менен патасланыўы

Курс иши тингловчи томонидан мустақил бажарилган, мавзуга оид материаллар баён этилган.

Тақдимот материали ўзбек тили кирилл алифбосида тайёрланган, фақат мавзуга оид материаллар берилган, тақдимот яратиш талабларига тўлиқ жавоб беради.

Ушбу услубий кўрсатма 5440100 – “Ветеринария” таълим йўналиши Намунавий ўқув режасига ва фан дастурига мувофиқ Паразитология фанидан лаборатория ишларини бажариш тартиби,услуби, мавзулари, информацион техник таъминот манбаалари ёриталган.

Qaraqalpaq tili 4-klass woqi’w basqa tillerde ali’p bari’latug’i’n klaslar ushi’n sabaqli’q

Ma’ruza matni elektron versiyasi lotin alifbosida, namunaviy dastur asosida tayyorlangan. Ushbu ma’ruza matni “Yaylov charvachiligi va hayvonlarni oziqlantirish tehnologiyasi” kafedrasining 2013 yil 13 sentyabr 1-sonli, “Veterinariya, zootexniya va qorako’lchilik” fakulteti o’quv-uslubiy Hay’atining 2013 yil 4 noyabr 2-sonli hamda institut Markaziy attestasiya va uslubiy kengashining 2013 yil 22 noyabr 3-sonli qarorlari bilan ma’qullangan.

Оқыўшыларға эстетик сезим менен көркемликти қабыллаў қәбилетин асырыў, сиясий-идеялық, адамгершилик тарбиясын бериў, өнерге деген қызығыўшылығық пенен сүйиспеншилигин оятыў, дөретиўшилик ойлаў қәбилетлерин асырыў, сүўретлеў өнери пәниниң баслы ўазыйпасы. Сабақ барысында ойын элементлери аралас тапсырмаларды қоллаў, сүўретлеў өнерин оқытыў барысында қолланылатуғын педагогикалық усылдың бири болып табылады. Оқыўшылардың дөретиўшилик қәбилетин арттырыўда сүўретлеў өнери пәниниң мүмкиншилиги шексиз. Бунда анық бир шешим болыў мүмкин емес, ҳәр оқыўшының белгили затты ямаса қублысты қалай қабылласа солай сүўретлеўге тырысады. Сонлықтан да, бир оқыўшының тапқан шешими екинши оқыўшының жумысына уқсамайды. Усы жағдай класстағы барлық оқыўшының сабаққа толық инта менен қатнасыўын таминлейди. Өйткени, талантсыз оқыўшы жоқ, ойын үсинде баланың дөретиўшилик қәбилетиниң, мүмкиншилиги толық ашылады. Баланың ойын мийнети үстинде өзин-өзи көрсетиўге умтылысы нызамлы қублыс

Bul oqıw-metodikalıq qollanba “Matematikalıq analiz” pa’ninin’ tiykarg’ı bo’limlerinen biri bolg’an anıq emes integral teoriyasına bag’ıshlang’an. Ha’r qanday funktsiyalardı integrallawda ratsional funktsiyalardı a’piwayı bo’lshekler qosındısı tu’rinde an’latıw, ko’pag’zalını ko’beytiwshilerge jiklew ha’m durıs ratsional bo’lsheklerden paydalanılg’an. Berilgen funktsiyalardı integrallawdı esaplawlar integrallaw usılları, ratsional funktsiyalardı integrallaw, Ostrogradskiy usılı, algebralıq irratsional funktsiyalardı integrallaw, transtsendent funktsiyalardı integrallaw arqalı orınlanıwı, jetkilikli sandag’ı mısallardın’ sheshimlerin keltiriwi menen berilgen. Sonin’ menen birge o’z betinshe islew ushın bir neshe shınıg’ıwlar keltirilgen. Qaraqalpaq tilinde ja’riyalanıp atırg’an da’slepki qollanba bolg’anlıqtan onda geypara kemshiliklerdin’ ushırasıwı mu’mkin. Avtorlar bul boyınsha pikirlerdi u’lken minnetdarshılıq penen qabıl etedi.