Ruhiy holat ifodalovchi sifatlar semantikasi, A.Qahhorning til birliklaridan foydalanish mahorati, O`rta maktabda leksemalarning uslubiy xususiyatlarini o`rgatish usullari haqida yozilgan.

O`quvchilarni ifodali o`qish san’atining mohiyati va hayotga estetik munosabatda bo`lish hissini tarbiyalash va o`stirishdan iboratdir.

Dialektal frazeologizmlarning shakllanishida lisoniy va nolisoniy omillar, mazmun jihatidan qaror topishida so`zlarning o`rni, motivlovchi va derivatsiya asoslari, va leksik va semantik xususiyatlarini tavsif etishdan iborat

O`zbek adabiy tili sintaksisi sohasidagi evalyutsion tadqiqotini o`rganish va kuzatishlar orqali o`zbek tili so`z birikmasi sintaksisi sohasidagi tadqiqotni ochib berish. So`z birikmasi sintaksisi unsurlarining sinxron va diaxron holatini o`rganish orqali ba`zi til biriliklaridagi valentlik imkoniyatlarini va ularning so`z semantikasiga bog`liq holda o`zgarishi silsilasini tekshirish haqida yozilgan

Нерв системасы туралы улыума түсiнiк, нейронның қурылысы, арқа мыи бөлiмдерiнiң түзiлiсi, бас мыи бөлiмдерiнiң түзiлiсi

Immunitet haqida umimiy tushuncha, Immunitet hosil qiluvchi organlar, Immunitet pasayishining salbiy oqibatlari, Immunitetni oshirishni ta’minlovchi oziq ovqatlar haqida

Skelet bulshıq etleri h’aqqında uli’wma tu’sinik, Bulshıq etlerdin’ uazıypas h’a’m du’zilisi, Bas bulshıq etleri

Buyraklarnig tuzilishi, Nefronning tuzilishi, Buyraklarning funksiyasi, Siydikning miqdori va tarkibi haqida

Talim jarayonida ko’rgazmali metodlarni qo’llanishning mazmuni va mohiyatini o`rganish va pedagogik omillarini aniqlash

Ta’lim samaradorligini oshirishda interfaol metodlardan foydalanish yo’llarini o’rganish

Temasın axborot texnologiyalarinnan paydalanip ha’m oni sabaq bagdarlamasina kiritiwge usinis etip, sabaq o`tiw texnologiyasının` jolları, temanın` mazmunı, mısallar keltirilgen

Ximiyanin’ a’hmiyetli klasslari ta`biyatta ken` tarqalg`an bolıp, olarg`a dem alıw, oksidleniw, fotosintez sıyaqlı reaktsiyalar, en` a`hmiyetli qaytarıwshı ha`m oksidlewshiler haqqında tu`sinikler slaydlar arqalı tu`sindiriledi

Talim-tarbiya protsessine zamanagoy pedagogikalık texnologiyalardı kollanıu en daslep pedagogikalık katnasıklardı insanıylıkka bagdarlau xam demokratiyalastırıudı talap etedi

Oqıtıwshılardın` zamanago`y informatsiyalıq ha`m pedagogikalıq texnologiyalardan na`tiyjeli paydalanıp a`meliy sabaqlardı sho`lkemlestiriwde oqiw metodkalıq qollanbada keltirilgen metodikalıq usınıslardın` ja`rdemi tiyedi dep oylaymız

Futbol oyınının’ mashqalaları sportshılardın’ ha’r qıylı sapaların rawajlandırıw, tayarlıq tu’rleri ha’m olardın’ o’zgeshelikleri haqqında bayan etilgen. Qollanba mektep, kolledj, litsey oqıwshıları ha’m joqarı oqıw orınları ha’m dene ta’rbiyası oqıtıwshıları ushın usınıladı.

O`zbek ha`m Qaraqalpaq xalqi etnogenezi va etnik tarixi haqida batafsil ma’lumot berilgan.

“Huqıqtanıu” pa’nin tolıq biliude “Ma’mleket ha’m huqıq ta’liymatı” pa’nin biliu a’hmiyetli orın iyeleydi. Sebi bul pa’n ma’mleket ha’m huqıq ta’liymatın, teoriyalıq qag’ıydaların, sotsiallıq-siyasiy turmıstın’ a’hmiyetli ta’replerin uyretedi. Ma’mleket ha’m huqıq ta’liymatının’ predmeti ma’mleket ha’m huqıqtın’ kelip shıg’ıuındag’ı ulıuma nızamlılıq tiykarlar, ma’mleket ha’m huqıqtın’ rauajlanıuı ha’m bekkemlesiui bolıp tabıladı.

Целью квалификационной работы является представление доминирующих концепций и классификаций современного урока литературы как основной формы обучения.

Цель - использование диалектизмов в произведении И.С. Тургенева «Записки охотника». Данной целью определяются следующие задачи выпускной квалификационной работы: - подбор и анализ лингвистической литературы по теме работы; - отбор лингвистического материала из произведения И.С. Тургенева «Записки охотника»

Цель работы определяет её задачи, которые сводятся к следующему: Дать подробное описание структуры предложения в сопоставляемых языках, Описать функцию порядка слов в предложении, Описать стандартный порядок слов в предложении сопоставляемых языков, Дать описание инверсионного порядка слов в структуре предложения, Определить особенности структуры предложения в сопоставляемых языках.